福师1009考试批次《小学生心理健康教育》考试复习题一参考答案
4. 学习策略
学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
5. 学习动机
学习动机是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
六、简答题
1．简要说明学校全面渗透心理健康教育的理论依据和现实依据。
（1）学校全面渗透心理健康教育的理论依据
首先，“ 全面渗透 ”是学校心理健康教育的性质和任务所决定的。
其次，“全面渗透”是学校日常教育教学工作的性质和地位所决定的。
再次，“全面渗透”也是实施素质教育的必然要求。
（2）学校全面渗透心理健康教育的现实依据
当前学校心理健康教育的现实状况决定了要在学校教育中全面渗透心理健康教育。
首先，心理健康教育专业师资的缺乏凸显了“全面渗透”的重要性。
其次，学校心理健康教育的实际运作状况也决定了全面渗透心理健康教育不仅是必要的，也是紧迫的。
2．简单阐述你对行为主义取向的理解。
（1）行为取向建立在行为主义心理学的理论基础之上。行为主义学习观强调刺激 ── 反应的学习过程，认为学习就是人对外部刺激的反应，人的行为是刺激 ── 反应之间的联结，与人的内部心理过程无关。人是外界环境和外部刺激的被动承受者，只要教师对外部刺激加以适当的设计与控制，就能通过外显行为的改变与控制来完善学生的行为，逐步实现教学目标。是以教师为中心，向学生灌输知识，改善学生行为的过程。斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
（2）行为主义理论为取向的教学模式设计的优缺点：
重学生外显行为的控制与改变，重外界刺激对学生心理发展的影响，忽视学
生内部心理过程对学生认知的影响；重视教师主导作用的发挥，忽视了学生主观能动性的发挥；强调教学过程的可观察性、可操作性、可控制性和可复制性，却将教学和学习过程处理得过于简单化、机械化；忽视人性，忽视人的情感、能力等因素，将人等同于动物。
3．简述影响中小学生心理健康的主要因素。
（1）生理因素；（2）家庭因素；（3）学校因素；（4）社会因素；（5）个人心理因素；
（6）青春期身心发展特点。
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