杜童小学

河北省石家庄市鹿泉区杜童小学学校

育人文化建设改进实施方案

河北省石家庄市鹿泉区大河镇杜童小学 刘坤

一、学校简介

鹿泉区大河镇杜童小学地处大河镇杜童村西北侧光明路58号，始建于1948年。1998年迁入现校址，学校占地面积9746平方米，建筑面积2709平方米。经过整体规划，营造了融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境。

学校现有教学班7个，在校学生203人，专任教师12名，鹿泉市级骨干教师1名，学科带头人1名。学校各类功能室按一类标准配备，同时加大硬件设施的投入，完成了校园网建设，班班安装了多媒体，为师生的工作学习创造了良好的条件。

二、学校文化现状分析

（一）学校文化建设现状

从2007年我校领导集体就开始谋划校园文化发展。初始村里有位老大爷每天都到学校门口晨练，学生们非常感兴趣。我们邀请老大爷到学校教学生太极扇、太极剑，学生非常乐学，就这样我们初步确定以太极文化为核心发展学校的学校文化。后来发展到太极拳学生们不太喜欢也没有多少悟性，我们也感觉文化面太窄，而我校现有师资能力也不能再深度挖掘。学校领导与骨干教师多次研讨决定扩大文化面并把太极扇、太极剑做为特色活动开展。几年来学校不断探索文化发展之路，结合学校实际情况最终确定：以“美育”教育为核心，围绕“正品行 健身心 求真知”这一办学理念，以校本课程《我美我行》为载体，打造学校文化。

（二）对当前学校文化的现状的分析 1、成绩与优势

（1）校园面貌改观升级处处彰显环境育人理念

2012年至今在上级教育部门的支持及自身努力下硬化活动场地2000多平方米，种植草坪1700多平方米，栽种各类花木12种。现在的校园是一个活动场地平整，各种植被四季常绿三季有花的花园式学校。在此基础上我们充分利用墙壁文化对学生进行“美育”教育：一进校园，迎面可见金光闪闪的“正品行 健身心 求真知”九字办学理念，即是教师培育学生的目标也是学生自身发展的目标；教学楼的东西两侧，分别写着 “师爱如水，以爱育爱”“生美是魂，以美传美”几个红色大字，时刻警醒教师要热爱每一位学生，以爱心培育爱心，也时刻教育学生做新时代的美少年，并让这些美得到传承和发扬；东面墙上的弟子规，让人领

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略了中华民族上下五千年的传统美德；南面墙上的道德小常识，教会了我们如何去做一个真诚的人，一个善良的人；西面墙上栩栩如生，意义深刻的诗配画，极具泱泱古国深厚文化底蕴，让人体会中国古典文化美的同时，又从古诗的内容中受到熏陶，给人灵魂的震撼！而且这些诗词、图画一层一个主题，让学生熏染其间，游心千载，流连忘返。校园内的每一面墙，每一幅图，每一个字都能起到育人作用，真正做到无声的墙、有声的教育。

走廊里，张贴着美观又极具人生启迪意义的名人名言彩色喷绘，或激励人爱惜时间，或鼓舞人增添斗志，或劝人珍惜友谊，或教育人自谦??每一幅都意蕴深远，耐人寻味，给人以人生的启迪，促进了美育教育的开展。

（2）初步确立文化体系建设思路

文化体系的建立是一个长期探索实践的过程。我校将“美育”教育与办学理念“正品行 健身心 求真知”相结合，从六个方面诠释“美育”教育：品德美、行为美、身体美、心灵美、真理美、知识美。将学校活动全部纳入“六美”评价体系（如：德育创新——德育小品诠释了品德、行为、心灵的美，而墙体文化又对学生美的品德、行为、心灵提供了范例；特色活动太极扇、太极剑、集体舞、阳光体育训练让学生认识到美身体是怎样练出来的；大力推广“读书富脑“活动让学生获得了真理美的感悟；教学活动让学生领略了拥有知识的美好。），让学生感受到“美”无处不在，同时以校本课程《我美我行》为载体系统对学生进行“六美”教育。

（3）特色活动、兴趣小组活动开展丰富

我们在原有特色活动太极扇、太极剑开展的基础上进一步扩大特色活动的范围。去年我校开展校园集体舞活动，包括全体学生学习的《兔子舞》还有以班级为单位练习的《踏浪》、《小苹果》、《骑马舞》等。兴趣小组活动有书法、绘画、编织、串珠、舞蹈、体育、读书等几个小组。活动的选择以学生的兴趣为基础，每学期动态调整。为确保了特色活动、兴趣小组活动顺利开展，学校制订了活动“四有”（有计划、有时间、有教师、有记录 ）。太极扇、集体舞、串珠、编织、舞蹈多次参加镇、区艺术节活动并获奖。

（4）围绕学校文化核心——“美育”教育开发校本课程《我美我行》 《我美我行》展示了中华民族优秀的传统文化，其特点有三：

内容上，特色鲜明，理念先进。全书紧扣“正品行 健身心 求真知”的办学理念，把“学生的终身发展”作为终极关怀，着力培养学生良好的道德，意志，情感品质，让他们学会学习，学会做人。在每部分后根据内容有不同的德育小品，每一册最后又附有小学生守则。这样把我校的办学理念、校本课程、校园文化内涵——美育教育和大德育实践活动——德育小品有机结合到了一起。

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编排上，结构严谨，条例清晰。按学生的心理和知识水平将课程分为低、中、高三册，每一册又将学校的办学理念和校园文化结合起来，自然的分为“美德、美行、美身、美心、美知、美志”六篇，每篇又分若干个小节，纲举目张；每一册、每一篇章内容各自独立，而又相互联系，相辅相成，由易及难。

语言上，准确平实，通俗易懂；行文力求平实，而又不失文采，让人读之明于要义又不觉枯；举例紧扣题旨，又贴近学生实际，使说理深入浅出，易于学生接受；还有“反躬自省”“馨香一瓣”“顺口溜”“智慧小语”等，有清新的文化品位，“课后小常识”“课后阅读”又拓展了学生的知识面。其中“智慧小语”将历代仁人志士的高尚品行以及古代经典中关于如何做一名堂堂正正中国人的名言警句，呈现在读者面前，使他们沐浴在中华文化的阳光雨露之中。

《我美我行》这一书不仅可以作为小学阶段的校本教材，也会成为伴随同学们一生的教科书。并逐步形成美育教育特色，打造学校品牌，提升办学品位，为孩子终身发展奠基。

（5）进行大德育创新，以德育小品为载体开展德育活动

为了更好的对学生进行美育教育，让学生亲自体验高尚道德情操，我们除了立足课堂外，还经常组织学生自编自演有关美育教育的小故事，并逐渐形成了“校园小品”这一同学们喜闻乐见的教育形式。校园小品涵盖内容丰富，从校园里的课间小风波到国家大事；从校园安全到自我防御；从文明用语到真诚做人，涉及到我们生活的方方面面，而且它寓庄于谐，幽默讽刺，意义深刻，容易接受，让同学们在欢乐的笑声中接受品德教育。目前，校园小品这一独特的美育教育形式已成为孩子们接受美育教育的第二课堂。这一创新模式，在2013年兴山提北检查中，深得上级教育部门的表扬。

2、问题与不足

（1）领导班子与教师对文化体系建设的认识不够，把握不住文化体系建设的脉搏。对文化建设有想法但对文化建设发展的方向很迷茫。造成推动文化体系建设的执行力度不够；文化体系建设不够精细。

（2）师资队伍不合理，不确定性较大，骨干教师队伍得不到稳定发展。 （3）校歌、校歌、校旗随有但落实没有到位，仅局限于有的程度。

三、改进学校文化建设的指导思想

坚持以党的十八大精神和全面落实和贯彻党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为导向。立足本校实际，突出我校特色。以“正品行 健身心 求真知”为办学理念，努力构建校园文化体系，营造美育校园。

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四、学校文化建设的改进目标

1．总体目标

我校文化建设将立足本校实际，突出我校特色。积极探索新形势下学校文化建设的途径、方法和手段，着力推进我校“美育”文化建设向纵深发展。

2. 具体目标

精神文化：围绕“美育”教育凝练三风一训，让每一位师生了解、认识学校办学宗旨、理念等。形成共识，凝聚合力共同谋求精神美育的长足发展。

环境文化：充分利用校园的每一个部分，充分展示精神文化内容。润物无声让全体师生感受美的熏陶。

制度文化：完善学校制度册并认真落实到位，进一步完善师生岗位职责、质量标准、考评机制、奖惩制度等。通过制度的完善为师生提供一个勃勃生机的制度美校园。

行为文化：设计践行“美育”教育的教育教学活动，结合大德育实践活动过——德育小品培养师生的品行美。

课程建设：通过发扬、创新特色活动和兴趣小组活动的方式重点培育师生“身心美”；认真落实教育教学活动，积极开展教研活动创建美课堂，让学生感受真知美。

五、改进学校文化建设的具体措施

（一）、凝练学校精神文化体系

校园精神文化，又被称为“学校精神”， 是学校在长期办学过程中形成的一种学校意识和文化观念，是校园文化的重要组成部分，是校园文化的灵魂。它虽然看不见、摸不着，但它是一种潜在的、无形的精神力量，从很大程度上说，校园精神文化优劣是衡量学校成败的重要标志，是检验学校素质教育的重要指标。一个学校有没有旺盛的生命力和可持续性，就其深层的判断，就是看他有没有优良的学校文化。而最能体现校园文化本质内容的是校园的精神文化。因为它是校园文化的深层构成和最高层次，是校园文化的核心和灵魂。

通过多次召开全体教师大会，让全体师生都能正确、清晰的认识到校园文化建设的重要性和必要性，并对学校文化建设的内容进行多次集中讨论，将文化体系内容在教学活动中不断实践，不断完善，最终提炼出适合我校的文化体系：校训、办学目标、培养目标、校风、教风、和学风。

校训：诚信求美 我美我行。“诚信”就是诚实守信。孔子说：“人而无信，不知其可也”。诚实守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范，是个人的立身之本，是社会运行之规。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢的人们的信赖和尊重；一个社会拥有诚

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信，社会生活才可能健康有序；一个国家讲诚信，才能立足于世界民族之林。然而，随着市场经济的冲击、涤荡，诚信在一些人身上消退，“逐利”取代了“美德”，诚信让位于欺诈，在很多人的人生天平上，沉下去的是“健康”、“美貌”、“金钱”、“荣誉”，唯有诚信这端高高翘起。诚信,变轻了!目前，许多因诚信缺失的事也都令人骇然。我校之所以把“诚信”作为校训之首，是因为青少年是祖国的希望，民族的未来，是未来社会的脊梁，他们正处于人生成长和发展的关键时期，是品德形成和培养的关键阶段，他们的诚信品质如何直接关系到诚信社会的建设。且他们的大部分时间在学校，学校是他们品德培养的主要阵地，对学生的“诚信”教育具有特殊而深远的意义。其次，“求美”就是要做美丽的人，就是追求品德美、言行美、身体美、心灵美、知识美、志向美，做六美少年。“我美我行” 是做人的基本准则和意义，在自已的逐梦路上，是我们在一点一滴的小事中积累的个性品质，只有自己经历了自己的品德积淀，自然而然了具备了品行美、身心美、知志美，才能“行”。这里的行包括两个含义，其基本含义是我很棒很出色，其内在含义是我有美丽的人格，走到哪里都能顺利迎风远航。

校风：至善至美 日进日新。“至善至美”是我们校园文化建设的最终目标，即希望我们的用最完善的教育，发扬人与生俱来的光明德性，修德正心，养成正直高尚的人格，健康愉悦的身心，广博的知识和远大的志向，达到人生最完美的境界。“至善至美”是我们校园文化建设一个长期目标，“日进日新”则是在实现在一目标的历程中，要日积月累，每天都能有一个新的进步，也意在持之以恒，并不断创新。

教风：以最美教育 育最美心灵。教师是学校的核心力量，是学校的中流砥柱，是人类灵魂的工程师。“最美的教育”是让我们的教师用最美的微笑，最美的眼神，最美的表情，最美的语言，最美的举止，最美的智慧，最美的个性，最美的心灵，最美的学识，培育最美的学生。

学风：勤学 乐学 博学 美学。

“勤学”是要我们的学生勤于学习，勇于探究，力争上游。

“乐学”，就是乐于学习，就是要在学习中寻找快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机。

“博学”取自《中庸》格言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”就是要广博地学习，尽力去学习，不到融会贯通，不肯停止学习。广博地学习，然后才能明白事物的道理，掌握事物发展的规律。教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。

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“美学”学生是学习的主体，在教学过程中，一是使学生从被动的让我学变成主动的美美的学；二是是让同学知道什么是真正的美，教求美，学求美，从而达到教与学的共赢。

（二）、进行学校物质文化建设

马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”校园环境对学生对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，它可以育人，可以兴校，可以加强凝聚力，提高创造力。

1、本着最大限度的发挥校园环境育人功能，继续加强“美与知识结伴，美与道德同行”的校园文化墙环境，使其成为了一部丰厚而又精彩的隐性课程，给人灵魂的震撼！突现学校文化。要让校园内一墙一壁、一图一字都对学生起到美的教育，真正做到无声的墙、有声的教育。

2、各班以生为本，构造形式生动，各俱特色的班级文化，并鼓励学生参与到本班的班级文化建设，并确立每个班的班风、班训、班级口号和班级奋斗目标。另外，加强对各班图书角的建设和管理，图书可随时更换，让这些趣味十足、内容丰富的图书给学生注入了一股新鲜的血液，让学生沉浸其中，从中获取正能量。

3、加强走廊文化建设：我们将制作了多幅美观又极具人生启迪意义的名人名言彩色喷绘，或激励人爱惜时间，或鼓舞人增添斗志，或劝人珍惜友谊，或教育人自谦??总而言之，每一幅都意蕴深远，耐人寻味，给人以人生的启迪。

4、 定期更换黑板报和橱窗宣传栏。在国庆节、线亲节、端午节等国家重大节日或传统节日，定期更换黑板报，对学生进行爱国主义教育、感恩教育等；在橱窗宣传栏里随时更换学校的好人好事，树立榜样，促进对学生的美育教育。

5、加强校园广播站建设。我们要把校园文化广播站建设成我校文化宣传的主阵地，收集整理校园里的好人好事、优秀稿件等。为学生开辟听、说、读、写的第二课堂。

6、为了进一步提高教育教学质量，加强硬件设施建设，实现班班媒体，逐步实现教师网络化办公，对教师和经验不足的教师进行电脑培训，实现现代化教学。

（三）、完善学校制度文化体系建设

“没有规矩不成方圆”，学校将建立一套健全完善的规章制度促使学校管理从无序走向有序，从随意性走向规范性，从经验性走向科学民主性。学校各项规章制度要结合实际，明确管理要求，落实管理措施，强化管理责任，用创新的精神研究制订本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道，进一步提高教育质量，促进学校和谐发展。

1、不断完善书法、绘画、编织、串珠、舞蹈、体育等兴趣小组活动和班级特色活动。确保每周一、三、四的班级活动和每周二、五的兴趣小组活动的顺利进行。每天阳光运动一小

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时，让学生劳逸结合，体会到在学校学习、生活的快乐。

2、重视学校的传统文化教育，充分利用每周一的国旗下演讲，对学生进行思想品德教育。进一步完善学生良好习惯的养成教育，让学生学会学习、学会做人，为将来成为一名遵纪守法，懂礼貌，有优良传统的人打好基础。

3、认真落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及相关法制教育，进一步宣传、普及法律知识，让学生从小养成遵纪守法的良好习惯。

4、完善教职工代表大会制。这是一项代表教职工心声的制度，学校职工代表要发挥其职能作用，把这项工作做好。让其真正发挥功能，促进学校各项工作顺利开展并得到大家的认可。

5、继续完善其它相关制度。继续完善《杜童小学管理制度汇编》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《各项常规考评制度》等等，使学校管理更具有人性化、合理化。

6、还落实班子成员目标管理责任制，实行“谁分管、谁负责”和过程性管理与结果性测评相结合的管理办法，营造能干事、会干事、干好事、干成事的良好工作氛围，力争做到了权力上不争，利益上不抢，责任上不推，力争分项工作上台阶，总体工作争一流。另外，决策征求意见，充分发扬民主，坚持大事商量，小事通气，在确立教育工作重点、各项方案规划、制度、考核细则等方面均通过校务会议研究决定；对职责内重大问题决定，坚持公开办事，坚持做到不抢先定调子，不强制拍板子。

7、坚持依法办学、依法治校，加强民主管理与监督。认真遵守教育教学法规，贯彻国家的教育方针，坚持依法治校，依法治教。设立校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。

（四）、践行核心理念的行为文化建设 1、加强美育建设

（1）开展丰富的德育教育活动。

学校始终把德育教育放在首位，充分发挥少先队的作用，进一步完善学校德育工作体制，进一步丰富德育工作内容，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。 如： 组织“庆国庆”诗歌朗诵比赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“元旦”文艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，开展书画比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班会等系列活动。通过开展各种主题活动感受到德育的无穷魅力，使学生在活动的过程中发现生活的无限美好，在“不令而行”的自觉中让德性光华闪耀，成为全面发展的人。

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（2）开展校园小品德育教育活动。

为了更好的对学生进行德育教育，让学生亲自体验高尚道德情操，除坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话，加强对学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育以外，还要经常组织学生自编自演有关品德教育的小故事，并逐渐形成 “校园小品”这一同学们喜闻乐见的教育形式。校园小品涵盖内容丰富，从校园里的课间小风波到国家大事；从校园安全到自我防御；从文明用语到真诚做人，涉及到我们生活的方方面面，而且它寓庄于谐，幽默讽刺，意义深刻，容易接受，让同学们在欢乐的笑声中接受品德教育。要努力使校园小品这一独特的德育教育成为孩子们接受品德教育的第二课堂。

（3）班集体教育和学生自主管理双管齐下。

各班主任利用班会课、校本课、心理健康课等，对学生进行德育、环境、安全、心理健康教育等活动。另外，凡是学生自己可以做的，自己可以管理的，教师不要充当保姆，创造条件让学生表现自己，展示自己的才华，增强了学生自我管理、自我服务的能力。

（4）开展读书励志活动

为了极积打造书香校园，我们要积极响应教育局提出的“海量读书”活动，并通过全校教师的一致决意，确立了以“读书励志” 为主题的读书活动，鼓励学生多读书，读好书，从书中汲取营养，从书中获得正能量，并鼓励学生摘抄好词好句，写读书感受。每当学生有了好的读书心得，不错的习作，感恩的话，都可以在广播站广播。而且为了鼓励学生多读书，读好书，除了每个班级的读书角以外，学生还可以随时从图书室借阅。毛主席说过：“星星之火，可以燎原”。这样一来，不但他本人得到鼓励，还会把这种正能量传递给其它同学，以点带面，带来积极的效应。

（5）开展丰富多彩的课外活动

为了面向学生，我校开设了国学诵读、书法、编织、文艺、绘画、体育等丰富多彩的课外活动，为学生的发展提供了平台，促近学生个性特长的发展。

另外，为了弘扬民族文化、强健学生体魄、丰富校园文化生活及“阳光体育”活动形式，我们结合我校实际情况，创设了育德于体的大型课外活动——太极功夫扇，并计划在太极功夫扇的基础上，拓展太极剑、太极拳，使太极功夫成为一个完整的体系。另外，太极功夫这一课外活动，还能陶冶学生情操，锻炼身体，弘扬民族文化，彰显民族精神，培养学生特长，锻造学生毅力，促进学生身心健康。

（6）开展校园实验田。

为了丰富创新校园生活，给学生创造实践的机会，拓宽学生视野，增长生存本领，我校因地制宜，继续在教学楼后开辟开心农场校园实验田。

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今年五一节前后，学生们和辅导员老师在校园实验田里种了辣椒、茴香等蔬菜以及玉米、地瓜等农作物。我校还将结合学生学到的课本知识指导学生从认识种子开始，翻地、施肥、播种植苗、浇水等环节入手，让学生真正亲历种植，亲历观察，亲历记录，亲历思考，体验劳动的艰辛与乐趣，体验收获的不易和幸福。

亲自种植这一社会实践活动，不但让我们的学生体会到了劳动最光荣，知道了粒粒皆辛苦的含义，更培养了他们坚定的毅力和克服因难的决心。我们首届实验田初战告捷，今后，我们还要不断的尝试，创新。

2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长

我们把建设一支作风实、业务精、善吃苦、勤奉献的教师队伍作为学校可持续发展的源泉来抓，并以此作为提高教育教学质量的基石。

（1）加强师德师风建设。

“师爱如水，以爱育爱”。我们结合教育局提出的师德建设“十不准”要求，通过“再树教育理想、弘扬教育价值观大讨论”等活动，教育教师爱岗敬业、热爱学生，树立服务意识，并以“办群众满意的教育，当群众满意的教师”为目标，进一步引深师德建设活动，我们还推出了“树师表、扬正气、当先行”的实践科学发展观活动，要求每位教师在学习中将理论和实践相结合，认真解决工作中遇到的困难和问题，珍惜岗位，热爱本职，增强广大教师的服务意识和责任意识，提高他们的进取精神和创新精神，并对教师的师德建设进行量化考核、记录存档，教育和激励广大教育工作者爱岗敬业，追求进步，甘为师表。

（2）为教师搭建专业成长的平台。

要注重群体学习研究，充分发挥教研组的作用，营造教师和谐成长的氛围。我校主要是老教师居多,对于现代化的教学掌握不是很好.我们通过开放互助、课堂展示、电脑培训等多种形式帮助教师学习电脑,学做课件，提高教师信息技术应用能力和网络利用能力。我们还鼓励教师进行课题研究，教师们充分利用这些平台，强化自身的学习，努力提高自身的素质。

（3）体现人文关怀，形成教育和谐局面

在工作中要以人为本，学校领导要关心每一位教师，解决教师工作、生活中的困难，使教师无后顾之忧，使他们工作学习舒心欢畅，全身心的投入到教学工作中去，增强了学校的凝聚力和向心力。

3、加强教学管理 提高教育质量

（1）抓实抓好“三课”活动，力促教师人人达标。 （2）学科骨干教师上示范课，让更多的教师学有榜样；

（3）所有教师上过关课，让大部分教师经过认真学习和不懈努力达到要求；

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（4）暂时不能过关的教师上跟踪课，通过学校领导或骨干教师的跟踪听课，有的放矢地进行指导，直到教师真正过关为止。

（5）抓实教学“六个环节”

在教学中，全面落实备、讲、批、辅、考、评六个教学环节，扎实推进课堂教学研究。每学期要求全体教师设计一份好教案、上好一堂课、做好一个课件、写好一篇教学反思的“四个一”活动。要求全体教师使用多媒体手段教学，提高教学效率。

六、组织机构及保障

1、学校育人文化建设领导小组 组 长：杜桂景（校长） 副组长：刘 坤（副校长）

成 员：杨丽君（教学主任）郭会芹（大队辅导员）各科教师

2、保障措施

(1)提高认识，加强领导

学校文化建设中以校长为首的领导机构要切实承担起学校文化建设的重任，明确指导思想、目标任务和具体措施，抓好各项工作的落实。

(2)加强研究，注重实效

学校文化有十分丰富的内涵，要通过调查、参观、研究、思考、试点、总结，加深教师对学校文化建设的认识。要让教师认识到学校文化建设的长期性、丰富性、层次性、激励性和系统性。引导教师在传承学校优秀传统的基础上，赋予新的时代内容，尤其要在校园景观、课堂教学、制度建设和校本管理等多领域有所创新、有所突破。

(3) 分层推进，有序实施

学校要把学校文化建设纳入学校的常规工作，贯穿于教育教学的全过程，常抓不懈，要着眼于建立一流的学校规章制度、管理机制和学校精神。由表层向里层、由显性向隐性有序推进。

七、年度目标与实施步骤

1、第一阶段：（2015年1月——2015年6月）

完成石家庄市素质教育示范学校即现代化学校验收工作，以此检验学校文化建设的前期效果。

2、第二阶段：（2015年6月——2015年11月）

完善方案中的制度文化、行为文化、构建课程文化和环境文化中的相关内容。

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3、第三阶段：（2015年11月后）

总结、分析学校育人文化得失，不断积淀、深化内涵。

学校文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我校实践和思考的问题还很多，但我校坚信：只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，必将促使我校文化特色长足发展。总而言之：微笑是我们的语言，文明是我们的信念，完美是我们的追求。我坚信杜童小学的明天一定更美好！

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3、第三阶段：（2015年11月后）

总结、分析学校育人文化得失，不断积淀、深化内涵。

学校文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我校实践和思考的问题还很多，但我校坚信：只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，必将促使我校文化特色长足发展。总而言之：微笑是我们的语言，文明是我们的信念，完美是我们的追求。我坚信杜童小学的明天一定更美好！

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