基于工程教育理念的高职软件技术专业人才培养体系研究

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基于工程教育理念的高职软件技术专业人才培养体系研究

作者：杜力

来源：《农村经济与科技》2016年第04期

[摘要]高新技术产业的飞速发展使社会全面进入知识社会，急需创业型工程技术人才，成为推动社会发展的中坚力量，高职软件技术专业在新形势下，亟待开展人才培养体系研究。从工程教育实践出发设计人才培养体系理论框架，通过调研分析高职软件技术专业人才培养存在的问题，建立高职创新创业型工程人才的培养模式。 [关键词]工程教育；软件技术专业；高职；人才培养体系 [中图分类号]TP311.5-4 [文献标识码]A 1.引言

企业产业结构不断升级改造，社会对人才质量提出了更高的要求，面对长期以来高校教育与社会需求脱节的层层矛盾，高职教育作为高等教育非常重要的一部分，基于工程实践而来的工程教育理念，对于培养创新创业型人才具有重要的指导意义，有必要从第二课堂引入过渡到第一课堂，创新人才培养模式，建立新型的人才培养体系是当今社会亟待开展的研究课题。 工程人才分为创新型工程人才和创业型工程人才，对于一本等研究型高校，重点培养创新型和高新技术企业的创业者；对于高职院校培养应用型人才毋庸置疑，面向市场，将技术商业化，把技术转换成产业。本文以高等职业技术院校软件技术专业为例，通过访谈、调研等形式，探讨人才培养模式体系的构建，建立基于工程教育理念的人才培养目标，证明其可行性，进而为未来建立一定的标准考核其培养实施的效果做准备；对兄弟院校相似专业人才培养体系的构建有一定的指导意义和借鉴意义，提升高职院校软件技术专业毕业生素质和能力。 2.现状分析

高职院校毕业生比例占总毕业生数量的一半左右，近年来，就业压力大，毕业生数量逐年增加，迫使更多的高校毕业生找不到理想的工作，有些学生迫于学校和家庭的压力，不断地走向创业岗位。“创客”的流行，体现了社会对人才的需求。然而，目前来讲，大多数高校并未开展有实际效果的基于工程教育理念的创业型人才培养模式的开展和实施，许多高校是以选修课的形式开展CDIO理念的课堂教学，对于高等教育教师来说，进行工程教育理念教学也有很大的难度，因为很多高校教师从毕业之后直接人才引进到高校工作，没有在企业工作的经验和下

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