高效课堂自主学习型六年级上册语文语文学道

高效课堂自主学习型语文学道

班级 姓名 日期 10月30日 编号 019 设计人 六年级语文组

【自研课导学】

晨读课：（10分钟）

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

目 标：1、①生字认读：挽、囫、囵、搞、恍、霜、详、逝、章、咳、嗽。认准字形，读准字音。②认读小黑板上生词。（5预习课：（晚自习20分钟）

自读自悟 ：《我的祖父鲁迅先生》20分钟内完成如下任务：

分钟）2、正确、流利地朗读《我的伯父鲁迅先生》，争取熟读。（20分钟）3、对子间互读检测。（5分钟）

资料准备：收集关于《故乡》的写作背景。

自主积累：积累文中的好词：深奥、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、饱经风霜等文中的好句子。 【展示课导学】

·学习目标（1分钟）： 通过自读自悟、交流展示，我能正确、流利地朗读课文，并能整体感知课文内容，初步了解伯父的品质。 定向导学·互动展示·当堂反馈 展示提升· 合作探究环节 总结归纳环节 导学自研自探环节 质疑评价环节 自我感悟:默读课文（两遍），思考：课文记录了鲁迅先生晚年的几件事？鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

流程 自学指导 （内容、 学法、 时间） 内容：初读课文，扫清字词障碍， 并能从整体上感知课文内容。 学法： 1、认真读课后生字词，读准字音，认准字形。 2、大声朗读课文一遍，读通读畅，想一想：文中写了鲁迅先生的几件事，试着用小标题概括在随堂笔记处。 互动策略 （内容、形式、时间） A 、两人小对子： 检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 （预时2分钟） B、五人互助组： 小组长主持，深入探讨：1、结合文本，概括描写鲁迅先生的几件事。2、交流最能体现伯父品格的句子，并尝试分析该句与第一段之间的关系。（预时4分钟） 展示方案 （内容、方式、时间） 展示单元一：我当小先生 随堂笔记 （重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 初读课文 整体感知 建议：我是带领大家扫清字词的小老师：带领大家扫清字词（用范读、领读、一、工整美观地书写本文生字。 指名读、小组竞读、全班 检测等形式），别忘记造句哦！ 展示单元二：我是诵读家 建议：1、以赛读会的形式（如男女赛读、分角色朗读、挑战朗读等，营造课文本文的段落以空行为标志，共分5段，课竞读气氛，掀起读书高文先写 ，接着转入对伯潮）带动全班同学朗读自己喜欢的段落，可以畅谈喜欢的理由，也可以简单说说感受。 2、结合随堂笔记，用自己的话概括文中所写的几件事。 展示单元三：我是小侦探 父生前的回忆，分别叙述了 事，分别是： 、 、 、 再读课文初识伯父 内容：潜心默读课文，感受鲁迅先生的品格。 学法： 1、在文中用“ ”画出最能体现伯父品格的中心句。反复读一读，旁批自己的体会。 2、将这句话与课文第一段联系起来，想一想，它们之间有什么关系。 （预时：15分钟） C、十人共同体： ⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 ⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时7分钟） 我能联系课文，说一说最能体现伯父品格的中心句及与第一段之间的关系。（预时：27分钟） 等级评定： 当堂反馈：听写本课生字词。（5分钟）

【训练课导学】

“日日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题

一、看拼音，写词语。

hóng zǎo wǎn lián w?n zhāng shì shì xiáng xì k? shòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“\\”画出加点字的错误读音。

追悼（dào diào） 女佣(yāng yàng) 殡仪馆(bīn bìn) ．．．吊唁(yàn yán) 水浒传(hǔ xǔ) 镊子(niē nia) ．．．·发展题

三、将下面的词语补充完整，并根据意思或句子需要选择恰当的词语填空。 （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）大悟 张（ ）李（ ） 失声（ ）（ ） 饱经（ ）（ ） 一目（ ）（ ） 1、比喻颠倒事实，认错了对象。（ ） 2、比喻读书时不加分析地笼统接受。（ ） 3、形容经历过很多艰难困苦。（ ） 4、王刚做题时（ ），所以受到老师批评。 5、他一生（ ），但他仍很乐观。 四、填写词语。

近义词：爱抚（ ） 阴暗（ ） 详细（ ） 反义词：深奥（ ） 愉快（ ） 马虎（ ）

·提高题 （坚信你最棒！） 五、将下列句子换一种说法，使意思不变。 1、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

2、那么好的伯父去世了，我怎么能不难过呢？

六、照样子，扩写句子，使句子更加具体、生动。

例：他那（灰白的）（抽动着的）嘴唇里发出（低微的）声音。 1、 广场上舞动着 身影。 2、 柳树飘动着 枝条。 七、填空。

《我的祖父鲁迅先生》写了伯父生前的四件事，可用四个小标题表示 、

、 、 。

培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】

培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 生签名 师签名 【自主反思】（日反思）

我的收获 ： 心得描述：

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