安教版三年级上册综合实践活动教案(2)

问过程中，有的小组访问了自己的长辈，有的小组走访了家在农村的亲友，还有的小组直接来到郊外向农民朋友请教。通过走访，他们懂得了许多在课堂上学不到的知识。以水稻为例，从春耕开始到收粮入库，大约要经过40多道工序，5个多月的生长周期。分为春播、田间管理、收获几个大的阶段。如春播，首先是选种、浸种，还有耙地、蓄水、育秧等工序，然后是插秧。待秧苗插下去后，是漫长的、反复的细致田间管理——保水、施肥、除草等。为了提高亩产量，农民们努力学习科学种田的方法，不断提高自身的素质。待稻子成熟了，要及时将它收上来，翻晒、入仓。

通过调查访问，同学们知道了粮食是怎样种出来的，对粮食的生产有了感性认识。

2、亲身体验 3、活动汇报

“粮食是汗珠换来的”八个大字醒目的写在黑板上，主题活动汇报会正在进行。小品《我们再也不能浪费粮食了》把同学们经常浪费粮食的现象编成小品，提醒同学们今后要爱惜粮食，不能浪费；第二小组展示了他们绘画的农民顶着烈日在阿田间劳作的场面，告诉大家不要忘了我们曾经看到过的劳动场面；有的小组将体会写在周记里，大声地朗读：我知道了粮食是怎样种出来的了，我为自己过去曾浪费过粮食感到难过??汇报会上气氛热烈，形式多样，都表现了同一个主题：粮食来之不易，我们要爱惜粮食。 （四）粮食浪费现象组

活动目的：

1、让学生知道生活中的浪费粮食的现象； 2、培养学生发现探究、信息整合的能力； 3、使勤俭节约成为每个人的良好品德。 活动过程：

1、聘请专家来校为学生作“人口、土地、粮食”的讲座，（10月9日）

2、分小组讨论浪费粮食情况的严重；并列举出生活中浪费粮食的现象。

1 2 3 4 5 6 生活中浪费粮食的现象 工厂食堂工人就餐时浪费蔬菜现象严重 客饭店客人浪费米饭现象极为严重 家庭节假日浪费饭菜现象极为严重 家庭平时浪费米饭现象严重 大型饭店中就餐人员浪费粮食现象严重 民间举行婚庆喜事时浪费粮食现象严重 3、组织学生到田间请中星村老农徐爷爷讲讲水稻生长过程，农业生产情况，然后组织一次拾稻穗活动。

（二）节约粮食宣传倡议组 活动的目的：

1、让学生全面了解生活中的浪费现象。 2、节约粮食的倡议书：

今天，我又看到学校食堂的工友们收集了三大桶剩饭剩菜，这真是让人痛心的现象！不知道你们是否有同感，不知道你是否也觉得痛心。

其实在日常生活中随处可以见到浪费粮食的现象：爸爸妈妈带我去饭店我发现每张饭桌上都会剩下很多饭菜。老师带我们去游玩，同学们也会把自己带的粮食乱扔。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么。可是，你知道到10月16日世界粮食日那天，全世界今年已有620多万人因为饥饿而死亡，其中有很多是和我们一样有着美丽梦想的儿童。妈妈曾经给我看过一幅叫做《饥饿的小女孩》的新闻照片，拍的是一个可能和我差不多大的苏丹国的小女孩，她因为饥饿无力地蹲在地上，头也无力地低垂着，没穿衣服的后背上一根根肋骨突出皮肤、清晰可见，可怕的是不远处一只秃鹰正在等待着她饿死，好吃掉她。

我国是人多地少的发展中国家，粮食供求将长期处于偏紧状态。目前我国粮食资源利用效率不高，特别是粮食消费环节中的损失浪费现象比较严重。解决粮食问题，一靠增产，二靠节粮。从一定意义上讲，节粮就是增产。据测算，1公斤大米约有米粒40000个，我国13亿人口，若每人每天节约1粒大米，则全国每天可节约32500公斤大米，每年可节约1200万公斤大米，可养活35000人。

从小我们就读过《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作为农村的孩子，我们常能看到爸爸妈妈田间劳动的艰辛，难道我们有借口浪费粮食吗？现倡议如下:

1、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。 2、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

3、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

4、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。 伙伴们，只要我们努力，人人争做节约小公民的话，我们的未来会更美好，我们的国家会更富强。

第五课 有趣的折纸

1.提问：你知道纸的用途吗？ 学生讨论并回答。 2.找一找。

（1）生活中哪些物品是用纸制成的？哪些活动需要用纸？ 学生填一填。

（2）收集各种纸，比较它们的特点，然后根据用途把它们分类。 （3）将收集的纸分别撕一角贴在下面，说说各有什么用途。 纸样： 用来： 3.做一做。

（1）讲述：不同用途的纸有不同的特点，我们可以通过一定的方

法来加以区别。

学生思考并交流。

教师：可通过看、摸、撕、剪、折叠、写、拉、浸等方法加以鉴别。 （2）开展实验活动并在小组内完成研究报告。 4.想一想。

读一读书上的材料，设想未来的纸是什么样的，记下大家的奇思妙

想。

学生读完后谈想法。 4.活动延伸： 收集糖果包装纸。 了解宣纸。

说说在网络环境下纸的运用。 比较作业本，看看纸的差别。

第六课时：奇妙的剪纸

1.出示一些纸工艺品，学生观察。 2.剪一剪。

活动要求：试着剪一些三角形、五角形、八角形图案，找出其中的

规律，记下你的发现。

3.折一折。

学生先自学书上的折法，再动用折一折。 展示学生折纸作品并评价。 4.撕一撕。

5.讲述：撕纸方法与剪纸方法相似，只是将剪刀换成手，但效果却

不完全一样。

全班动手撕一幅窗花作品。 6.贴一贴。

谈话：剪或撕不同颜色和质地的纸，然后根据形状和颜色的特点将

其组合在一起，就会成为一幅美丽的画。怎么样，来试试？

学生动手操作，教师巡视指导。 展示学生作品。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库安教版三年级上册综合实践活动教案(2)在线全文阅读。