小学三年级校本课程教案(5)

护人民币。

板书设计：爱护人民币

维护人民币尊严，保护人民币整洁

宣传语：爱护人民币，人人有责，爱护和保护人民币是每个公民的职责

第十七章 儿歌《好习惯，金不换》

【教学目标】：知道养成好习惯的重要性，使学生自觉养成好习惯。 【教学重点】：识记儿歌，指导习惯养成。 【教学难点】：自觉养成好习惯。 【教学课时】：1课时 【教 法】：小组合作学习 【教学过程】：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 好习惯，金不换

人之初，性本善，性相近，习相远。 小学生，勿怠慢，习性成，从小管。 德智体，齐发展，有作为，靠习惯。

品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。 学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。 身体好，勤锻炼，有规律，不间断。 生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。 待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。 寸有长，尺有短，以人长，补己短。 身坐直，腿放平，三个一，记心中。 二、理解儿歌本身，联系生活

三、让儿歌指导学生形成正确的学习习惯。

第十八章 《论语》

【教学目标】：发挥传统蒙学的作用，让小学生们了解中国灿烂的古文明，沐浴在传统文化中。 【教学重点】：培养学生诵读能力，锻炼学生的记忆力。 【教学难点】：从孔子思想中汲取精髓，了解有关学习方法，求知态度，以及如何做人。

【教学课时】：1课时 【教 法】：小组合作学习 【教学过程】：

一、课前激趣，融洽师生关系。

同学们，上课之前，我想问问大家，现在你们的身份是什么？（学生）那么，我的身份呢？（老师）恩，以前咱们的爸爸妈妈学习都是老师教什么他们学什么，可现在不同了，你们变得更聪明了，所以，今天的老师只是同学们学习过

程中的指路人和合作伙伴，希望我们今天能彼此学得愉快，共同进步，好不好？ 二、导入新课，激发学习兴趣。

1. 中国是一个具有五千多年悠久历史的文明古国，光有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。在这数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，就像一颗最耀眼的明珠，照耀着一代又一代人，影响着一代又一代人。大家想知道这个人和这本书的名字吗？

2. 引入录象《文化巨人------孔子》

这里提到的名人就是孔子，这本书的名字就叫《论语》 板书：孔子---------《论语》 3. 出示孔子图像。

这就是孔子，他是我国历史上最伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。孔子是鲁国人（今山东人），他长期从事私人讲学，不问出身贵贱和家境贫富，都可以成为他的学生，先后培养的学生有三千人，其中有七十二人是他的得意弟子。孔子的思想不仅影响了中国几千年的文化传统，而且在亚洲很多国家都有孔庙，有很多人尊崇孔子，拜孔子为先师，他还被评为世界十大文化名人之一。大家看插图，我们看到的孔子不仅高大、庄严，而且还是一位博大精深而又循循善诱的好老师形象。孔子对弟子们的教育是通过他与弟子之间的问答式对话进行的。记录孔子和弟子们言行《论语》，也一直是我国思想文化史上影响最大的典籍，它既是我国历史上做课本时间最长的一本书，（它在封建时代是人人必读的书）同时它也是历史上贡献成语最多的一本书。如：不耻下问、不亦乐乎、见义勇为、巧言令色、家喻户晓、成人之美、乐在其中、言而有信?? 大家有兴趣来了解它吗？ 三、初读《论语》，了解作品。 1. 出示《论语》，听录音。

大家听后，一定会发现，好几则都有一个“子曰”。“子曰”是什么意思呢？（就是孔子说）为什么会有这么多的“子曰”呢？（因为《论语》是一部记录孔子和他弟子们言行的书，用“子”是对老师的尊敬，今天，我们也来当一回孔子的学生如何？

2. 现在，我们就来学习其中的一则。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（就让我们走近我国古代伟大的思想家，教育家孔子，随他一起探讨有关学习方法，求知态度，以及如何做人。） 3．请对照拼音自己大声朗读。 四、再读〈论语〉，解析作品。 1.常言说得好：“读书百遍，其义自见。”请大家再读几遍，读准节奏，读出文言文的韵味，读书时看谁摇头晃脑摇得好。检查读文效果。 2.检查读文效果，给以鼓励。 3.理解意思。 （1）“学而时习之，不亦说乎？”理解：学习了知识要经常温习它，不也是让人愉快的事吗？

拓展：你在上课或学习的时候，怎样才能记得又快又好？（指名回答。） （2）“有朋自远方来不亦乐乎？”理解：有朋友从远方来，不也是让人快乐的

事吗？

拓展：家里有客人或者小朋友来的时候，你应该怎样做呢？（指名回答） （3）“人不知而不愠，不亦君子乎？”理解：别人不了解我，但我并不怨恨、生气，不也是君子的表现吗？

拓展：当别人不理解或误会你的时候，你应该怎样做？ 4.将这则论语连起来读一读，背一背。 5.小结：俗话说：“熟能生巧”，孔子在两千多年前就提出了复习对学习的重要性，因此，我们同学们在学习上一定要经常复习，要以学习为乐事，还要做到“人不知而不愠”。

五、讲故事〈反复练习，终成书圣〉，拓展〈论语〉意思。

六、结束语：有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道〈论语〉，也不能算是有思想的中国人。孔子的真诚坦荡，仍然是我们现代人最需要的品质。古诗文是我们中华民族文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它植根于我们的心灵，伴我们成长。 七、送一份礼物给同学们。

每日三问-------今天，我的学习进步了吗？

我的身体进步了吗？ 我的品德进步了吗？

第十九章 《爱国爱乡》

【教学目标】：1、正确流利朗读《岳飞精忠报国》、《满江红》，初唱《满江红》；

2、理解“精忠报国”意思，结合短文领悟岳飞的忧国报国胸怀，培养学生的爱国情感。 3、树立向民族爱国英雄学习，从小立志为振兴祖国而努力的决心。

【教学重点】：理解“精忠报国”含义，感受岳飞的爱国情怀。 【教学课时】：1课时 【教 法】：小组合作学习 【教学过程】： 一、引题

走近岳飞，认识岳飞

1、这节课，我们学习的主题是精忠报国，说到精忠报国，我们不得不提到一个人，那就是岳飞（板书：岳飞）

2、老师发现今天同学们表现好，奖励同学们看一段录像（播放《岳飞传》，初步认识岳飞）

教师随录像讲解：岳飞出生在北宋时期（距现在900多年）河南的一户非常贫穷的农民家里，从小拜师学武，研读兵书，立志报国杀敌。青年时代，正遇上金兵（女真族，少数民族）对我中原发动大规模掠夺战争，他耳闻目睹北宋衰亡前后的惨痛场面，毅然决定和抗金名将们奔赴最前线。

3、想知道更多的有关岳飞的故事吗？生：想！师：真棒！看到同学们学习兴致那么浓，老师告诉你们，书本第17页就有一个千古流传的故事，请同学们打开书本，轻轻读一读这个故事。如果有不会读的字或不懂的地方就作个记号 板 书：精忠报国

二、阅读《岳飞精忠报国》，理解“精忠报国” 1、轻声读故事，了解故事的大概内容。 2、交流反馈 3、“精忠报国”这句名句选自于《宋史岳飞列传》（出示图片岳母刺字） 精：竭尽、用尽 忠：忠诚

精忠报国是指竭尽自己的忠诚报效祖国。

4、看着这个画面，你认为岳飞的母亲是一个怎样的母亲？

5、老师知道，这个故事里有几个字很难读，也很难理解，需要老师或同学帮助吗？

6、再读故事，指名6位优生分段读全文。

思考：这个故事从哪些方面可以看出岳飞有报效祖国之心的？ 理解“精忠报国” 7、交流

（随机板书）从小立志 铭记教诲 真才实学 8、填写：

读了这个千古流传的故事，我认识了（ ）的岳母，还认识了（ ）的岳飞。 三、诵唱《满江红》，领悟爱国情怀

（一）朗诵《满江红》通过学习，同学们知道了要报效祖国从小要立志，铭记父母老师的教诲，正是因为岳飞从小立志铭记教诲有真才实学，才成了一代名将。岳飞英勇抗敌，收复很多国土，建立了作战骁勇的“岳家军”，可是在1136年，岳飞再次出征抗敌时，由于当时宋高宗腐败妥协，听信奸臣秦桧之言向金求和，在战场上孤军深入，既无援兵，又无粮草，不得不撤回，此次北伐没有成功，岳飞非常难过，悲愤写下了千古绝唱《满江红》。 1、唱《满江红》（视频静音唱“怒发冲冠??壮怀激烈”） 2、视频播放完整首歌曲

3、要唱先要学会读，诵读《满江红》（视频） 学生先跟老师读一遍——再视频诵读一遍

4、师：同学们朗诵得很有激情，老师相信，同学们听完老师对这首词的解释，肯定会朗诵得更好。 5、学生朗诵 四、拓展延伸

看录像，读故事，诵名词，唱歌曲，我们深刻地理解“精忠报国”的意思，感受了岳飞爱国爱乡的情怀。（板书：爱国爱乡）

在当今和平时代，不需要我们通过刺字、纹身来表达爱国的情怀，更不需要上硝烟弥漫的战场，但以热爱祖国、振兴祖国为主要内容的爱国主义却是永恒不变的教育主题。我们可以做些什么呢？能做几题就得几颗星。 1、我知道的老一辈无产阶级革命家有

2、我国有几个民族，我是族人，我还知道这些民族 3、会唱国歌（齐唱）

4、背有关爱国爱乡的古诗（指名背齐背） 5、会讲爱国爱乡的故事（讲题目、故事梗概）

第二十章 上学和放学

【教学目的】：1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 【教学过程】： 一、导入

我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐 车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

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