中班语言活动：小松鼠的大尾巴(散文)

中班语言活动：小松鼠的大尾巴（散文）

活动目标：

1.感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。

2.尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。 3.培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。 活动准备：

1.教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。 2.松鼠手偶一个。 3.幼儿用书。 活动过程：

一、出示松鼠手偶，引出故事。

教师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？你知道小松鼠的尾巴长的什么样？它的大尾巴像什么，有什么作用？

二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。 1.观察图一，教师提问： （1）这是什么季节？

（2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？ （3）小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？ 2.观察图二，引导幼儿讲述图片内容。 （1）这是什么季节？天气怎么样？ （2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？

（3）小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？

3.观察图三，教师提问。

（1）这是什么季节？天气怎么样？

（2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？ （3）小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？ 4.观察图四，鼓励幼儿运用已有经验讲述。

教师提问：这是什么季节？冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图，大胆讲述画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。

四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。

鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。

五、鼓励幼儿与同伴自由讲述，小松鼠大尾巴的作用。 小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁？它还会怎样帮助别人呢？

六、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 教师：你在什么时候，接受过别人的帮助? 别人帮助你，你心里感觉怎样?

附：

散文《小松鼠的大尾巴》

春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：\小鸡，我来帮助你吧！\小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。

夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：\小蜗牛，我来帮助你吧！\小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。

秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：\小兔，我来帮助你吧！\小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。

冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！

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