西师版小学四年级数学上册第一单元导学案

四年级数学上册第一单元

《没有括号的两步混合运算》导学设计

内容 主备 教材P2-3例1例2，练习一1-3题 课型 班级 新课 课时 学生 第1课时 使用日期 1、学会没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算。（重点） 学习 目标 2、经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步混合运算（两级）与同级两步运算之间的联系与区别。（难点） 学习 同级运算顺序： 。 准备 看单元主题图 导入 新课 （导） 一、自学书上2页例1。 1、先求： 算式： 再求： 算式： 2、综合算式： 3、算式中先算： 表示： 。 自主 合作 再算： 表示： 。 （学） 4、算式读着： 。 二、自学书上3页例2。 1、先求： 算式： 再求： 算式： 2、综合算式：

3、算式中先算： 表示： 。 再算： 表示： 。 4、算式读着： 。 交流 小组内讨论、全班交流学案。 展示 （展） 一、说一说运算顺序，再计算。 90×11-900 585÷9+15 52+12×4 110-117÷9 二、判断。 巩固 提升 （1）、48÷2×4=6······（ ）。 （练） （2）、146-40+60=166······（ ）。 （3）、四则混合运算的运算顺序先乘后除，先加后减。（ ）。 三、数学医院（练习一第3题） 12+48÷6 105÷5X3 273-45+55 =60÷6 =105÷15 =273-100 =10 =7 =173 1、收获_____________________________________________________________； 2、疑惑_____________________________________________________________； 学习 评价 3、综合表现： （评） 自评_______________；组评_______________；师评_______________。 课堂 完成练习一第1、2题 检测

四年级数学上册第一单元

《有括号的两步混合运算》导学设计

内容 主备 教材P4例3，练习一第4-7题 课型 班级 新课 课时 学生 第2课时 使用日期 1、掌握有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行计算。（重点） 学习 2、联系生活实际，经历探索有括号的四则混合运算计算方法的过程。（难点） 目标 3、在计算中提高计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 计算：200-17×7 125÷5+13 175÷5×38 学习 准备 导入 员报价：78元。妈妈：再买3件同样的儿童服装。售货员：一共要213元。小红：新课 儿童服装多少钱—件呢？ （导） 教师：这个问题该怎样解答呢？ 学生独立思考，尝试解决。 怎样才能求出儿童服装的价钱呢？ 一步：寻找信息： ， ， 要解决的问题： （1） 算式： 自主 二步：提小问题：合作 （2） 算式： （学） 三步：列综合算式解答： 小红与妈妈一起到服装商场去买衣服。妈妈告诉售货员买一件成人衣服，售货 四步：答： 。 1、 小组内交流自己的方法，并说说是怎么想的。 2、 思考：213-78÷3 213÷3－78 （213－78）÷34交流 展示 （展） 确的算法。 3、全班交流。 4、分小组尝试练习：

（125-87）×25 455÷（102－97） 5、汇报交流。 6、 总结交流计算方法. 1 100-72÷4 （100-72）÷4 2、先读下面的算式，再计算。 100+10×10 (100+10)×10 巩固 提升 （练） 75×6-50 (75-50)×6 98×43+16 98×(43+16) 3、列出算式并计算 （1）7 20与168的和是8的多少倍？ （2）125乘 103与94的差是多少？ 1、收获_____________________________________________________________； 学习 2、疑惑_____________________________________________________________； 评价 （评） 3、综合表现： 自评_______________；组评_______________；师评_______________； 课堂 完成练习一第5-7题 检测

四年级数学上册第一单元

《解决问题（一）》导学设计

内容 教材P5例4，练习一第11-12题 主备 使用日期 课型 班级 新课 课时 学生 第3课时 。 1学习 （难点） 目标 2（重点） 知识连接： 1、红花有12朵，黄花比红花多5朵。黄花多少朵？ 勾画重点词句 （ ）是较大的数，（ ）是较小的数。求较大的数：（算式） 2、篮球32个，足球的个数比篮球的个数少8个。足球有多少个？ 导入 3、绵羊有45只，山羊的只数是绵羊只数的3倍。山羊有多少只？ 新课 分析：绵羊为1倍，山羊的只数是绵羊的3倍。 （导） 45只 画图：绵羊： 3倍 山羊： ？ 求较大的数：（算式） 1、自学书上5页例4。 2、数量关系： 3、画图： 自主 （ ）只 合作 （学） （ ） （ ）倍 （ ） ？ 少（ ）只

（ ）是较大的数，（ ）是较小的数。求较小的数：（算式）

啄木鸟是山雀的3倍。算式： 。 啄木鸟比山雀的3倍少45只。算式： 综合算式： 答：啄木鸟每天吃 只害虫。 交流 展示 （展） 1、小组内讨论画图的方法。（注意事项） 2、小组内说说算式的意义。 3、全班交流学案。 1、书上5页（议一议） （1）、画图: （2）、算式： 巩固 提升 （练） （3）、两个问题有什么相同点和不同点？ 。 2、练习一第11、12题。 1、收获_____________________________________________________________； 学习 2、疑惑_____________________________________________________________； 评价 （评） 3、综合表现： 自评_______________；组评_______________；师评_______________； 课堂 完成同步练习册 检测

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