高淳县2004-2005学年第二学期期末考试高一年级物理试卷分析(6)

高一物理

造成的。

因此，今后教学中要加强对基础知识、基本概念的教学，夯实基础，使学生对概念和规律的理解更深入，弄清其本质，明白相关概念和规律之间的联系，加强针对性的练习，而不能简单地以做习题、题海战术来代替基本概念和基本规律的学习和理解。

２．能力培养欠缺，特别是对物理数据的运算和处理能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力较差

高考物理试卷注意考查运用数学知识解决物理问题的能力。即考查考生是否能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导、运算和求解，并根据结果得出物理结论。从考生答题的情况看，考生因对物理数据的运算和处理能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力较差，从而产生的错误不少。

因此，今后物理教学中应着重培养学生的能力，加强对物理数据的运算和处理的训练，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。特别要加强矢量代数运算方面的训练，提高学生运用数学知识解决物理问题的能力。

3．对物理过程的图景分析不清

物理问题的过程图景分析很重要，如果对物理问题的过程图景分析不清，就不可能正确地解答物理问题。考生因对物理过程的图景分析不清而失分很多。如：前面所说的第16题、18题，能分析画出物理问题过程图景并建立正确模型的考生，在此题上失分较少，而画不出物理问题过程图景的考生，错误是千姿百态。

因此，今后物理教学中要重视物理问题的图景分析，培养学生综合分析问题的能力和建立物理模型的能力。中学物理问题的图景常有：受力图景，运动图景，几何图景，能量图景等等，平常的教学中应有针对性地进行这方面的训练，帮助学生养成分析问题图景的习惯。

４．对实验重视不够

实验是物理学的基础，实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法，既包括了操作技能和处理实际问题的本领，又包括设计实验时的思辩性的猜想和假设，逻辑的思考和论证，准确的测量和数据分析，严密的推理和清晰的表述。虽然试卷很难反映考生动手实验的能力，但是从考生的试卷中还是可反映一些学校对物理实验重视程度不够。

因此，今后物理教学中要重视物理实验的教学，培养学生的实践能力和创新意识。

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