川口中心校申报文明单位申报材料

川口中心校申报文明单位申报材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全

体教职员工的共同心愿，在县委县政府和县教育局的领导下，认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。 学校基本情

川口中心校位于交口县石口乡川口村。现辖管4所村小，3

所幼儿园。13个教学班，拥有学生160多名，幼儿园6个班，拥有在园幼儿70多名。全学区教职工30人。学校硬件设施不断的更新。拥有多媒体教室、电脑房、阅览室等一系列现代化教学设施。近年来，学校的办学效益不断提高，连续五年走在全县农村小学前列，尤其教育教学成绩。赢得了较高的社会声誉、“优秀党支部”等多项殊荣。 二、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

在明确文明创建工作的重大意义后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记张国平校长为组长，王长梅、夏六君、李序文、殷旭东为组员的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，不断开拓创新，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。”的创建目标。并充分利用学校画廊、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传《公民道德建设纲要》，在全校范围内营造

了浓郁的创建氛围。

三、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组织理论学习，在学习和讨论中领会其精神实质，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。同时通过支部大会，教工大会，等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，如开展“老党员先进事迹报告会”等一系列活动，极大地激励了广大教师的工作热情。

为加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，以《公民道德建设纲要》等为准则，依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等原则和要求，根据德育工作的方向性，层次性，一贯性，制定了《华阳中心学校德育量化考评方案》德育管理条例。为适应性和实效性原则，进行《农村小学师德状况与师德教育的研究》的市级课题研究。使我校德育工作逐步迈上了一个新台阶。 四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

学校在校园大门制作了《小学生文明行为规范》展示牌、印发了《小学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”

的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划及节假日活动安排，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。本学期，在学校领导班子引领下，少先队科学设计德育活动下。有效促进了升旗仪式，国旗下讲话、少先队文明礼仪岗、一日常规执勤岗、红领巾广播站步入制度化、正常化轨道。以创建主题系列活动，进行教育。如利用队会举办“法制讲座”、“传染病预防知识讲座”、“告别零食签名”、“ “我在国旗下成长”、“保护地球从我做起”、“我爱中华”、“爱心捐助”、“我与望江发展共奋进”等主题活动；结合重大节日纪念日开展爱国主义、革命传统主题教育活动；定期开展韵律操、集体舞、书画创作、手抄报制作展评、文艺节目展评、读书演讲、读书之星评选等比赛。 2、构建家校互动纽带，营造绿色家庭教育机制。

为构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，我校利用家长学校平台，定期举办家长会、家教培训会、家教论坛、家长听证会。每学期都要开展“家长进课堂评课议教”开放周活动，根据学校工作重点适时向家长发放告知书，联系函或书信。通过这些富有成效的工作，优秀家长不断涌现。

3、紧跟社会时代步伐，广泛开展富有针对性的创建活动。 每年“五月和十一月” 都开展田径运动会；每年“六一”，学校都要

开展大型文体活动；每年 “七一”、“十一”纪念日，都要紧绕主题开展形式多样的教育活动；结合 “老人节”，“母亲节”编排文艺节目，制作手工卡片，慰问老人，关爱亲人；结合当前望江发展我成长这一主题主题，开展具有针对性的主题班会；结合贫困少年、孤儿上学困难，开展“爱心助残（困）”活动，有力推动了控辍保学工作；结合汶川大地震，面向全体师生掀起了“支援灾区，关爱灾民”募捐活动??这些紧跟时代脉搏，富于生活气息的崭新活动，大力弘扬了精神文明成果和先进文化，培养了师生爱家、爱校、爱岗、爱国、爱党、爱民的情怀，产生了意料不到的教育效果和轰动效应。 五、科研兴校，努力提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作。我们始终认为，通过教科研的实践，可以在全校范围内营造一种浓郁的学习研究氛围，能锻炼出一支科研意识浓，专业知识扎实的教师队伍，进而促进教师的专业成长。在素质教育的大背景下，我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，促进了教育教学方式方法的不断优化，保障了学校的可持续发展。近几年来，学校承担了市级以上的课题共10个，其中《农村留守儿童现状与教育状况调查报告》被评为“安徽省教育科研论文二等奖”，七个课题顺利结题并荣获市级教育科研优秀成果奖。与此同时，2009年正式立项了一个省级课题和一个国家级课题。通过大量的课题研究实践，我们教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，我们学生的基本素质得到了全面的发展，

我们的教师得到专业成才。例《中华古诗文诵读策略的研究》课题实践，取得了极大的成功，现在成为学校的“名片”，最大的办学特色。老师们在各种评奖活动中，在指导学生竞赛及发表论文论著等方面取得了优异成绩，获国家和省级论文100多篇。

轰轰烈烈的课题实践，促进了学校教育教学成绩的不断发展和提升。我校连续五年教育教学质量走在全县农村小学前列，赢得了较高的社会声誉，多次被评为县级先进集体。 六、更新观念，着力创建良好的育人环境 1、努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位

为努力拓展校园文化内涵，学校加大投入，完善校园设施。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，新建了标准化食堂、新添置了教师办公桌椅，配备了新型多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全。教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化墙，一个个幽默的警示牌??已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

2、努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。

在学校党政领导下，从2005年起就以“书香教育”为主线，以创建书香校园、书香家庭为载体，通过多元读书活动，让学生从书中涉取知识营养和做人的道理，丰富学生的精神世界，加强学生的道德修养，培养爱国情怀。与此同时，坚持在《中华古诗文诵读策略的研究》市级课题引领下，让学生走进书的世界，与大师对话，与圣人交流，在

书中获取有利于中华文化和道德传承所需要的东西。我校的书香校园创建已初见成效，《书香校园创建是农村小学未来发展的生存样本》的经验总结获“安庆市中小学校长论坛一等奖”。以实现“文化立校”战略思想，我校先后创办了校报《春潮》、校刊《华阳小学教育》、学生作文集《新苔》、家教论坛《阳光新语》。

七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校各方面工作的好坏，关键在管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件，学校的办学效益很大程度上取决于领导者的管理能力和水平。正因为如此，加强领导班子建设是学校加强精神文明建设的重要思想、组织保证。我校领导在个人修养上下功夫，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；如学校坚持每周召开教师会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。 总之，我校以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

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