西师版小学四年级数学上册第一单元导学案(2)

四年级数学上册第一单元

《解决问题（二）》导学设计

内容 教材P6例5，练习一第13-15题 主备 1学习 （难点） 目标 2（重点） 1、 粮店运来48kg面粉，运来的大米比 2、粮店运来48kg面粉，运来的大米比面粉的5倍多100 kg。粮店运来大米多面粉的5倍少100 kg。粮店运来大米多少千克？ 导入 新课 （导） 作图： 算式： 答：粮店运来大米 千克。 自学书上6页例5。 分析： （1）、1、数量关系： ①、（ ）比（ ）多15张邮票。 自主 合作 （学） ②、（ ）的邮票张数是（ ）的3倍。 2、小明的邮票张数（算式）： 。 3、小青的邮票张数（算式）： 。 4、综合算式： 答：小青有 张邮票。

课型 班级 新课 课时 学生 第4课时 使用日期 。 少千克？ 作图： 算式： 答：粮店运来大米 千克。 5、还可以这样想： 。 交流 展示 （展） 1、小组内讨论题中各数量关系。 2、小组内说说算式的意义。 3、全班交流学案。 1、书上10页第13题。 分析：（1）、找数量关系： 巩固 提升 （练） （2）、第①步求： 第②步求： （3）、算式： （4）、答： 。 2、练习一第14、15题。 学习 评价 （评） 1、收获_____________________________________________________________； 2、疑惑_____________________________________________________________； 3、综合表现： 自评_______________；组评_______________；师评_______________； 课堂 完成同步练习册 检测

四年级数学上册第一单元

《四则混合运算练习》导学设计

内容 主备 教材P7-10 使用日期 课型 班级 练习 课时 学生 第5课时 学习 1、进一步体会混合运算的顺序。 目标 2、进一步认识含有小括号的混合运算。 学习 复习巩固本单元知识 准备 四则混合运算顺序：1、算式里只有加减法（或只有乘除法），应 。 导入 2、算式里既有加减法，又有乘除法，应 。 新课 （导） 3、算式里有小括号，应 。 一、判断题（对的打钩，错的打叉，并加以改正） 300-55+45 936÷9÷2 100-100÷5 24×18-8 =300-100 =104÷2 =0÷5 =24×10 =200 （ ） =52 ( ) =0 ( ) =240( ) 二、把得数相等的算式用线连起来 自主 合作 （学） 48×12+50 （78-74）×5 120-20÷5 348÷（43-40） （120-20）÷5 50+48×12 三、计算 85-200÷5 80÷4+120 120+80×4 360÷9×2 900÷（3×2） 819 ÷（78-69） 四、175减去51与49的和，差是多少？列成算式是 。 40加上24的和乘11，积是多少？列成算式是 。 100减去25除以5的商，差是多少？列成算式是 。 交流 全班汇报交流。 展示 （展） 1、甲青蛙每天吃34只害虫，乙青蛙3天吃105只害虫，哪只青蛙每天吃的害虫多？ 2、一本书156页，小丽看了一星期后还剩30页，小丽每天看多少页？ 巩固 提升 （练） 3、小明和小强两人集邮。小明集邮45枚，小强比小明集邮枚数的6倍少20枚。小强有邮票多少枚？（请划出线段图进行分析，解答） 1、收获_____________________________________________________________； 学习 2、疑惑_____________________________________________________________； 评价 （评） 3、综合表现： 自评_______________；组评_______________；师评_______________；

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