刘亚楠生涯规划

平顶山外国语学校“第二届”职业生涯规划大赛参赛作品

规划理想职业 成就精彩人生

参赛人：刘亚楠

班级：10级幼师3班 指导老师:张延利

了 解 我......

姓名：刘亚楠 性别：女

籍贯：河南省汝州市 学校：平顶山外国语学校 专业：双语幼师 班级：10级幼师3班

职业目标：创办一所办学特色鲜明的幼儿园 联系电话：15238278582 联系方式:89619107@qq.com

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目 录

前 言 ....................................................................................................................... 3 自我认知 ................................................................................................................... 3 一、自我分析 ..................................................................................................... 3 （一）S W O T分析 ................................................................................... 3 （二）职业测评 ........................................................................................... 5 二、环境分析 ..................................................................................................... 7 （1）学校环境分析 ..................................................................................... 7 （2）家庭环境分析 ..................................................................................... 7 （3）区域环境分析 ..................................................................................... 8 职业认知 ................................................................................................................... 8 一、职业内容 ..................................................................................................... 8 二 、职业对从业者要求................................................................................... 9 三、职业发展状况及前景................................................................................. 9 确定目标 ................................................................................................................. 10 执行计划 ................................................................................................................. 11 第一阶段： 成为优秀的毕业生 .................................................................... 11 第二阶段：成为优秀的幼儿教师 .................................................................. 13 第三阶段：成为幼儿骨干教师、管理者 ................................................................ 13 第四阶段：创办一所特色鲜明的幼儿园 ................................................................ 13 评估调整 ................................................................................................................. 14 （一）评估标准 ................................................................................................... 14 （二）调整方法 ................................................................................................... 15 结束语 ..................................................................................................................... 15

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前 言

成功就是一个人事先树立有价值的目标，然后循序渐进的将目标实现的过程。

——格莱恩·布兰德

“志不立，天下无可成之事”。没有目标，如同驶入大海的孤舟失去了方向。如何在这个人才竞争激烈的年代脱颖而出，实现自我价值？职业生涯规划已成为提高竞争的重要环节，它如同搭砌人生发展的台阶，寻找航行的路线，带你踏上事业成功的道路。

自我认知

一、自我分析

为了能清晰、全面、深入、客观，清楚地认识自己，我通过三种途径进行分析。

（一）S W O T分析

清楚的认识自己的优势和劣势，了解所面临的机会和挑战，对于制定未

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来的规划有着至关重要的意义。如下图：

我的优势 优势的利用 ●学习踏实认真，各科成绩优异，▲拥有丰富的知识和爱好，能得到有广泛的兴趣爱好 幼儿的欢迎和肯定。 ●任班长学生会成员，有管理经▲在校期间的管理经验，今后能用验，遇事能沉着解决。 于幼儿园的组织管理上。 strengths （优势） ●积极参加活动，多次去幼儿园实▲有一定的实习经验，能尽快的适习，能及时的了解幼儿园对老师的应新环境。 要求，做出调整。 我的劣势 劣势的弥补 weaknesses（劣势） ●做事情有时候比较急躁，考虑问▲多参加社会实践，有针对性的改题不够全面。 进。多站在对方的角度考虑问题。 ●遇到困难不能迎刃而解，容易依▲多读一些励志书籍，增自信心，赖别人 要相信自己能行。 ▲请别人监督自己，及时的给予鼓●有时候做事情，会半途而废。 励和建议。 可利用的机会 机会的把握

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Opportuni Ties (机会) ●毕业后进修到本科学历的我，会▲能把所学的专业知识应用到教比其他人更有优势。 学中，把知识变成实践经验。 ●《国家中长期教育改革和发展纲▲发现前景广阔，扎实专业知识和要》提出普及义务教育的目标。“十能力，了解各种信息把握机会，提二五”规划中把学前教育放在了优高自己的竞争能力。 先发展的地 ●在校期间接受了职业教育，专业▲在初次就业时，面对就业压力定向明确，有针对性的熟悉和学习时，发挥专业特长，从容面对职场了幼师的专业知识 要求。 面临的威胁 威胁的排除 ●学历低，不能达到优秀幼儿园的▲积极参加自学考试，提高自己的 要求。 学历。 ●人才竞争激励，英语水平低，不▲ 要扬长避短的发展自己，参加适应大环境下的交流。 英语培训，提高英语水平 Threats （威胁） ●关于幼儿的心理，卫生，管理了▲学习幼儿的卫生和管理知识，了解的不够深入。 解各阶段幼儿心理变化特点。 我坚信：知识不够，可以通过勤奋学习来补充；技能较差，可以通过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以通过努力来塑造。

（二）职业测评

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1.职业兴趣

兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向，找到适合自己最感兴趣的职业，能更快更有效的完成工作。根据职业兴趣测试的结果，我属于社会型，喜欢帮助别人，乐于与人合作，适合

教师、社会工作者等职业。

2.职业性格（我适合干什么）

人的性格千差万别，不同的性格适合不同的职业。当一个人的性格和职业匹配时，才能充分发挥自己的能力。经过职业性格测试我属于我属于劝服型、严谨型、协作型性格，适合从事医生、健康顾问、教师等职业。

3.职业能力(我能干什么)

各种职业对人的能力要求是不同的。个人能力是否符合职业要求，直接影响工作的效率和职业生涯发展。只有对自己的职业能力有清晰的认识，才能在工作中扬长避短，达到自己理想的职业彼岸。经过职业能力测试，我具有较强的语言能力、一定的管理能力，沟通自学

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能力强，通过智能优势测试，我有较强的言语语言智能，人际交往和自知自省智能。

4.职业价值取向（我为什么干）

俗话说：“人各有志”这个“志”就是职业价值观。一个人要想取得成功，就必须拥有正确的价值观，因为价值观对一个人职业目标和择业动机起着决定性作用。我抱着那个职业适合自己,从事职业的具体要求是什么的心态,进行了职业价值观测试，得出我的四个最主要的职业价值观是：

合作型、支配型、计划型、志愿型。这充分展现出我有很强的责任心和上进心，做事有自己的原则，对自我价值实现欲望较强。

二、环境分析

（1）学校环境分析

学校是我们汲取知识的地方。我们平顶山外国语是全国先进教育集体，全日制的封闭式学校，军事化管理。这里有充实的硬件设施，优良的师资队伍为我提供学习知识的基础。我所选择的幼师专业更是我校的骨干专业，在这里学习，相信能学到更多从事幼儿教育的实用知识，能力也会得到很大的提高。

（2）家庭环境分析

我的四口之家很和睦，父母从小注重对我的教育。爸爸总是鼓励我说，

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只要选择对的目标，努力走到最后，一定会成功。我的大姨是一位幼儿园园长，因此我也非常喜欢幼师这个职业。在星期天和节假日去她所在的幼儿园，实地体验幼儿的生活，为今后实现目标打好基础。他们为我创造了良好的学习环境，是我实现理想的坚强后盾。

（3）区域环境分析

中国的幼儿是世界上最庞大的学龄前人口，中国有超过一亿的0—6岁的学前学龄人口。根据调查中国的幼儿入园率仅为40.75%，国家教育发展纲要明确提出大力兴办幼儿园的要求。目前我们汝州市只有一所公立幼儿园，私立幼儿园占主导地位，但是大多办学特色不够鲜明，布局不合理，师资力量弱，优质幼教资源极缺，远远不能够满足市场需求。

职业认知

一、职业内容

教师是一个崇高的职业，幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，在孩子们心中是神圣的。她们主要负责对幼儿进行启蒙教育，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

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二 、职业对从业者要求

作为一名新时期的幼儿教师，不仅要学会教书，更重要的是育人。爱是幼儿教师的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿教师要有童心爱心，不仅要有良好的思想品行和职业道德，还要有沟通能力、动手能力、组织能力、和有一定的专业技能（舞蹈、绘画、弹唱）。相信通过在校两年的努力，毕业时我一定能胜任幼儿教育工作。

三、职业发展状况及前景

随着经济社会的进步，竞争日益激烈，社会对人才的需求也越来越大，教育越来越受到人们的普遍重视，国家、社会，家庭都强烈的认识到教育应从娃娃抓起，不能让孩子输在起跑线上，所以学前教育受到了全社会的关注。

目前我国学前教育是所有教育中的薄弱环节，幼儿入园难已成为城乡普遍现象。可喜的是，国家已经开始着手解决这个关系民生的问题。党中央、国务院已经陆续出台了一系列政策加强对学前教育的领导。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一次提出了普及学前教育的目标。在国家、省、市、县各级“十二五”规划中也都把学前教育放在了优先发展的地位，明确了发展的目标和步骤。可以预见，未来几年，社会对高素质幼儿教师的需求量会很大，我们有广阔的就业空间。

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确定目标

确定目标是追求成功的驱动力。综合以上的分析，并根据个人的兴趣爱好，职业理想，以及面临的职业环境，我确立了自己的目标：毕业后三年内成为一名优秀的幼儿教师，经过努力时机成熟时创办一所特色鲜明的幼儿园。见下图：

创办特色鲜明的幼儿园（2018年6月以后）长期目标幼儿园骨干教师、管理者（2016年7月至2018年6月）中期目标优秀的幼儿教师（2013年7月至2016年6月）优秀毕业生(2010年9月至2013年6月） 近期目标

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执行计划

第一阶段： 成为优秀的毕业生(2010年9月至2013年6月）

内容 目标 学习内容 实施措施 达到要求 弹 上课学好乐理知识,每星期周一、每星期弹熟练2首幼儿歌曲，毕业时达二、四中午课外活动时间去琴房到看到陌生的幼儿歌曲谱子，都能够边 琴 练琴1小时。 唱 弹边唱。 了解美声唱法和幼儿歌曲歌唱的把老师课堂上教的歌曲，能按标准唱出要求。周一、三下午课余时间练来。每星期弹唱会1首幼儿歌曲，毕业歌 习视唱，扩大音域。 时能唱会20首幼儿歌曲。

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成 为 优 秀 的 努力学习舞蹈基本动作，练好基舞 本功（如劈叉、下腰、压腿），每蹈 晚上在寝室压腿，复习课堂上所学的舞蹈动作 学好简笔画、剪纸、折纸。总结三叉一腰按标准做到位，一个月能学会2个成品幼儿舞蹈，毕业时能跳出10个成品舞蹈，学会编排简单的幼儿舞蹈。 美 规律，每天利用闲余时间坚持练术 习2张简笔画，1张剪纸，5中折纸类型。 每学期背会由平外精心编制的毕业时争取达到，在20分钟内画50幅图案的要求，能自己设计剪纸图案，折出不同类型的折纸 英 《职场实用英语900句》中的200提高自己的语言表达能力和英文口语表语 句实用英语和《人文读本》中10达能力，为今后就业打好基础。 篇优秀文章 普 毕 业 多学习电脑知识(word、excel、每天早读练习3篇普通话文章，通 多向老师和同学请教，积极改正取在毕业时取得普通话二级甲等证。 发音不准的地方。 能用标准的普通话和别人沟通交流，争话 2012年实习时取得NIT证，能熟练用办PPT制作)2011年下半学期参加公自动化软件和用PPT制作简单课件。 NIT考试 积极参加学校的兴趣小组和活 动，并参加省市技能大赛，验证达到一名优秀幼儿教师的专业素质要生 NIT证 技能水平 自己的技能水平，让自己的专业求，争取得到学校的推荐去优秀的幼儿水平得到发展，为取得教师资格园实践。 证打好基础。

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做好从“学校人”到“职业人”角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活，从容面对不在单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好地在职业生涯的阶梯上攀登。

第二阶段：成为优秀的幼儿教师（2013年7月至2016年6月）

从“学校人”转换到“职业人”。先到大姨的幼儿园就业，将心态放平，从基础做起。多向富有教学经验的老师学习，以优秀教师为榜样，借鉴内化，争取尽快提高自己的教学能力和专业素质。与此同时，自考本科阶段课程，最后拿到学前教育本科学历证书和教师资格证。在实践中努力，提高自身的职业素质，使自己成为领导满意、家长放心、孩子们喜欢的优秀幼儿教师。

第三阶段：成为幼儿骨干教师、管理者（2016年7月至2018年6月）

到规模较大的幼儿园应聘，在新工作环境中不断学习。不仅要提高教学技能，还要关注国内外幼教信息和专业理论，通过幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取幼教方面的新知识、新技能，开创一种属于自己的教学理论。努力成为幼儿园的骨干教师，参与幼儿园的管理，在实践中丰富经验，为创办幼儿园做准备。

第四阶段：创办一所特色鲜明的幼儿园（2018年6月以后）

考察幼儿园的办学地址，确定办学规模，了解各种办学的规章制度和流

程，申请办学执照，获得教育部门的批准，使幼儿园的环境、卫生等设施达标。聘请专家指导完善教育教学设施，确定自己的办学特色，在社会上公开

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招聘专业的幼儿教师，初次实现招生，先以小班为主。与家长、社区合作交流，广泛收集各方面的意见与建议，配合我的人脉和父母的帮助，通过报纸、电视等多种途径大力宣传办学理念，办学宗旨和办学设施，使我所创办的幼儿园打响知名度。

组织幼儿园的老师们到外地学习先进的教学方式和教育理论，在幼儿园内开展教育讲座、专题研讨、教育反思、提高教育理论水平，得到家长、社会的认可。总结办学过程中存在的不足之处，积极改正，敢于创新。增加招生人数，扩大招生规模，严格管理，向着一流幼儿园的标准迈进。与我省优秀的师范院校取得联系，开放幼儿园成为实训基地，让优秀幼师专业的学生到幼儿园实习，最后留在幼儿园工作，使我创办的幼儿园成为我市甚至我省一流的幼儿园。

评估调整

鲁迅曾说：单是说不行，要紧的是做。再完美的规划也比不过脚踏实地去实施。在实施的过程中我要及时对自己的生涯规划进行评估和管理，为自己从新定位，以适应变化多端的社会。

（一）评估标准

多进行自我审视“什么可以干？“从多个方面进行职业生涯评估，包括个人、家庭、企业、社会，评估要有一定的现实性和鼓励性。能符合自己自

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身条件和发展机遇，看到自身差距，及时调整目标，争取做到“走一步、看两步、想三步“。定期对生涯进行检查，一月一小结，三月一大结，请老师同学和父母监督自己规划落实情况。

然而随着社会的发展，一些外部条件随时都在发生变化。计划跟不上变化，规划有灵活性，这时就要根据外部的条件地变化调整发展目标和措施。

（二）调整方法

在校近期阶段：如不能顺利取得普通话二级甲等证和NIT证，我会寻找不足，继续努力，争取第二年考取成功。

职场中期阶段：若不能顺利的进入优秀的幼儿园，我会选择降低要求，从底层做起，改进不足之处，加强学习，参加一些考试，提高自己的专业能力。几年后若不能顺利的成为一名管理者，就退而选其次，先做一名的优秀教师，以便有机会更好的发现。

结束语

水无点滴量的积累，难成大江大湖；人无点量的积累，难成大气候。要向着大的目标走去，就得从小的事情做起。我会克服一切困难，从基本做起，扎扎实实的打好基础。

我相信世界只留给有梦想的人，机会总是留给有准备的人。因为每一个

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梦想都有可能改变世界，每一个机会都能创造生命的奇迹！不求惊天动地，但求青春无悔。最后真诚的感谢参与这次大赛给予我鼓励和帮助的老师家人、朋友！感谢大家，感谢人生！

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