大学生汉语言文学专业职业规划书

大学生汉语言文学专业职业规划书

中文系 汉语132班 姓名：莫思进 学号：2013210818 一、前言

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带你走向光明。不错！每个人都会有属于自己的理想，都会为之去努力、去奋斗！但是，并不是盲目去误打误撞理想就可以化为现实的，记得有位名人说过：“要成功，有理想还是远远不够的，还要有一个实现该理想的完美的计划！” 二、自我分析 上网（偶尔打打游戏）、写日记、听音乐、打篮球、睡觉、喜欢参 兴趣与加社会实践、 爱好 比较外向，遇事较冷静，工作和学习都挺顺手、乐于助人、待人接 性格与物有礼貌、注重礼仪 个性 特质与亲和力较高，社交能力较好、对电脑有一定的基础、领导能力强 特长 意志力状况 自我评职业价估 值观抵制诱惑能力较强，自制力较好，忍耐力较好，但不够坚决、果断、 自觉 结合自身实际（主要是兴趣爱好与专业知识）与社会实际（主要看 就业环境、就业政策）选择就业或自主创业，培养职业化的知识技能，遵守职业道德 职业兴教育工作与酒店管理、营销或自主创业 趣、 倾向、需求 自觉性、坚定性、果断性有所欠缺，不太能准确、自如地表达自己 个人弱的思想，情绪表达能力有欠缺，不关注时事、有时候会感到迷惘、点、 做事情还会有一点点冲动 缺点 称姓谓 名 父亲 对你母社影亲 会响亲评最戚 估大 老的师 对你的评价与期望（家人、老师、朋友眼中的“你”） 评价：是一个比较内向但开朗的人，学习能力、组织能力较强，记 忆力较好，责任心强，有领导气质，人际关系较好，个人运气较好。但比较懒，疏于与人沟通交流，比较容易陷入自己的世界，有时会 过分关注自己的兴趣爱好而忽略学习 期望：能够改善自己的性格、能力缺陷，发挥自身优势，做一个好 的教育工作者，或者开创属于且适合自己的事业 人 朋 友 同 学 职业1.社会型（教师） 倾2.企业型（政府官员、企业领导、销售人员）、 向 测评

三、环境与职业分析

较差！父母两人工作赚钱养家，父亲基本是零收入，供我上大学，供妹妹上中学；还要赡养爷爷、奶奶；哥哥极力要求建新房（以便娶老婆） 亲戚当中拥有相对高的知识水平的人比较少，家庭周围环境没有良好的学习氛围。儿时的我就靠妈妈给自己灌输一丁点知。也会受到左邻右舍的影响，懂得学习的重要性。也懂一些生活礼仪。 良好。乐于交友。 经济状况 家庭环境 分析 教育背景 人际关系 由于家庭贫困，没有念过幼儿园，只能在村里念小学；初中也是在极为普通的中学度过，单凭个人的努力去学习、也受到各科任老师的认可、得到他们的帮助考上了重点高中。高中由于竞争压力大和不适应新环境于学习方式，虽然后期调整过来，但成绩不是很理想！ 有良好的学习环境，有较浓厚的学习氛围，与专业知识、技能相关的课内外指导较多 班级同学之间的关系较和谐，纪律较严，学班级、寝室 风较浓。寝室居住环境较差，但人文环境好，室友间相处愉快，能相互体谅，较少闹矛盾，有良好的学习氛围。 人才供需从总体上来说是供大于需，但职业高级技能人才供需状况是需大于供 拥有较坚实的科学文化基础知识，良好的思想道德品质，对所求工作有一定的了解，职业技能过硬，专业知识扎实，能遵守职业道德 学校 校园环境 分析 学院（系）、专业 人才供需状况 对人才素质的要求 扎实，能在实践中熟练运用，与实践相印证、对专业知识具体要求 职场环境分 相促进，及时充电、补充新知识 析（结合调 过硬，能熟练掌握并在实践中自如运用，有对专业技能具体要求 进一步深入学习、研究的渴望 查实践或历 届毕业生就 对资格证书的要求 具有由权威机构认证的、相应的职业资格证书 业状况） 岗位的竞争力较大，要求较高，拥有相对完岗位说明 善的、较严格的考核与管理制度，为职工提供相应的保障 岗位的工作状况 岗位的收入状况 职工自我满意度 工作时间较长，事务较多，占用较多的私人时间 中等偏上 较高 四、职业生涯规划设计（毕业后十年）

调节好心理，有切合实际的职业定位，完成从毕业学生到职场新鲜人近期职业目标（毕业后两年） 的过渡，找到一份相对稳定的工作，积累工作经验，学习职场人际描述 职业 目标 交往的相关技巧 拥有良好的职业认同感，积极参加中期职业目标（毕业后五年） 在职员工职业培训，及时充电 工作稳定有保障，职位有所提升，职业生活与家庭生活适应良好（指长期职业目标（毕业后十年） 没有较大的冲突），个人发展有较大的提升空间 环境适应能力强，心理素质较好，实现目标的优势（个人） 学习能力较强；在校为学生干部，有一定的组织协调能力 不够主动关注周围的最新动态，对参与文体、娱乐等活动没有积极实现目标的弱点（个人） 性，容易随遇而安且不思进取，处事较优柔寡断，可能会错失良机 目标 分析 有较多岗位空缺，只要毕业生拥有一定的能力，在毕业后能够准确找好定位并适当降低目标，选择先就实现目标的机会（环境） 业再择业，则比较容易获取职位，增长阅历；我国对大学生就业提供良好的就业政策 社会竞争激烈，知识更新速度快，国内国际的政治、经济环境与形势实现目标的障碍（环境） 变幻难测，时刻对每一行业提出新要求，各行业的地位变化较大

四、大学期间职业生涯规划 Ａ．总的目标规划

规划内容 达到的目标 途径和措施 完成时间 认真听课，认真完成每一2015.6 专业成绩 优秀 次作业，多查阅与专业相关的内容 认真学习理论知识，充分2015.6 利用每一次实践机会，掌握技能操作，把理论与实践结合到一起 智 技能成绩 商 方 面 计算机能力 英语能力 优秀 通过四、六级考试 认真听课，积极做相关练20154.12 习 通过一、二级考试 认真听课，多做相对应练2014.12 习 良好 较好 关注学习、生活，把握每2015.6 一个机会提高自己的能力 认真学习相关理论知识，2015.6 在生活中寻找榜样 主动学习相关知识，在实2015.6 际生活中自觉运用知识解决问题 观察和学习相应技巧 2015.6 其他能力 人格品质修养 情 身心健康调节 调节能力较强 商 方 沟通交际能力 较强 面 文体活动能力 其他能力

Ｂ．三年阶段规划

１．一年级规划：认识试探期

生涯规划具体内容 较强 良好 积极而有选择地参与活2015.6 动 结合自身实际，有选择地2015.6 学习 完成时间 验收实施情况 2013.12 正在实施 正在实施 2013.7已经完成计划的制定 已完成 从自身角度、从别人角度全面认识、评估自己 了解专业和职业，培养专业兴趣，培养职业意识 2013.9 明确岗位对专业的要求，制定和实施专业学习、实2013.8 训计划 明确英语和计算机能力要求，制定其学习计划 2013.3

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