教学过程： 一、情境导入 你们知道怎样对农作物进行灌溉吗？今天我们来看看农作物是怎样进 行灌溉的。 (出示情景图)仔细观察，你能看到什么信息？根据信息能提出 什么问题？ 【预设】 :学生很可能提出的问题有： 1、平均每公顷玉米用除草剂多少克？ 2、平均每公顷玉米施肥多少吨？ 3、浇灌的方式，平均每公顷棉花用水多少吨？ 4、喷灌的方式，平均每公顷棉花用水多少吨？ 5、滴灌的方式，平均每公顷棉花用水多少吨？ 也有可能： 滴灌的方式比喷灌、 1、 浇灌的方式每次少用多少吨水？ 【设计意图】让学生观察信息窗，了解有关农业知识，让学生了解数学 与生活的密切关系，激发学生的兴趣，并且培养学生的问题意识，引导学生 提出有价值的数学问题。 二、合作探索 出示问题：平均每公顷玉米施肥多少吨？怎样列式？ 板书算式：3 7 2 ÷ 6 2 你能直接说出它的答案吗？有什么方法可以 解决？ 怎样列竖式？板书： 62 372 你能接着往下写吗？
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