《重力 基本相互作用》 教学设计

《重力 基本相互作用》教学设计

实习教师 张弛

一、 教材分析

“重力 基本相互作用”一节内容编排在《高中物理》（必修1）第三章第一节中，这部分知识，特别是力这一基本概念，是本章的一个基础性的重点，学好这部分知识，可以为学习本节的后续内容做好必要的准备。这一节的内容也是学生初中接触过的内容，对初高中力学有承上启下的作用。

二、 教学重点及难点

重点：力的概念及作用效果 力的三要素 重力的大小和方向 重心的概念

难点：力的概念 重心的概念

三、 教学目标

1、 知识与技能

（1） 了解力是使物体运动状态发生改变发生形变的原因；

（2） 初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体；

（3） 知道力的三要素，会用力的图示和力的示意图来表示力；

（4） 知道重力产生的原因，理解重力的大小和方向，知道重心的概念；

（5） 初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。

2、 过程与方法

（1） 通过实例等探究活动让学生来体验力的产生原因、力的作用效果以及力作用的

相互性。

（2） 引导学生自己动手，用悬挂法来探究确定不规则薄板重心的位置。

（3） 通过“重心”概念的引入，渗透“等效代换”的物理学方法。

3、 情感、态度与价值观

（1） 通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。

（2） 培养学生对生活中的现象进行分析、归纳、总结的能力和科学猜想的能力。

（3） 培养学生实事求是的科学态度，渗透辩证唯物主义关于“物质世界是有规律

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