最新人教版小学五年级上册美术教案

板书设计 教学反思 诗情画意 诗中的景物 诗歌的意境 表现方法 范例 科目： 美术 课 题 第 11 课 为解放军叔叔画张像 教学目标： 1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。 2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。 教学重点： 1、 掌握肖像画的画法。 2、 学会把握人物比例、透视等基础知识。 3、 表现军人的精神面貌与特征。 教学难点： 人物精神面貌的表现 教学准备： 课件

一、组织教学： 二、讲授新课： 1、 出示一些有关解放军叔叔的图片。让学生进行欣赏。 请学生来讲讲解放军叔叔的故事。 提问：你所讲的是哪一位解放军叔叔？它有什么样的先人事迹？你喜欢解放军叔叔吗？ 2、了解军队中对战士军风纪的要求。 教播放录像《雷锋》，让学生体会解放军的为人。 学提问：你能抓住解放军叔叔的面貌特征吗？ 过3、因以前对人物进行过写生，所以要求学生进行一幅人物创作画。 程 三、教师示范，讲解注意步骤 四、学生创作，教师辅导 引导学生观察解放军叔叔的大体形态，并纪录下来。主要观察比较头部、躯干部位与四肢的比例关系。 组织学生给解放军叔叔画像。 五、作业展评 板书设计 教 学反思

给解放军叔叔画张像 人物的比例：立七坐五盘三半 军人的特征：庄严、肃穆、衣着特别 范例

科目： 美术 课 题 第 12 课 会跳的玩具 教学目标： 1、 了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 2、 发展学生动手动脑能力。 3、 培养学生废物再利用的良好品质。 教学重点： 培养学生废物再利用的良好品质。 教学难点： 做出玩具会跳的功能。 教学准备： 衣夹、手工工具 1、 课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。 2、 谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？ （2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？ 3、 引入课题：《会跳的玩具》（板书） 4、 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。 （1） 讨论会跳的玩具的制作方法 A、 你带了什么材料，准备怎样制作？ B、 你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？ （2） 老师点拨技法难点： A、 依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。 教B、 运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。 学5、 提出制作要求： 过A、 玩具会跳的功能要体现出来。 程 B、 利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。 C、 注意保持桌面的整洁卫生。 6、 学生大胆设计制作，老师巡回指导。 重点指导： A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。 7、 展示作品，引导学生互相观赏、评价。 8、 延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。 板书设计 教学反思 会跳的玩具 跳的原理 形象设计 制作要求

科目： 美术 课 题 电脑美术 第 13 课 教学目标： 1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画. 2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学重点： 学习造型及反色处理技巧。 教学难点： 造型及色彩的选择。 教学准备： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、学生观看自学网站“作品欣赏”版块，欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣（在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系）。 三、自学学习网站“基础知识”版块内容。 四、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。 教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。 五、讲解新知识点，演示改变图像大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。 1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自教己看图操作。 （教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习学巩固和运用所学过的色彩知识。） 过2、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。 程 五、布置练习：让学生学习自学网站“作画步骤”、“作业要求”版块内容，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图像大小、反色等处理。 六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。 七、在教学平台中转播展示学生的优秀作品，引导学生自评与互相评，并进行自由的参观交流。 八、收拾与整理：指导学生学会保存好作品，按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。 九、课后拓展。 教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。

板书设计 电脑美术 工具使用 设计效果 反色处理 教学反 思 科目： 美术 课 题 第 14 课 美术学习纪录袋 教学目标： 1、 指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。 2、 指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。 3、 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。 教学重点： 美术学习记录袋的制作过程。 教学难点： 如何制作能突出个性的美术学习记录袋。 教学准备： 教学示范演示的工具材料。 1、 引导阶段 教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的 2、 发展阶段 提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。 教1）、选择自己满意的作业、或作业的照片。 学2）、将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。 过3）、选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。 程 4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。 5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。 6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。 师又提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。 师：画面的设计形式？效果？表现方法？

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