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绵阳东辰国际学校小升初语文测试卷五

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绵阳东辰国际学校小学语文升学测试卷五

(时间:80分钟)

姓名: 得分:

一、语言基础(38分)

1、读拼音写汉字。(6分)

kāng kǎi zī xún piě zuǐ chú chuāng kuí wǔ zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(6分) 扁舟(piān biǎn) 摩平(mō mā ) 蜷缩(quán juǎn) ...掀起(xuān xiān) 夹衣 (jiā jiá ) 喷香(pèn pén) ...

3、找出下面词语中的错字,用“/”划掉,并改在括号里。(6分)

绵恒蜿蜒( )汹拥澎湃( )专心志致( )世外桃园( )纷至踏来( )张冠李带( ) 4、照样子写成语。(2分) 例子:大惊小怪 , 。(含有反义词的成语) .. 翠色欲流 , 。(含有色彩的成语) .5、填空。(4分) “鼎”用部首查字法应先查 部,含有鼎字的成语有 , , 。 6、按要求改写下面的句子。(8分)

(1)除夕这一夜,没有什么人睡觉,除了很小的小孩,其余的都要守岁。(修改病句)

(2)我永远也忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。(改为双重否定句) (3)老师对小明说:“你妈妈让你放学后和她一起去买鞋。”(改为转述句)

(4)来替父亲看祭器的闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。(缩句)

7、精彩回放,按要求作答。(6分)

(1)中国古代有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” 《为人...民服务》

解释词语 :固: 。或: 。(2分)

句子意思: 。(2分) (2)我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 。《匆匆》 (按原文填空,2分)

二、语言运用及积累(11分)

8、 按要求填下表。(6分,每空1分) 主人公 鲁滨孙 事件 烧制陶器 人物性格特点(限15字内) 选自(填作品) 《鲁滨孙飘流记》 作者 武松 打虎 施耐庵 孙悟空 大闹天宫 《西游记》 9、填空。(每句1分,共3分)

(1)当我们远离家乡,独处中秋时,遥望明月不禁会想起李白的“ , 。”《静夜思》

(2)当我们浪费粮食时,老师常用诗句: , 。《悯农》

(3)荷花出淤泥而不染,常被人们所称颂。请写出一句写荷的诗句来。 , 。

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10、联系上下文填空。(2分)

中国吃文化可谓光彩照人,几乎什么都和吃有关。例如:不肯就范于人叫“不吃他那一套”;;受苦叫“吃苦”;总结经验叫“吃一堑长一智”;被人占了便宜叫做“ ”;做事费力叫“ ”。

三、阅读理解。(31分)

(一)阅读下面选段,回答问题。(13分)

①去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ③你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 11、文章使用了“跨过”“ 溜走”等动词来描述时间。作者这样写运用了什么修辞手法,有何作用?(3分)

12、第二段中作者分别用 、 比喻过去的日子,这样比喻的作用是: 。(4分) 13、第三段在文章结构上的作用是什么?(3分)

14、文中划线句子中隐含着作者怎样的精神?(3分)

(二)阅读下面选段,回答问题。(12分)

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。

③家人说他愚昧,不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《格林童话》《唐诗选集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒酸了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却也不愿违背老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦时光匆匆,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人终于读懂了老人的心,是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我

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寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”

15、选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助? (3分)

答: 16、“寄出去的书原来是块‘试金石’”中的“试金石”有什么含义?(3分)

答: 17、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 (3分)

答: 18、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。(3分) 答: 。 (三)阅读下面文段,回答问题。(6分)

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人奕,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 19、解释加点的字。(2分) (1)诲二人弈,诲: (2)思援弓缴而射之,援: ...20、翻译划线的句子。(2分)

为是其智弗若与?曰:非然也。

翻译: 。 21、“弈秋,通国之善弈者也”在文章中的作用是什么?(2分)

三、习作天地 22、(40分)

面对困难我们选择用勇气克服,面对灾难我们选择用镇定战胜,面对理想我们选择用奋斗实现,面对误会我们选择用宽容理解,面对友谊我们选择用呵护培育。今天坐在考场我们面对的是我们求学生涯中最初的一场重大选择。请以“那一次我选择了 ”为题写一篇作文。

要求:1、将题目补充完整,字数500字以上。

2、中心明确,选材适当,卷面整洁,条理清楚,语言优美。

3、不可出现真实人名,校名,地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。” 3

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