九年级化学上册第1单元课题3走进化学实验室练习新人教版

走进化学实验室

1. 下列实验时取用药品的想法和做法不正确的是（ ） A. 按照老师的要求取用

B. 应该严格按照实验规定的用量取用

C. 为了使实验现象明显，取用药品越多越好

D. 如果没有说明用量，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部即可 2. 以下是四种常见的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是（ ）

3. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（ ）

A.二氧化碳 B.氮气 C. 氧气 D. 水蒸气 4. 下列实验操作不正确的是（ ）

*5. 聪聪同学在化学课上提出，可用燃着的木条来检验人呼出的气体中氧气含量的多少，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）

A. 建立假设 B.收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 *6. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ） A. 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中 B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道

D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

*7. 做完化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（ ）

*8.（眉山市）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）

A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不能被人体吸收 C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结成水珠 D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 *9. 关于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是（ ） A. 蜡烛在空气中燃烧产生黄白色光亮火焰 B. 蜡烛的火焰分为三层，外焰最为明亮 C. 蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化 D. 蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水

*10. 给3 mL液体加热，需使用的仪器有（ ）

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈） A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦ **11. 某学生用托盘天平称量2.5 g药品时，发现指针向右偏转，则应该（ ） A. 加砝码 B. 加此药品 C. 减少此药品

D. 调节左、右平衡螺母

**12. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）

A. 小于6 mL B. 大于6 mL C. 等于6 mL D. 无法确定范围 *13. 下列实验操作：①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向着手心）慢慢将液体倒入量筒中；②滴瓶上的滴管用完后要用水冲洗干净再放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）

A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误

*14.（鸡西）选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； （2）可以直接加热的仪器是 ；

（3）用作量度一定量液体体积的仪器是 ； （4）实验室常用的加热仪器是 。 **15. 某同学给试管里的固体加热，实验结束发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可） （1）______________；（2）____________；（3）________________。 **16. 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 小明提出如下假设：

①白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；

②白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气； ③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验探究：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是_______________________。 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_______。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据，同时可排除假设_______，因为___________________。

**17. 探究活动一般由提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素组成。在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，小明同学学习了教材中有关探究的内容，请将适当的文字填在横线上。

（1）我们可推知小明同学提出的问题是________。他的猜想与假设是____________。 （2）要通过实验来验证他的猜想与假设，他首先应了解的知识有__________________。 （3）如果这些知识他不知道，他获得的途径有__________________。 （4）小明同学通过做对比实验得到的结论是_______________________。

（5）根据科学探究的几个要素，探究完毕，小明除了应该写出探究报告外，还要进行_____________等。

**18.人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。

（1）首先，从导管口________（填“a”或“b”）吸气约30 s，观察到澄清的石灰水____________，说明空气中二氧化碳的含量____________。

（2）然后，从导管口________（填“a”或“b”）吹气约30 s，观察到澄清的石灰水____________，说明呼出气体中二氧化碳的含量______________。

（3）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的________。

**19. 酒精灯是实验室中常用的加热仪器。某小组同学对酒精灯火焰各部分的温度进行如下探究。

（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化。由此得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______________________。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。

火焰层 平均温度/℃ 乙 焰心 内焰 外焰 432 666 520 丙 598 783 667 （1）由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。 （2）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。

（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层的温度也有差异。 造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可） ① ，② 。

参考答案

1. C 2. C 3. D 4. D

5. C 解析：用燃着的木条来检验人呼出的气体中氧气含量的多少这一过程是设计实验。 6. D 解析：滴加液体时滴管不能伸入到试管中，以防滴管接触试管壁被污染；倾倒液体时，标签应向着手心，以防残留的液体流下来腐蚀标签；为了安全，不能直接触摸药品，更不能品尝药品的味道。

7. D 解析：胶头滴管用后不能平放，A错；取完药品后瓶塞要盖在试剂瓶上，B错；称量完毕后砝码要放回砝码盒，C错。

8. D 解析：呼出的气体中含氧气很少，不能使木条燃烧更旺。 9. D 解析：实验现象是通过人的感觉器官直接观察和感受到的，题中A、B、C叙述的都是实验现象，而“蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水”则是通过对观察到的“罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水珠；罩在火焰上方用澄清石灰水润湿内壁的烧杯中的石灰水变浑浊”等实验现象进行分析得出的结论。

10. C 解析：加热少量液体应在试管中进行，同时要用到试管夹和酒精灯。

11. B 解析：要称量2.5g药品，操作过程是：首先应该在右盘放2g砝码，然后将游码移到0.5g的位置，在左盘加药品。现在发现指针向右偏转，说明所加的药品质量少于2.5g，因此，接下来的操作应该是继续添加药品。

12. B 解析：开始视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL，说明原来量筒内液体的实际体积恰好是15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，说明此时量筒内液体体积小于9mL，因此，他实际倒出的溶液体积应大于6mL。

13. D 解析：向量筒内倾倒液体时，应将量筒倾斜，而不能将量筒放在水平的桌面上，①错误；滴瓶上的滴管用完后不需要用水冲洗干净，直接放回滴瓶中即可，②错误；实验室里的药品是不能尝味道的，③错误。 14. （1）g （2）d （3）c （4）h

15. 没给试管预热，直接把火焰固定在有固体的部位加热；用焰心或内焰加热；加热后骤冷；加热前试管外壁的水没擦干；加热时试管底部接触灯芯；试管口向上倾斜了。 16. （1）① 烧杯同时罩住的还有生成的无色的二氧化碳气体 （2）水蒸气 （3）③ ①② 二氧化碳和水不能燃烧

解析：分析本题的三种假设：假设①可用澄清石灰水观察是否变浑浊来验证；假设②可用干而冷的玻璃片观察是否有水雾出现来验证；假设③可用点燃的方法来验证。再分析题中给出的探究方案：（1）用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟显然是来验证假设①的，但操作中的“立即”欠妥，因为此时蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没完全散去。（2）是用来验证白烟是不是水蒸气的，根据玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气。（3）是用来验证假设③的，石蜡具有可燃性，能被点燃，但二氧化碳和水不支持燃烧，因此，这一方案也否定了假设①②。

17. （1）吸入的空气和呼出的气体有什么不同 吸入的气体和呼出的气体中二氧化碳、氧气和水蒸气的含量不同 （2）如何收集气体样品？二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；氧气能支持燃烧等（3）查找相关资料或请教老师等 （4）呼出的气体中含有的二氧化碳和水蒸气比吸入的空气中更多一些，氧气比空气中更少一些 （5）反思与评价、表达与交流

18. （1）b 未变浑浊 少 （2）a 变浑浊 多 （3）多

解析：解答此题的关键是首先明确呼出的气体比吸入的空气中的二氧化碳含量多。（1）要使瓶外的空气进入瓶内，应该从导管口b吸气，根据空气中二氧化碳的含量很少，可知吸

气后澄清石灰水不变浑浊。（2）要使呼出的气体进入澄清石灰水中，应该从导管口a吹气，根据呼出的气体中二氧化碳含量多，可知吹气后澄清石灰水变浑浊。 19. （Ⅰ） 外焰与空气（氧气）接触更充分 （Ⅱ）（1）内焰 （2）a （Ⅲ）①酒精浓度 ②露出酒精灯的灯芯长度

解析：外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧充分，温度最高；从表中数据可知乙和丙测得内焰温度最高，分别是666℃和783℃；结合定量研究的结论，给试管加热，试管应与桌面成45°角，且用内焰加热，故选a；酒精灯火焰温度的高低与酒精的浓度、露出酒精灯的灯芯长度等因素有关。

气后澄清石灰水不变浑浊。（2）要使呼出的气体进入澄清石灰水中，应该从导管口a吹气，根据呼出的气体中二氧化碳含量多，可知吹气后澄清石灰水变浑浊。 19. （Ⅰ） 外焰与空气（氧气）接触更充分 （Ⅱ）（1）内焰 （2）a （Ⅲ）①酒精浓度 ②露出酒精灯的灯芯长度

解析：外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧充分，温度最高；从表中数据可知乙和丙测得内焰温度最高，分别是666℃和783℃；结合定量研究的结论，给试管加热，试管应与桌面成45°角，且用内焰加热，故选a；酒精灯火焰温度的高低与酒精的浓度、露出酒精灯的灯芯长度等因素有关。

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