《速度变化快慢的描述加速度》教案

《速度变化快慢的描述──加速度》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。

2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。

3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。

（二）过程与方法

1．通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。

2．培养迁移类推能力。 （三）情感态度与价值观

1．培养学生善于区分事物的相同点和不同点。 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。

二、教学重点

1、加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别。 2、理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的。

三、教学难点

加速度的深刻的理解。

四、教学准备

多媒体课件、粉笔、图片。

五、教学过程

新课导入：

实例：某铅球运动员在投出铅球时，可在0.2s内使铅球的速度由零增加到17m/s，而迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由零增加到250m/s，在这两种运动中，速度改变量各为多少？哪一个速度变化得快？

解析：用v0表示物体开始时刻的速度（初速度），用vt表示末了时刻的速度（末速度），t表示完成速度改变所经历的时间，那么Δv=vt-vo表示物体速度的改变.为了描述速度改变的快慢，应该比较速度对时间的变化率，即速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。

新课讲解： 一、加速度

1、定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值，即 a =（vt-v0）/t

式中vt、v0分别表示质点的末速度和初速度，t是质点的速度从vo变化到vt所需的时间，a表示质点的加速度.

2、物理意义：加速度是表示速度矢量改变快慢的物理量，其大小在数值上等于单位时间内速度的改变.

3、单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s.

4、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量，加速度的方向与速度改变量Δv的方向相同.

在变速直线运动中，速度的方向始终在一条直线上，取初速度v0的方向为正方向. （1）若vt>v0，速度增大，a为正值，表示a的方向与v0的方向相同； （2）若vt

642O12甲3t 加速度在大小上等于速度对时间的变化率，因此在匀变速直线运动中，v-t图象的斜率等于质点的加速度，如图中甲图象的加速度a1=2m/s,方向与初速度方向相同，乙图象的加速度a2=-2m/s，负号表示其方向与初速度方向相反。

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课堂小结：

定义：a =（vt-v0）/t

物理意义：描述速度改变的快慢。 加速度a方向：与Δv方向一致 单位：m/s

在v-t图象中的几何意义：图象的斜率。

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