人教版六年级语文上册单元测试复习教案

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第十一册复习教案 复习教案(一)

教学内容:第一组课文基础知识 教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文表达上的特点. 3 在课文中积累语言.

4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法. 5 学习用联想和想象来表达感受的方法. 6 背诵记忆要求的段落,并会填空. 7 积累关于描写大自然的诗句 教学重点:背诵默写积累的内容比较多.

教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法. 教学过程: 一 生字词掌握

Yín sòng chànghè pù bù tǐng bá shēn qū

qīng shuǎng dǒu qiào qiào lì jīng zhì yùn hán xiá kè jìng mì ào mì zhuī suí xiǎo xiàng hōng kǎo yīn yùn

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tàn suǒ yǎn zòu qín miǎn áo yóu qīn wěn shén qí yōu yǎ huān yuè qīng cuì níng jù biàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng bù jū yì gé yì wèi shēn cháng bié yǒu shēn yì jīn jīn lè dào páng rán dà wù xíng sè cōng cōng zuǒ chōng yòu zhuàng nián guò huā jiǎ qí miào wú bǐ 二、 四字词语掌握 岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( )

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绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( )

奇妙( )( ) 德高( )( ) 三 课文语言积累运用

1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)

2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

能仿造一字诗也来写写吗? 日积月累:关于描写大自然的诗句

1.落红不是无情物 , .(龚自珍)---《己亥杂诗》 2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》 3.今夜偏知春气暖 , . (刘方平)---《月夜》 4.此夜曲中闻折柳, . (李白)---《秋夜洛城闻笛》 5. , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》 6.不是花中偏爱菊, . (元稹)---《菊花》 四 重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水

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上 ?你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的 、 、 .岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.

2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, . 我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液 ,在年轮里 、 .

3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 ..

4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?

5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣.在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 . 五 课文知识点掌握

1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感. 2.《山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)

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的修辞手法.

3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受. 复习教案(二)

教学内容:第一组课文基础知识 教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文主要意思.

3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用. 4 了解课文写作顺序 5 收集季羡林先生的作品. 6 背诵记忆要求的段落,并会填空. 7 积累关于名人爱国的名言

教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点 教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么? 教学过程: 一 生字词掌握

shè jì shī gōng zǔ náo jié chū xiū zhù kòng zhì hōng dòng jiān jù chǎn píng miǎn lì ní jiāng zhēn zhì

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