机器人项目相关知识问答

机器人项目相关知识问答

1、机器人是什么？学机器人有什么用？科技创新类课程未来的趋势及前景如何？

这位家长您好！其实：从广义的范围来讲，能自动完成任务的机械装置就叫机器人，、所以，机器人的范围是非常广的，

用的也是非常多的，像家里用的全自动洗衣机、冰箱等等，事实上都属于机器人科学的范围。

机器人教育属于科学素质类的教育，是一门综合科学，是其他教育的基础，为什么这么说呢？

（1）通过系统的、渐进式的机器人科教课程学习，能充分开发孩子的大脑，丰富孩子的创造力，培养技术能力、动手操作能力，让机器人变成容易接近甚至合作的一个工具，以激发学生的学习能力及探究科学的精神；

（2）以前我们在学校里学习物理和机械原理的时候，都会觉得老师讲的内容非常抽象枯燥，很难理解，越学越没劲，但是通过我们机器人DIY的课程，可以将抽象的知识变成实际的操作，使孩子们更容易理解科学。

（3）物理就是生活中物的原理，是用的最广泛的的一门科学，以塔式起重机、电梯等为例，学过我们课程的孩子看这些的角度、深度都不一样，思维方式自然也不一样。科技发展的速度是非常快的，20年后，连科学家都无法预测科技会发展到什么程度，而20年后，正是我们现在这些孩子的人生舞台，拥有科学素养和科学思维显得尤其重要，所以我们的课程是在培养孩子未来的竞争力。是对孩子将来立足社会最有帮助的一门课程。

（4）能提早让您孩子进入名校：现在国家以及社会都很重视机器人教育，所以凡是在大型的机器人比赛中获奖的学员都可有机会保送进入名牌大学。还可以和很多国内外的机器人名师或爱好者交流，所以也是进入国内外名牌大学的敲门砖。

（5）其实培养孩子健康的活动，可以减少他在家玩儿电脑、看电视的不良习惯。

2、多大的孩子能学机器人呢？

家长您好，咱们的课程是针对3岁至16岁的孩子。 3、你们的课程体系是什么样？

咱们的课程可以分为酷吧宝贝、酷吧少年、酷吧高手、酷吧冠军四大系列，每个阶段针对不同年龄段的孩子又有不同的侧重点，比如；宝贝系列主要是锻炼孩子空间结构、瞬间记忆、观察力等能力、酷吧少年就会涉及到机械原理性的知识，主要是理论和实践的结合，孩子更能直观的理解并将原理用于生活，高手就更侧重于孩子逻辑思维的锻炼，让孩子更有条理性，因为它涉及编程，针对问题会从不同角度去思考，孩子考虑事情会更全面。冠军系列就涉及各种比赛，锻炼孩子团队合作能力及语言总结能力，概括总结能力会有所提升。 4、 我孩子太忙、太累了，没时间。

是的，您说的没错。咱们石家庄的家长和您一样，确实都很重视教育，其实我们机器人学校的每个学员都象您小孩一样很忙，但他们的父母为什么还要选择我们机器人学校呢？

（1）、孩子喜欢，边玩边学，寓教于乐的教学方式让小朋友们没有压力感；

（2）、我们机器人教育不同于一般的兴趣班，不仅仅只是兴趣爱好的培养，我们是和国际接轨的高科技教育，也正是国家很重视的教育项目，凡是取得一定成绩的孩子都可以在中高考加分不等，或直接保送进入名牌大学；（很多学生学了机器人科技，他在学校其他科目的成绩，反而进步了呢！这报纸都有报道呢！）（3）、其实，一周90分钟的时间是很容易安排的（也很容易浪费的），重要的是有没有兴趣，如果没兴趣，学校基本课程他都会觉得很累，如果有兴趣，那是看你如何安排而已了。您小孩这么喜欢机器人，其实您应该感到非常高兴，因为他今后可以通过机器人的学习来带动其他科目的学习，您可以以奖励的形式来激励他。这是很多家长采取的方式，我建议您也不妨试试。

所以，我们这里有很多家长放弃一些其他的课，专门来学我们机器人。其实学习并不需要花很多时间，而是一个持之以恒的过程，所以还是让您的小孩过来学习机器人课程保证值得。 5、孩子这么小能听懂吗？

我们的课程设置是分为简易机械、动力机械、基础机器人等阶段，分别适合3到16岁不同年龄的孩子，我们会先进行一个测试，根据实际情况，推荐您小孩上合适他年龄的阶段，然后根据年龄及能力进行分班。所以小还是不小，让孩子试了就知道了，我们老师会给您很好的建议的。 6、 你们老师是从哪里来的？

我们老师都是师范、物理、机电专业毕业的，通过总部培训学习，都是对儿童心理学、教育学很了解，在教学方面比较有经验，把最活泼、最自然的一面展现出来，让小朋友们不排斥的、开心的去学习。 7、你说的能力培养体现在哪？什么时候能看到效果？最终程度？

首先对您小孩大脑智力的开发是非常全面的，比如：想象力、创造力、观察力、逻辑思维能力、语言总结能力、沟通能力、

耐挫力等孩子可以终身受益；其次如果您小孩把我们的四期的课程都学完的话，初、高中物理方面的常识，知识是有一定基础的，而且成绩优异者可以参加各种国内外的机器人比赛，对孩子的能力也是一种认可。(可以围绕八大智能去说) 8、孩子插班，以前的知识怎么办？

我们现在开了很多不同年龄，不同进度的班，我们会尽量根据您小孩方便上课的时间段来安排，如果暂时没有合适的新班，我们会根据新生的多少开设新班，如果只有其他班进度还赶的上的话，建议您和我们老师预约另外补几次课和现在的班同步后再进去也行。

9、动手能力好，能不能直接学高级课程？

要根据孩子具体的情况来定，其实孩子学习机器人不光是动手拼插，还有一项很重要的就是对知识的学习和理解的过程，一般来讲我们都建议孩子从基础阶段开始，这样会很扎实，对孩子来说也会很有信心，咱们在体验课的时候，老师会对孩子的表现有一个大概了解，并会根据情况给您推荐合适的班级，会根据孩子的年龄和能力来分班，如果在之后的学习中，老师也会根据孩子的学习状况及时和您沟通。

10、上课时班级怎么安排？人数？年龄？层次？

上课班级都是小班教学，年龄都不会相差很大，一般在10—15人（根据实际情况而定） 11、通过什么方式锻炼孩子？

机器人教育主要在DIY的教学过程中培养青少年学生在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计等科普知识的运用。让枯燥的，抽象的科学知识变成实际的操作，使孩子们更容易理解和接受，进而激发孩子们的探索、创意、创新精神。 12、你们这用什么教具？教具安全吗？

我们的教具都是韩国进口的，采用安全无毒的材质，可以让孩子放心使用。 13、办学资质与师资水平如何？是否经过专业培训？

办学资质以具体情况去说，我们老师都是物理、电气自动化或机电专业毕业的，通过总部统一培训学习，并且定期进行培训、考核，都是对儿童心理学、教育学很了解，在教学方面比较有经验，把最活泼、最自然的一面展现出来，让小朋友们不排斥的、开心的去学习。

14、与其他机器人学校的区别？

（1）、我们学校有强大的研发团队，有一套完整的课程体系，（展示系统的课程体系）我们是做教育起家的，所以课程体系是我们最先考虑的问题，您的孩子在我们这里学8年的课程我们都有。而其他的一些品牌比如乐高是做玩具起家的，所以课程体系在网上都可以找到，何谈专业和系统？

（2）、从教具上来讲，我们的教具是可以六个面拼插的，所以教具有很大的变化性和多样性，更利于孩子的创造和创新。这也是极为符合机器人教学的宗旨的。而其他的机器人学校使用的器材多是和乐高类似的上下两个面拼插的，所以我们的器材占有很大的优势。

（3）、我们这么好的教具您的孩子是可以带回家的，因为我们想培养孩子的科技意识、动手动脑能力单单靠每周1—2个小时是不现实的，回家有时间可以练习一下，但其他的机器人学校不见得能把教具带回家。其实这是我们酷吧很大的一个优势。 （4）、我们的服务：定期的电话教学，定期的比赛及活动等，比如夺宝大赛、比如我们刚刚在—节日做到寻宝活动，就是根据摩斯密码的原理做的，孩子们超喜欢。结合自己学校去说我们的服务，这是家长很关注的。（5）、我们的教师都是经过总部的专业培训上岗的，专业对口，而且教学经验丰富。结合自己本校的教师说并且举一些此老师带的学生家长满意的案例。凸显教师的优势和魅力。

（6）、同时需了解其他机器人学校的特点，有针对性的作答。一般市面上的乐高机器人店都不见得是真正的乐高，往往是一些机器人爱好者自己从网上买点教具做的，所以不具备我们上面的优势，家长为孩子选择学校一定要选择专业的、正规的，有服务有保证的学校。

15、与学校的科学课以及其他动手制作类课程的区别？

小牛顿等一些科技类的教育教具简陋，内容片段，没有完整的课程体系，孩子创新的平台很小，而机器人教育主要在DIY的教学过程中培养青少年学生在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计等科普知识的运用。让枯燥的，抽象的科学知识变成实际的操作，使孩子们更容易理解和接受，进而激发孩子们的探索、创意、创新精神。 16、小学就学编程，能学会吗?

当然能了，您可以看下我们的编程软件，是模块化的，并且是在循序渐进的学习，以任务为的导向，孩子是兴趣十足的。自然能学会，我们有很多孩子学的都非常好，比如有孩子做的夜晚的led灯，停车场的出车进车系统等等，您要相信孩子的能

力，相信我们的课程。

17、课程几年能学完？能学到什么时候？学完能做什么？

我们的课程是可以一直学下去的，现在大学也有这方面的专业，值得长期学下去。这个课程主要是锻炼孩子们各方面的能力的，对以后做什么都很有帮助 18、这和在家玩积木有什么区别？

孩子在家玩积木只是玩，我们的课程不光是做作品，还有孩子学习原理的部分，让孩子做到知其然而知其所以然，通过孩子的学习，培养学生的动手能力，创意创新思维，全脑开发，从小培养儿童的科学素养，让学生进行模型搭建，学习相关的物理原理，简单的机械原理，结构原理和简单的力学原理，让学生以后的学习打下良好的理论和动手操作能力的基础。 19、就一种教具，太单一，孩子失去兴趣怎么办？

.我们的课程每节课都有新的内容，每节课有不同的作品，孩子成就感很强，而且作品也都很有趣，你看我们目前有这么多孩子，实践证明，学三年、五年孩子的兴趣一如既往的浓。 20、这的老师是专职老师吗？

这点您放心，我们的老师都是专职老师，全职在我们这上班的，而且都是物理、机械等相关专业，经过我们的专业培训才上岗的老师。

21、正式上课与体验课是否不一样？

上课模式是一样的，分模块对孩子进行锻炼，另外老师还对针对不同的孩子因材施教，让孩子能力有更快的提升 22、这种设计在生活中不常见，你是怎么引导的？学生能理解吗？

我们通过生动有趣的PPT及教具制作的模型相结合向孩子直观的展现其中涉及的机械原理，再辅以实例以及孩子亲手制作、创新体验，使孩子完全理解。

23、每节课都讲什么？有没有教材？需要购买什么东西吗？

机器人教育主要在DIY的教学过程中培养青少年学生在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计等科普知识的运用。让枯燥的，抽象的科学知识变成实际的操作，使孩子们更容易理解和接受，进而激发孩子们的探索、创意、创新精神。 我们给每个孩子配发相应教材及教具，无需再购买任何东西。 24、你们的课程体系是以什么标准制定的？

我们是以孩子年龄及能力双方面依托来制定课程体系的，使孩子循序渐进的学习机器人、掌握机器人的相关知识及制作机器人的能力

25、我怎么知道孩子学的怎么样？怎么检验学生的学习结果，你们有什么考核标准吗?

每节课后任课老师都会针对本节课孩子的综合表现在教材的评比台上对孩子进行直观的评价，下课前五分钟你可以到教室看孩子本节课的作品，和孩子沟通本节课所学的知识点，老师课后会针对本节课的内容进行电话教学来检验孩子的学习情况。学的时间长了，生活中很多物理现象、物理原理孩子都能解释，坚决能做到学以致用。 26、能参加什么比赛？

可以参加的比赛也比较多，有探索者科技创新大赛，WRO,NOC 等市赛，省赛，国际大赛等。 27、收费太贵，能不能便宜点？

我们的价格是统一的，我们的课程绝对是一分价钱一分“货”。孩子上课所用的器材是非常好的，能做很多种模型，实现很多种功能，我们的老师-----（强调老师的专业度）。（另一种解答就是：直接转化到效果和课程的价值上去解释，这位家长我知道其实您是担心学习效果的问题，然后就解说问题1的答案。） 28、课程价值所在？

刚才的课程体系相信您都已经看到了，从物理学到计算机科学，从结构学到程序学。这些课程就是在培养孩子各方面的能力。另外待到孩子上初中时，就不会再需要请家教来辅导这些知识了。现在光家教怎么也得大几十元一节课。（举实例说明）。 29、有课后辅导么，留不留作业

课后的辅导主要体现在使学生学会运用所学的知识，再一个就是知识的积累，会有适当的开放性作业。 30、.能不能适当留点作业

一看，您就非常懂教育，我们所留的作业完全是针对本次课的重点内容。作业多为开放性的作业。 31、对孩子的成长有什么帮助

机器人可以增强孩子的动手能力，培养孩子对科学的兴趣。课程涉及物理等方面的知识，对以后的学习也会有很大的帮助。

同时，伴随着机器人的不断学习，会改变他的思维方式，更科学，更条理。 32、孩子上段时间不喜欢了怎么办

其实小孩子的学习和我们成人一样，也有疲倦的时候，也有懒惰的时候，而且目的性也没成年人强，那当然会出现学习的低潮，这并不是他们不喜欢，而是一个过度期，需要靠老师和家长正确的引导。就象学校学习一样，那么枯燥一呆就是一天，为什么家长没提出小孩能不能坚持的问题呢？就像学校功课也会不喜欢啊？关键在于家长本身能不能坚持，有没有持之以恒的态度，如果您有，小孩就肯定有。所以只要和小孩把道理讲通了就行了，任何小孩都会不同程度的学习低谷期。更何况象我们这样边玩边学的教育。不过一般情况下，我们有这么多的孩子，还很少出现孩子不喜欢的问题，反而是孩子越学越有兴趣。 33、比赛不加分了，学这个有用吗？

让孩子学机器人，不单是为了比赛，为了加分，机器人带给孩子更多的是一种能力方面的提升和学习的乐趣。比如耐挫力，归纳总结的能力，语言表达能力，动手能力等等，更何况，现在虽不加分了。单机器人编程成为了中考计算机的必考项，这也说明机器人不加分，不是不重要，反而更重要。 34、 这种上课方式，孩子能学会吗？

上课前20分钟，是复习和讲授的时间，剩下的时间是孩子们在实践中，在作品中去理解知识，而且，老师也会根据孩子的不同，去用适合孩子的方式让他们，所以孩子们一定会能学会的。 35、你们上课形式是什么样的？

教师会使用ppt展示的方式对知识进行形象的讲授，并在过程中讲练结合，促进学生对知识的吸收，具体形式会有热身，复习，知识导入，新课讲解，归纳总结，诱思探究。这里总体的讲授时间在20-25min。接下来50-60min是学生进行动手实践的时间，达到学以致用的目的。最后教师会给学生记录成长，学生与家长分享今天的收获。这就是我们的总体上课流程。 36、 上课时间怎么安排？一周几次课？

上课时间安排会考虑到家长和学生方便的时间（一般情况是在周六日），学生的年龄段和学习阶段，然后按教师班级的具体情况进行安排，尽量使学生学习效果最大化，而且家长接送方便。一周安排一次课程。 37、 是不是不适合女孩学，女孩儿多吗？

其实不是这样的，女孩儿在动手能力和手脑结合方面略微有些薄弱，这也正是我们想给孩子提升的方面，所以女孩儿是很有必要学习机器人的，而且机器人的课程中有诸多细微又广泛的知识，女孩儿在对知识的细心熟记方面是强项，这对孩子今后的学习也会是较大的帮助。在我们这里学习的女孩儿也不少，有的班级一半的学生都是女孩儿（酌情解释） 38、 男老师教是不是好一些？想让男老师教行吗？

我们这里的老师都是相关专业毕业并且经过专业培训的，男女老师都是不错的老师，而且女老师在讲授和实践过程中更细心更耐心。具体安排带班老师还要看您这边的时间，和老师这边的课程安排。男女老师各有千秋，都是优秀的。 39、 模型与实际机械不一样，过于夸张太夸张是否会误导学生？

您说的很对，不过我们的教具制作的是实际机械的模型，可能会有一些出入，有些情况夸张的部分恰恰是我们想要突出的，现实机械可能太小或者不方便观察和理解，这样的方式可以使孩子更容易涉猎。还有一种情况是机器人的设计夸张的部分不是讲授的重点，重点部分是和实际非常贴合的，能协助学生更准确的理解记忆。这里不会误导学生的，老师的讲授和模型的设计都是会有匹配的侧重点的。尽请放心。

40、我家孩子动手能力弱，同班孩子很强，会不会打击孩子？

孩子之间动手能力有差别是很正常的，我们教学的过程中不会因为孩子动手能力弱就不管他，反而会更加关注他，鼓励他做好，会采取一些激励方法，从而引导您的孩子自己提升动手能力，增强自信心。 41、这种机械的原理，孩子在学校几年级能接触到？

中学阶段开始学习物理课程以后能接触到，我们的课程对于中学物理有一定的帮助，但是所学知识在日常生活中较常见，物理知识是生活中用的最多的一门科学，时时事事都能接触到。 42、这些原理都是初中以后学的，现在不用学。

孩子虽然小，但是接受新知识的能力和思想架构能力是很强的。我们都知道物理是一门比较抽象的课程，需要想象力丰富，但在现在应试教育下，孩子年纪越大，想象力越差，接受起来越不容易，所以我们在孩子年龄小，学到的课程不是那么多时来学习，是非常有益处的，另外，我们长期观察，学过机器人课程的孩子和没有学过的孩子看问题的角度不同，思考的方式也不一样，大脑要丰富得多，处理问题很理智、很有逻辑性，对孩子大脑的锻炼和行为习惯的养成越早越好。 43.请假怎么办？

孩子请假，我们老师会及时与您沟通的，来和您商量何时补课。 44.你们的教具是否适合孩子使用?

我们的教具都是经过慎重选择的，是世界上公认的学习机械学和电学最实用的，也最经济实惠，它变化性强，可做的模型很多，六个面都可以拼插，符合孩子使用的特点，另外学到高级阶段进行编程的时候，模块化的编程循序渐让孩子既有兴趣有很容易接受，您让孩子先学一段时间就会发现我们这套教具绝对是非常好的。 45、学习机器人对孩子的学习有什么帮助？能提高成绩吗？

学习机器人课程不只会开发智力，而且在机器人DIY的过程中提升幼儿以及青少年在机械学、工程学、电子学、程序设计、自动控制等领域的科学知识。在作品的搭建过程中还会培养孩子的创新能力和动手能力，孩子在课堂最后的总结的过程是对他们的逻辑思维能力和语言表达能力的一个锻炼。一节完整的机器人课程可以通过不同的角度对孩子的各方面能力进行锻炼和培养，使孩子在机器人的课堂得到高素质的科学教育。孩子在日后的学习过程中也离不开各种能力的综合运用，来帮助他们更好的完成学业。

46.孩子12岁了，现在学是否有点晚？

不晚。不同年龄段的孩子我们都有适合他们的课程，而且我们的班级是按照年龄段安排的。并且我们课程是对孩子各种能力的综合培养，只有他们具备了这些能力才能更好的学习。能力的培养永远都不会晚。 47、孩子5岁上与8岁上的区别是什么？

不同年龄段的课程的偏重点是不一样的。五岁的孩子处于幼儿园的阶段，我们希望通过机器人课程，让孩子对生活中的事物有一个更好的认知，然后在认知的过程中对孩子的各方面能力进行培养，使他们在学到知识的同时调整好一个良好的学习状态，从而更好的进入小学阶段。而八岁的孩子，已经开始上小学，这是孩子对知识点已经有了一定的把控能力，我们就会逐渐的摄入更多的知识，以帮助孩子养成善于思考、勤于动手的学习习惯。在这个过程中给孩子更多的知识补充，为他们更深层次的学习奠定基础。

48、你们上公开课的老师一般都比较优秀，我想让试听课老师给我家孩子上课！

我敢给您保证，我们这儿的老师都是经过专业的培训，都是经过考核才上岗开课的。这一点您也要放心。（如果您特别喜欢试听课的老师，正好他也有适合孩子的班，我们肯定会全力支持）。 49、我不想孩子和同班这几个一起上，可以换班吗？

我想了解一下您的顾虑是什么，因为我看孩子们在一起相处的还是很愉快的，如果是因为觉得和别的孩子的相处或者是课程快慢上有顾虑，这些我们都是可以解决的，毕竟孩子在这个班已经有一段时间了，已经融入到了这个小集体中了，再适应另一个集体也需要时间，您可以再考虑一下，如果觉得必须换班的话，那我和教务商量一下，看有没有相同进度的班，在不影响孩子学习的情况下，我们会尊重您的意见的。 50、家长可以跟着听课吗？

体验课时家长可以一起听课，年龄小的小朋友刚开班时，家长可以陪同上第一次课，我们不赞成家长和孩子一起听课，因为这会影响孩子的听课效率和自己解决问题的能力，您有没有发现，您在还在身边和不在孩子身边孩子的孩子的表现有很大不同，既然孩子已经上学了，还是让他独立一点好。 51、我报一年的课必须在一年内学完吗？ （结合各校具体的情况去说）

52、孩子失去兴趣了等，能不能退费？怎么退？

这个以各个学校情况而定，需要考虑教具问题，是赠送的教具还是另卖的？ 53、用什么来编程，需要带电脑的，编程软件能复制走吗？

有与教具配套的模块化的编程软件，不涉及到语言类的编程，重点是对孩子逻辑思维的培养。不用带电脑，编程软件不能复制。

54、孩子学编程会感觉枯燥吗？

孩子不会感到枯燥，首先我们的编程软件是专门针对这个年龄段的孩子设计的，适合孩子使用，其次孩子的程序能在他的作品上实现出他想要的功能，会带给孩子很强烈的成就感，绝对不会枯燥。 55、我家孩子注意力一直不集中，你们怎么解决

这个课程本身就可以提高孩子们专注力。我们是以任务为导向的，每节课的作品对孩子们非常有吸引力，他们只有认真听懂了这节课的知识原理才可以做出作品，做作品的时候只有认真注意每一个细节才能更快的做好自己的作品。所以，孩子上这

个课一段时间之后，你就会发现他的专注力在不断提高。 56、参加比赛是否有专业教师指导？

有，教编程的老师都是带比赛的专业老师，都带过好几届比赛。 57、我想让孩子学，但是孩子没兴趣？你们能提升孩子兴趣吗？

首先兴趣是可以培养的，一般听过试听课的孩子都会感兴趣的。我们会培养孩子对于机器人的兴趣，并且机器人课程一次课一种作品，这种成就感也会帮孩子把兴趣保持下去的。 58、孩子特别有兴趣，能不能每周加几次课？

可以这样，每周两次三次都可以，但我们不建议这样。培养兴趣是一个持续的过程，应循序渐进，把握好这个“度”，以帮助孩子更长久的对机器人进行更深度的学习，建议平常一周一次跟着正常班走，寒暑假班的时候我们会设置一周多次的课程。 59、我不报名，你们教具怎么卖？

我们的教具是报名课程后赠送的，学校禁止外卖，并且我们的教具与课程是关联紧密的，单独只玩教具是起不到锻炼孩子的目的的，学机器人不仅仅是组装东西而已，老师的课上指导及引导是必不可少的，孩子如果喜欢机器人，还是上我们的机器人课程好！

60、参赛能保证拿奖吗？

我们带领孩子参加比赛的目的是让孩子在整个比赛过程中得到锻炼，包括赛前的训练、小队的配合、现场的发挥、成功的喜悦或者失败的感受等等。重点在于全心参与每次比赛，而不是拿到什么奖项，当然我们的学员参赛获奖的概率还是比较高的！毕竟我们是专业教孩子做机器人的。 61、会组织跟机器人有关的户外活动吗？

我们会组织一些户外活动的，虽然机器人制作不适合在户外开展，但是我们会组织一些相关的机器人户外活动，比如参观工厂、户外物理/化学实验、探索太阳能等等 62、孩子学机器人与不学机器人有什么区别？

在科技知识学习上来说，学机器人的孩子会掌握更多的科技知识，会理解更多的物理原理，到中学学习理科时会更容易理解。

在能力方面，孩子主动解决问题的能力会比较突出，遇到问题首先想到的是如何去解决并且能够自己解决，有位经常送孩子上机器人的奶奶说过，以前家里什么小物件坏了，她通常会叫孩子他爷爷给修修，现在我都是直接叫孩子（说名字），孩子一看就知道是哪的问题，然后就给我弄好了，所以孩子学不学机器人真的有很大的区别，这是对孩子真正有用的课程。 63、 孩子下课后可以在这待一会（玩一段时间）吗？

根据自己学校情况安排，如果可以安排的开，让孩子多待会，一般来说能增强家校联系，家长和孩子对学校的粘合度，促进家长的后期续费。

64、孩子学很长时间了，我怎么没感觉有什么变化？

您天天都看着孩子长大也不会有突然长高的变化，机器人对于孩子的能力提升也是一步步来的，只是您感觉不到而已，我就觉得孩子变化是很大的，刚来的时候孩子制作作品还是有点吃力的，现在能顺利的完成，并且对于机器人知识也掌握的越来越多。

65、 孩子最近玩心太重，机器人课能停一段呢？

机器人课是一门素质能力培养的课程，在做中学，玩中学，是对孩子素质的系统性、连续性的训练，如果孩子停课会影响之前的学习效果，而且停课就跟不上这个班了，所以建议您不要停课。 66、教具教材能不能放到学校？

（详情根据学校自定。） 67、 中途会换老师吗？

学校会根据孩子的不同阶段和能力的提升程度进行相应的换班调整。 68、 比赛是哪举办的，我只上比赛的课行吗？

有市机器人大赛，省机器人大赛、全国机器人大赛以及其他的不同级别的比赛。不能，能参加比赛是要有前期知识和能力的积累和沉淀的，没有扎实的理论基础，即使孩子参赛了，也不一定能够取得成绩，这样反而是对孩子积极性的一种打击。 69、 一个老师大的小的都教，是不是不够专业？

老师都是专业的机器人老师，具有足够的专业教学能力，能够从孩子的课堂表现发现孩子需要提升的能力，一般情况下不

会更换老师，而且又是小班教学，老师能掌握孩子的优势和不足，对孩子学习会更有帮助。 70、 教具坏了，丢了，不能完成怎么办？

向学校申请购买配件包，补齐所丢的教具。 71、 小孩子学这个就是在玩吧？

真正的能力培养是手、眼、耳、脑共用的，孩子在掌握了一些基本原理之后动手制作的过程也是思考的过程，通过动手制作，把之前所认识的原理性知识应用到作品中，能够同时刺激孩子的手、眼、耳、脑等各个器官，让孩子印象深刻，况且玩中学是最符合孩子天性、也是孩子学习效果最好的一种方式。 72、 孩子的作品是自己作的吗？

作品都是孩子自己动手制作完成的，在课堂中老师只是起到一个引导学生的作用，不会动手去帮助学生做作品。 73、 我参加比赛有什么用？哪里认这个证书？

主要是对孩子的一个锻炼，机器人大赛是对孩子心理素质、动手能力、创造能力、临场应变能力的诸多能力的一个锻炼，而且在比赛中取得一些成绩，对孩子的自信心的建立也是非常有帮助的。咱们参加的比赛一般都是政府性质的比赛，一般的单位都会认可获奖证书。

74、 编程只能对应这套教具吗？换别的行不？

现在我们所应用的编程软件以及编写的程序只适用于现在应用的这套教具，其他的教具是不适用的。 75、 我单次课交钱可以吗？

不建议单次缴费，课程是系列课程，学生一旦报名，老师会针对学生做出相应的教学计划以及教学方法，而且这种系列课程，短期课程也不能达到理想的效果。 76、 参赛需要额外缴费吗？教具？

除比赛应交的报名费以外，学校不会收取任何费用，对参赛选手的培训也只是按学生的课时计算，学生参赛的教具由学校免费提供。（可根据学校具体的情况自己确定） 77、 课堂这么活跃能记住学什么吗?

课程的宗旨就是让孩子在轻松活跃的氛围中主动去学习，孩子对课程感兴趣，能够主动去学习，而且还能够把理论知识实践到作品中，并且学生有自己学生用书，课上有归纳总结和复习环节，学生是能够记住所学知识的。 78、 现在学机器人大学有相同专业吗？

目前北京航空航天大学等很多大学都开设了机器人专业，机器人是一门综合科学，涉及电子控制与自动化.计算机基础、电子电路、动力学、机械设计、机械制造工艺学等诸多领域的知识，相对来讲国内的机器人专业起步的确比较晚。 79、 我们孩子就是想做真正的机器人，不喜欢做这些。

您说的是智能机器人吧！智能机器人做起来是非常复杂的，没有前边的基础，孩子作出来的可能性很小，还是要把前边的基础打好。

80、 我停课了一段时间，回来后还能不能跟原来的班？

一般不能，您想想，孩子的进度已经被落下了，孩子已经跟不上原有班的进度了，如果硬插到原来的班里，不但达不到理想的学习效果，可能还会打击孩子的积极性和自信心，所以还是建议我们尽量不要听课。

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