三年级数学教案

一、两、三位数乘一位数 整十、整百数乘一位数的口算

主备人:产业集聚区高平小学 张 霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第一课时

教学目标：

（1）学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，会正确进行口算。 （2）学会估算整十、整百数乘一位数的方法。

（3）会运用已有的知识与经验主动探索口算方法。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 课时安排: 1课时 教学过程：

一、引入新课

1、复习导入，板书课题。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 今天这节课，我们继续来研究乘法。 二、自学导航:

1、自学例题

（1）认真看例1主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，列出算式。

（2） 你打算怎么解决这个问题？

(3) 学生交流算法并完成第一页的试一试。

（4）认真看例2主题图，看看与例1的要求有什么不同？

（5）我们怎样来进行估算呢？你还有其他的方法吗？

（6）解决48×4的估算。

2、试一试.

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测：

１、4×2＝ 3×6＝ 5×8＝

40×2＝ 3×60＝ 5×80＝ 400×2＝ 3×600＝ 5×800＝

2、 50×3= 90×7= 400×6= 600×4=

60×9= 700×8= 900×5= 800×8=

3、李老师有3包纸，每包有500张，李老师一共有多少张纸？

4、一共有400箱苹果，每次运72箱，6次能运完吗？

5、甲城到乙城三种不同火车的票价如下表： 普通列车 每张198元 特快列车 每张312元 动车组列车 每张405元 吴老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元。他买的是哪一种？（先估算，再在正确的答案旁边画“√”） 六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

倍的认识

主备人:产业集聚区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第二课时

教学目标：

1、理解“倍”的含义。

2、能正确解答“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。 3、增强学习数学的兴趣和信心。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 课时安排： 1课时

教学过程：

一、引入新课

播放《西游记》歌曲。听到这首歌你会想到谁？（孙悟空，唐僧）他们俩是什么关系？谁是谁的师傅？谁是谁的徒弟？你知道老师和你们是什么关系吗？谁是谁的学生？谁是谁的老师？反过来呢？生活中，人与人之间有着这样或那样的关系。数学上，两个数之间也有一定的关系。今天我们来学习新的知识认识“倍”。

二、自学导航： （1）认真看例3主题图，用笔圈出已知条件。

（2）你能比一比这三种花的朵数吗？

（3）除了用多和少来比较两种花的数量，你还可以怎样比？

（4）你能把黄花每2个一份把它圈起来吗？圈完后你有什么发现？

（5）求黄花的朵数是蓝花的几倍，就是求6里面有几个2？你会列式吗？请你列式并计算。

（6）用同样的方法独立完成红花的朵数是蓝花的几倍？

（7）小结：特别强调“倍”不是单位名称，不能写在得数的后面。

2、试一试

（8）独立完成书上第5页的第2题。

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测： 1、 2、

3、动物园儿童票价8元／人，成人票价16元／人，成人票价是儿童票价的几倍？

4、小刚、小军、小芳三人跳绳，小刚跳了9下，小军跳了27下，小芳跳了36下。（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？（2）小军跳的下数是小刚的多少倍？

5、停车棚里各种车辆的数量如下表： 自行车 24辆 电动车 8辆 摩托车 4辆 （1）自行车的辆数是电动车的多少倍？

（2）自行车比电动车多多少辆？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

有关倍的实际问题

主备人:产业集聚区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第三课时

教学目标：

1、会求一个数的几倍是多少。 2、会用倍的知识解决实际问题。 3、养成认真做题细心检查的习惯。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 课时安排： 1课时 教学过程：

一、引入新课

导入新课，今天这节课，我们来学习有关倍的知识来解决一些问题。 二、自学导航

1、自学例题

（1）认真看例4主题图，找出已知条件和问题，并把他们画出来。

（2）你是怎样想的？学生独立思考，可以动手画一画，或摆一摆。

(3) 刚才大家画柳树时画了几个几棵？摆柳树时摆了几个几棵？（3个5棵），这样看来，求柳树有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法来计算？

（4）学生列式并口答。

（5）这题是用什么方法计算的？谁能说说为什么用乘法计算？

2、试一试

三、组内反馈：

四、异组释疑：

五、当堂检测：

1、三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）

2、梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？

3、蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？

4、一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍，原来是40厘米，7周后树苗大约高多少厘米？

六、总结拓展：

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数

练习一

主备人:产业集聚区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第四课时

教学目标：

1、进一步掌握整十、整百数乘一位数的方法； 2、能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。 3、会用估算来解决实际问题的方法。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？（借助表内乘法）下面就让我们一起来利用表内乘法计算今天所要练习的内容。（板书课题） 二、自学导航

1、 30×8= 600×6= 40×7= 5×600= 9×300=

40×5= 8×70= 3×400= 400×3= 5×900= 2、

描红本有（ ）本，练习本的本书是描红本的（ ）倍，练习本有 （ ）本。

3、冬瓜收了18个，南瓜收了9个。冬瓜的个数是南瓜的几倍？

4、（1）书包的价钱是文具盒的几倍？ （2）书包比文具盒贵多少元？

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、白菜有（ ）棵，青菜有（ ）棵。青菜的棵树是白菜的（ ）倍。 2、三年级植树20棵，四年级植树的棵树是三年级的2倍。四年级植树多少棵？

3、鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。兔比鸡少75只。鸡有多少只？兔呢？

4、你能提出哪些用除法计算的问题？

5、一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90-100个字，8分钟能打完这篇文章吗？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（不进位）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第五课时

教学内容：

教材第11页例5及试一试。12页想想做做。 教学目标：

1、掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法。 2、掌握竖式的书写方法，能正确地计算。 3、培养学生的归纳推理能力。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

复习导入，板书课题。 今天这节课，我们继续来学习两、三位数乘一位数。 二、自学导航

1、自学例题

（1）认真看例5主题图，你知道了哪些信息？请写出来。

（2） 你能列出算式吗？

(3) 你会计算12×3= 吗

（4）把你的小棒拿出来摆一摆，并说说你是怎样想的？

（5）你认为哪一种算法最简单？可以小组交流。

（6）列竖式时3和12中的谁对齐？为什么？

（7）先用3和几乘？积写在哪一位？表示什么？然后3再和几乘，积写在哪一位？表示什么？

2、试一试

列竖式计算（第一小题积的百位上应该写几？为什么？）

3×312= 23×3=

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、先说说乘的顺序，在计算。

2、用竖式计算。

2×33= 2×42= 243×2= 4×112=

3、一共有多少瓶？

4、去年放养鱼苗342尾，今年放养的鱼苗尾数是去年的2倍。今年放养了多少尾？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（不连续进位）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第六课时

教学内容：

教材第13页例6，14页试一试，14页想想做做。 教学目标：

1、学会两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。 2、会列竖式，注意进位，并且书写规范。 3、会解决实际问题。。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

同学们见过天鹅吗？今天我们就一起到湖边去看看，看看这个湖里有多少只天鹅，看完你是怎样想的呢？今天我们继续学习两、三位数乘一位数的乘法计算。 二、自学导航

（1）认真看例6主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，找出与倍有关的句子读3遍。

（2） 你用什么方法能算出白天鹅有多少只？列出算式。

(3) 说说第一步先算什么？第二步算什么？

（4）列竖式时，用2去乘个位上的8得到的结果是16，1和6分别和谁对齐，表示的是什么？

（5）列竖式时，用2去乘十位上的4等于80,0可以不写，8应该和那一位对齐，表示的是什么？

（6）独立完成48×2的竖式计算。

2、试一试

1 5 2 积的百位应该写几?为什么？ × 4 ￣￣￣￣

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、列竖式计算。

38×2＝ 43×3＝ 182×4＝ 521×3＝

31×6＝ 823×2＝ 3×252＝ 3×26＝

2、一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？

3、一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个，经济舱一共有多少个座位？

4、 左图中的涂色部分表示312.整个图形表示多少？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习二（一）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第七课时

教学内容：

教材第15页练习二第1-7题。 教学目标：

1、熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。 2、能运用所学知识，熟练解决实际问题。 3、提高合作学习能力。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，你认为需要注意什么？ 今天这节课，我们复习一下两、三位数乘一位数的计算。 二、自学导航

1、自学练习二1----7题

（1）笔算两、三位数乘一位数的计算方法是什么？

（2）在计算的过程中需要注意什么？

(3) 学生交流算法。说说每一步表示的是什么？

2、试一试

（4）独立完成下面的题目。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、14×6＝ 3×913＝ 62×4＝

2、先找出错在哪里，再改正。

3、1970年4月，我国发射了第一颗人造地球卫星。这颗卫星绕地球一周要114分中，绕地球5周要多少分钟？ 4、

4、一个影剧院有318个座位。东华小学近1200名师生分场观看一部电影，能都有座位吗？为什么？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习二（二）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第八课时

教学内容：

教材第16页练习二第8-13题。 教学目标：

1、熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 2、能够运用所学知识解决简单实际问题，提高解题能力。 3、提高口头表达能力，合作学习能力。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

今天这节课，我们继续来复习两、三位数乘一位数的计算。 二、自学导航 1、自学练习二8----13题

（1）两、三位数乘一位数的乘法怎样估算呢？

（2）怎样判断一个式子的积是几位数？

2、试一试

（3）先想想积是几位数，在计算。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测 1、

2、213×5＝ 62×4＝ 521×4＝

3、黄瓜有5行，每行12棵。黄瓜有多少课？番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？

4、红金鱼有26条，黑金鱼有9条。红金鱼和黑金鱼一共有多少条？花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍。花金鱼有多少条

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数乘一位数（连续进位）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第九课时

教学内容：

教材第17页例7，试一试及想想做做。 教学目标：

1、掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则，理解其算理。 2、能正确熟练列竖式计算两、三位数乘一位数（连续进位）。 3、体会数学在日常生活中的应用价值。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

上一节课我们学习了多位数乘一位数的进位乘法，在进行计算的时候要注意什么？今天我们继续来学习多位数乘一位数，在学习的过程中想想今天学习的和上节课有什么不同的地方？

二、自学导航 1、自学例题

（1）认真看例7主题图，用笔圈出已知条件和所求的问题，并找出与倍有关的句子。

（2）你能列出算式吗？把算式写下来。

(3) 试着用前面学过的方法计算一下，看看今天学的和昨天的有什么不同？

（4）发现问题后，说说我们在计算的时候要注意什么？

（5）独立完成计算。

2、试一试

试着计算下面的题目。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测 1、

2、列竖式计算。

23×7= 6×34= 517×8= 8×642=

3、9节这样的车厢一共有多少个座位？

4、上午有3批学生来参观，每批69人。下午来参观的学生有213人。上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

练习三

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人 ：陈赟 蒋丽君

第十课时

教学内容：

教材第19、20页练习三所有题目。 教学目标：

1、通过练习进一步掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。 2、能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 3、培养学习数学的兴趣。 学法指导：

自主探究法、合作交流法。 教学过程：

一、引入新课

两三位数乘一位数连续进位的乘法计算顺序是什么？在竖式计算时需要注意什么？今天这节课，我们练习两三位数乘一位数的计算。 二、自学导航

1、自学练习三。

（1）两三位数乘一位数怎样进行笔算？需要注意什么？

（2）

2、试一试

(3)对比练习（练习三第6题）。

13×3＝ 2×14＝ 24×2＝ 16×3＝ 4×14＝ 24×3＝

先让学生观察每组中上下两道题，说一说有什么不同？你是如何发现的？再动手计算。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、小云有5本相册，每本96张照片，小兰有4本相册，每本126张照片。小云和小兰各有多少张照片？ 2、

3、一共有400箱苹果，每次运72箱，6次能运完吗？

4、小张加工了103个零件。小李工作5小时，每小时加工18个零件。谁加工得多，多多少个？ 5、

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

四、异组释疑

五、当堂检测 1、口算

400÷2= 210÷7= 300÷5= 150÷3= 720÷9= 350÷7= 900÷9= 240÷6= 400÷5=

2、一袋大米20千克，一袋小米2千克，大米的千克数是小米的多少倍？

3、40个同学打兵乓球，都参加单打，可以分多少组？都参加双打呢？

4、右边的长方形表示120，涂色部分表示多少？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。

两、三位数除以一位数（首位能整除）

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人:陈赟 蒋丽君

第二课时

教学内容： 课本50页例3。

1、能熟练掌握两、三位数除以一位数的口算、笔算方法。 2、能正确进行笔算，并做到规范书写竖式。 3、会用所学知识解决生活中的实际问题。 学法指导： 自主探究法、合作交流法。 课时安排：1课时 一、引入新课

同学们已经学习了整十、整百数除以一位数的口算，今天，我们一起探讨两、三位数除以一位数的笔算方法。（板书课题） 二、自学导航 1、自学例3。

（1）认真看例3题图，列出算式。

（2）怎样口算46÷2，和同桌说说你是怎样想的。

（3）自己尝试用竖式计算把它写下来，理解除得的商所写的位置。

（4）两、三位数除以一位数的方法是什么？

2、试一试： 51页想想做做第1题。

三、组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测 1、用竖式计算。

24÷2= 68÷2= 482÷2= 489÷4=

2、一共有396本书。平均放在3个书架上，每个书架放多少本？

3、买2个网球拍一共268元，一个网球拍多少元？

4、一共做了48个布娃娃，送给幼儿园15个，剩下的平均分给3个班，每班分的多少个？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。 。

四、 除法的验算

主备人:产业区高平小学 张霞 审查人:陈赟 蒋丽君

第三课时 教学内容：52页53页内容。 教学目标：

1、熟练掌握除法演算的方法。

2、会用乘法验算的方法解决实际问题。

3、培养学生养成细心做题，认真检查的习惯。 学法指导： 自主探究法、合作交流法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课

说出下列除法中各部分的名称。

12÷4=3 13÷4=3??1

二、自学导航 1、自学例题

（1）把例4（1）题补充完整。

（2）除法可以怎样演算？把演算的式子写在例题后边。

（3）怎样演算没有余数的除法？

（4）自主学习例4（2），把例题补充完整。

（5）怎样演算有余数的除法？

2、试一试： 53页想想做做第2题。

三、 组内反馈

四、异组释疑

五、当堂检测

1、 96÷3= 86÷4= 463÷2= 32×3= 21×4+2= 231×2+1=

2、4棵杨树苗48元，3棵送树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？

3、每辆车装4个轮子，有45个轮子，可以装多少辆车，还剩几个轮子？

4、学校把338本练习本平均分给3个班，每班分的多少本，还剩几本？

六、总结拓展

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

2、教师引导学生归纳本节所学内容。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库三年级数学教案在线全文阅读。