2019版高考语文培优增分一轮全国经典版考案：专题十六 古代诗歌

考向一 炼字

例1 [2017·山东高考]阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭①

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。

[注] ①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

[诗意] 清晨我驱赶着四匹马拉的高车，登上山巅，空旷绵延的五盘岭尽收眼底。江流曲折回转，两岸石崖对峙；群峰耸峙，将阳光遮蔽。曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色，入云的树木幽暗阴沉充满寒气。稀疏的松柏间露出孤零零的驿站，湍急的河道隐藏在繁密的花丛里。雨后溪水潺潺，栈道湿滑难行，农田里的荒草干枯没有绿意。因为此次远行是为了知己，我一点也不觉得蜀道难行。

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

答：

答案 ①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。

②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了

峰峦密集、重叠之态。

解析 本题考查鉴赏诗歌语言的能力。解答此题，可按照阐释词义、明确表现手法、描绘“斗”“攒”所展现的图景、概括景物特征四个步骤进行。“斗”“攒”两字都用了拟人的修辞手法，“斗”字将高耸的山崖人格化，江流回转曲折，两岸山崖遥望对峙，如同相互争斗一样；而“攒”字将群峰人格化，描绘了太阳被遮挡时群峰聚集的画面。

炼字，即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情含达意；赏析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其义解读 更为形象生动的效果。 要炼的字就是一首诗中最精练传神的字，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，通常是一些动词、形容词、数词、量词等。 1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 设问方式 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？(或与其他某字比较指出优劣。) 3.这首诗中某字是否可以替换成另一个字？请简述理由。 4.请对某句中某字的妙处加以赏析。 第一步：释义析理，字不离词。解释该字词在句中的含义，此时最忌讳只解释字典义而忽视语境义，要结合诗句解释其含答题技法 义。 第二步：还原画面，词不离句。展开联想，把该字词放入原句中描述景象，再简要地把含有该字词的诗句解释或翻译一下。 第三步：明确中心，句不离篇。点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，具体有什么样的妙处。这一步是

重点环节，是得分点，回答时一定要准确简练。 公式：这个字意思是×××(或：运用了什么手法)，具体形象生动传神地刻画了×××形象(或：景色)，烘托了×××意境，表达了×××情感。 1．[2016·天津高考]阅读下面的诗，按要求作答。

登裴秀才迪小台

[唐]王维

端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。

(选自《全唐诗》)

[诗意] 你闲居在家时不用出门，满眼就能望见云雾缭绕的山峰。落日西坠，鸟儿在晚霞中飞去；人们离开之后，秋天的原野显得格外闲静。以前只知道去遥远的树林边，没想到登上这间茅檐的小台，同样可以欣赏到美景。好客的主人啊，我会经常乘着月色前来造访；照应门户的僮仆，不要总把院门闩上。

“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。

答：

答案 “望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。

解析 本题属于炼字型的语言鉴赏题，对于“望”字与“空”字的使用效果，应该结合诗歌的标题、正文，联系诗歌所写之意境、所抒之情来分析。答“望”好，可从诗的题目和诗中所写景物角度来分析理由；答“空”好，可从诗歌所写景致的特征及诗人的心态的角度来分析理由。

2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

泊扬子津 祖咏

才入维扬郡，乡关此路遥。 林藏初过雨，风退欲归潮。 江火明沙岸，云帆碍浦桥。 客衣今日薄，寒气近来饶。

[诗意] 刚刚来到扬子县津渡，家乡便越来越远了。雨后初晴，两岸的树木都被雨水洗刷过，远远望去，树色郁郁葱葱，一片苍翠；雨后风起，风吹江面，因为下雨而新涨的潮水已开始减退。入夜之后，只有江上的渔火闪烁浮动，照亮了沙岸；借助渔火之光，突然发现，近岸的桥下停泊的船只不知从何时起已经密集如云。天气一天比一天寒冷，我枯坐舟中，衣衫单薄，更觉雨后的江风寒气侵入肌骨，不胜其寒。

下列对诗歌内容的理解和鉴赏，不正确的两项是( )

A．首联的“才”与“遥”呼应，才入扬州，就感到乡关已远；入题即抒发浓重的离情，简洁明快，调动了读者的情绪，起法高妙。

B．颔联抓住雨霁初晴的特征：上句写雨后初晴，两岸的树木郁郁葱葱，一片苍翠；下句写雨后风起，为结句的“寒气”做了铺垫。

C．颈联由“明沙岸”引出下句“云帆碍浦桥”，一个“碍”字形象地写出浦桥阻碍了诗人远眺家乡的视线，体现出诗人悲凉的情怀。

D．尾联的主要意思是天气一天比一天寒冷，诗人枯坐舟中，衣衫单薄，更觉雨后的江风寒气侵入肌骨，不胜其寒。

E．尾联的“客衣”点明了诗人的游子身份，“薄”写出诗人生活的困窘；“客衣”之“薄”与“寒气”之“饶”形成对比，细腻地表达了诗人韶光易逝的悲凉之感。

答案 CE

解析 解答诗歌鉴赏的客观题，要注重对诗歌的整体把握。诗歌的首联写诗人刚到扬州就感觉离乡遥远，表达了诗人对家乡的思念之情。颔联上句写雨后初晴，两岸树木葱绿；下句写风吹潮涌。颈联描

写津渡的夜景，入夜之后江山渔火闪烁浮动，诗人看到近岸桥下停泊的船只十分密集。尾联写天气一天比一天寒冷，诗人枯坐舟中，衣衫单薄，更觉雨后的江风寒气侵入肌骨，不胜其寒。“客衣”之“薄”与“寒气”之“饶”形成鲜明对比，且有因果关系，突出了诗人羁旅途中的艰辛，引发漂泊失意之叹。由此分析可以看出，C.“碍”字形容船多造成的拥挤感，刻画出码头处于水运交通枢纽地位的特征。E.“韶光易逝”的情感没有在尾联中体现。

3．[2015·广东高考]阅读下面这首诗，然后回答问题。

早过大通驿① [清]查慎行

夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。

[注] ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

[诗意] 早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨；朝霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。清风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像轻轻浮在银色的海面。即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！

第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 答：

答案 软字一语双关，既是写风软，也是写江水之软；又运用了通感的修辞手法，化视觉为触觉，写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。

解析 本题考查鉴赏诗歌中的关键词。本题中的“软”既可以看作形容词，形容风很软，也可以看作动词，微风吹拂，使江水变得绵软，这既是一语双关又是通感的用法。答题时，理解“软”字的意思，

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