绵阳东辰国际学校小升初语文测试卷五

绵阳东辰国际学校小学语文升学测试卷五

(时间:80分钟)

姓名： 得分：

一、语言基础（38分）

1、读拼音写汉字。（6分）

kāng kǎi zī xún piě zuǐ chú chuāng kuí wǔ zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（6分） 扁舟（piān biǎn） 摩平（mō mā ） 蜷缩（quán juǎn） ．．．掀起（xuān xiān） 夹衣 (jiā jiá ) 喷香（pèn pén） ．．．

3、找出下面词语中的错字，用“/”划掉，并改在括号里。（6分）

绵恒蜿蜒（ ）汹拥澎湃（ ）专心志致（ ）世外桃园（ ）纷至踏来（ ）张冠李带（ ） 4、照样子写成语。（2分） 例子：大惊小怪 ， 。（含有反义词的成语） ．． 翠色欲流 ， 。（含有色彩的成语） ．5、填空。（4分） “鼎”用部首查字法应先查 部，含有鼎字的成语有 ， ， 。 6、按要求改写下面的句子。（8分）

（1）除夕这一夜，没有什么人睡觉，除了很小的小孩，其余的都要守岁。（修改病句）

（2）我永远也忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（改为双重否定句） （3）老师对小明说：“你妈妈让你放学后和她一起去买鞋。”（改为转述句）

（4）来替父亲看祭器的闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）

7、精彩回放，按要求作答。（6分）

（1）中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 《为人．．．民服务》

解释词语 ：固： 。或： 。(2分)

句子意思： 。（2分） （2）我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 。《匆匆》 （按原文填空，２分）

二、语言运用及积累（11分）

8、 按要求填下表。（6分，每空1分） 主人公 鲁滨孙 事件 烧制陶器 人物性格特点（限15字内） 选自（填作品） 《鲁滨孙飘流记》 作者 武松 打虎 施耐庵 孙悟空 大闹天宫 《西游记》 9、填空。（每句1分，共３分）

（1）当我们远离家乡，独处中秋时，遥望明月不禁会想起李白的“ ， 。”《静夜思》

（2）当我们浪费粮食时，老师常用诗句: , 。《悯农》

（３）荷花出淤泥而不染，常被人们所称颂。请写出一句写荷的诗句来。 ， 。

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10、联系上下文填空。（2分）

中国吃文化可谓光彩照人，几乎什么都和吃有关。例如：不肯就范于人叫“不吃他那一套”；；受苦叫“吃苦”；总结经验叫“吃一堑长一智”；被人占了便宜叫做“ ”；做事费力叫“ ”。

三、阅读理解。（31分）

（一）阅读下面选段，回答问题。（13分）

①去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 11、文章使用了“跨过”“ 溜走”等动词来描述时间。作者这样写运用了什么修辞手法，有何作用？（3分）

12、第二段中作者分别用 、 比喻过去的日子，这样比喻的作用是： 。（4分） 13、第三段在文章结构上的作用是什么？（3分）

14、文中划线句子中隐含着作者怎样的精神？（3分）

（二）阅读下面选段，回答问题。（12分）

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人说他愚昧，不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《格林童话》《唐诗选集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦时光匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人终于读懂了老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我

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寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

15、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）

答： 16、“寄出去的书原来是块‘试金石’”中的“试金石”有什么含义？（3分）

答： 17、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （3分）

答： 18、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（3分） 答： 。 （三）阅读下面文段，回答问题。（6分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人奕，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 19、解释加点的字。（2分） （1）诲二人弈，诲： （2）思援弓缴而射之，援： ．．．20、翻译划线的句子。（2分）

为是其智弗若与？曰：非然也。

翻译： 。 21、“弈秋，通国之善弈者也”在文章中的作用是什么？（2分）

三、习作天地 22、（40分）

面对困难我们选择用勇气克服，面对灾难我们选择用镇定战胜，面对理想我们选择用奋斗实现，面对误会我们选择用宽容理解，面对友谊我们选择用呵护培育。今天坐在考场我们面对的是我们求学生涯中最初的一场重大选择。请以“那一次我选择了 ”为题写一篇作文。

要求：1、将题目补充完整，字数500字以上。

2、中心明确，选材适当，卷面整洁，条理清楚，语言优美。

3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。” 3

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