驳论文的写作指导

《驳论文的写作指导》课堂实录稿

教学目的

以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例，使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。 理解驳论文的特点：针对性。

理解驳论和立论的本质区别：驳论要求抓准“突破口”，针对性的批驳。 掌握驳论文写作的具体步骤：驳论文“三步法”。 掌握驳论的基本论证方法：反证法。 跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。 重视驳论的语言运用。 课时：1课时。

教师准备：

教师准备：1991年全国高考优秀作文一篇：《近墨者未必黑》；用作批驳的材料三则；驳论命题两则。

学生准备：预习《中国人失掉自信力了吗》一文（高中第五册课本）。

对中学生上写作课，重要的是准备实例。实例要精选，服从于教学内容和目的。这堂驳论写作指导课也不例外。如果说，给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话，那么，教会学生能运用知识写作驳论文，就不是一件容易的事了。这里的关键是：将知识传授和培养技能结合起来。就这堂课来说，驳论文有什么特点？学生写驳论文的“难点”何在？怎样“突破难点”，使学生会写驳论文？教师都需在课前充分思考和准备。一堂写作指导课，必须有明确的教学目标，指导什么，怎么指导，达到什么要求，教师必须心中有数。这一点至关重要。因此，在一切准备工作中，做到“心中有数”，我认为是最重要的“准备”。这堂课，我“心中有数”便表现在12个字上：教材引路，实例点披，突破“难点”。 教学过程

学生预习了鲁迅的《中国人失掉自信心了吗》一文。今天，用它作为范例，来学习如何写驳论文—— 一、教材引路

师：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论。读了以后，能说说驳论文和我们平时写的立论文有什么不同吗？

生：驳论文以反驳对方的错误言论为主，立论文以发表自己的见解为主。

生：驳论文也要立论。但一般的立论文只须提出自己的主张，阐述自己的论点，而驳论文必须针对对方的错误言论，摆出理由将其驳倒，通过批驳来确立自己的论点。

师：“针对错误言论批驳”，说得好！这位同学揭示了驳论文的一个最本质的特点，就是——什么？ 生：针对性的批驳！

师：对。要写好驳论文，必须做到——（板书：针对性的批驳） ［第一行板书，揭示驳论文的本质特点。鲜明醒目。］

师：现在，我们来学习《中国人失掉自信力了吗》这篇课文，哪位同学能说一说：鲁迅是怎样进行“针对性的批驳”的？ 生：鲁迅针对靶子批驳。

师：“针对靶子批驳”？能不能说得再明确一些？

生（略思考）∶鲁迅先树靶子，摆出谬论，然后针对谬论进行批驳。 ∵ 师：说得比刚才明确了。那么，对方的谬论是什么？ 生（继续）∶认为“中国人失掉自信力了”。 师：对方的这个谬论有没有根据？

生：有的。文章的第一段提出的三个“是事实”。

师：很好。鲁迅是把对方的论据、论点一起揭出来的，这样就树起了批驳的靶子。对不对？ 生（众）∶对！

师：现在，要针对谬论进行批驳，那么，对方的立论“谬”在哪里呢？大家可以讨论一下。也就是说，对方的立论有什么“破绽”？ （学生讨论。）

师（点拨）∶请记住：凡是错误的言论，必然有其“破绽”，这“破绽”不外乎表现在或论点、或论据或论证三个方面，这就可以成为我们批驳的“突破口”；选准“突破口”进行批驳，就能达到动摇对方立论的目的。

［这里是难点：不可轻易抛结论，需要讨论，需要点拔。要点明并强调“破绽”、“突破口”，这是新名词，要使学生理解、接受并加深印象。］

师：现在，请一位同学来回答：鲁迅抓住了对方什么“破绽”作为“突破口”，进行批驳的？ 生：鲁迅是抓住对方论据中的破绽，作为“突破口”进行批驳的。 一 师：你是说：鲁迅是直接针对论据进行批驳的？ 生：是的。

师：大家再讨论一下：是不是这样？ （学生议论纷纷。）

生：对方的论据是三个“是事实”，这三个“是事实”，看来确实“是事实”。 （众笑。） 师：“是事实”能不能批驳？ 生（众）∶不能！

（气氛活跃。）

师：那么，对方的“破绽”究竟在哪里？

生（继续）∶我认为，对方的论证有问题。三个“是事实”作为论据，不能推出“中国人失掉自信力了”这一论点。 师（鼓励）∶何以见得？

生：鲁迅在文章第三段接着说：“如呆单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”这就是说不是失掉自信力的问题。鲁迅认为，三个“是事实”只能得出“中国人曾经有过他信力”。 师：三个“是事实”推出“中国人曾经有过他信力”，是“三个是事实”吗？把课文看仔细些。 ［ 要随时发现并纠正学生答题中的错误，引导读课文，是纠正错误的好方法。］

生（看课文，有悟）∶是前面两个“是事实”，后一个“是事实”说明“把这他信力都失掉了”。 师：对了。大家再往下读，还说明了什么？

生：“求神拜佛”这个事实，还说明“中国人现在是在发展着自欺力”。

师：很好。把刚才两位同学所说的归纳起来，就是三个“是事实”所推出的论点。可见，对方从三个“是事实”中推出“中国人失掉自信力了”的论点，是在论证上犯了牛头不对马嘴的错误。打个比方：你口袋里从来没有皮夹子，却大喊大叫：“我失掉皮夹子了”（众笑）可以不可以？在逻辑上说得通吗？

师（继续）∶鲁迅敏锐地抓住对方论证不合逻辑的破绽作为“突破口”，寥寥几句，就击中了对方的要害，批驳取得了决定性的成效。（略停顿）记住：抓“突破口”批驳，一针见血，是写好驳论文的第一步。也是关键的一步。

［这几句话如重锤，要敲到学生心坎里去。］ （板书：抓“突破口”批驳，一针见血）

师：要将对方的错误论点彻底驳倒，第二步该怎么办？我们还是到鲁迅的文章中去找答案，好不好？ （学生小声朗读。议论。） 师：哪位同学来说？

生：第二步是摆出自己的观点。鲁迅说：“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。”

生：这个观点和对方的谬论针锋相对，体现了针对性批驳的特点。

师：很好。驳论文章必须指出对方错在哪儿，但也必须摆出自己对这个问题的正确看法。有的同学写驳论文，只是说了别人的看法怎么不对，而自己的看法在文章中却没有鲜明地提出，这样的驳论文实际上是不完整的。针对对方的谬论而提出自己的正面看法，正反对照，泾渭分明，针对性强，就能使对方的立论更显其荒谬。因此，这第二步也是十分重要的。 ［点一点学生易犯的毛病，以突出“第二步”的重要性。］

师（指黑板）∶第一步是：抓“突破口”批驳，一针见血。用了10个字概括。“第二步”能否用8个字来概括？

［抓住时机，进行语言训练。］ 生：提出论点，针对性强。 生：提出论点，针锋相对。 生：正面立论，针锋相对。 师：哪个好？

生：“正面立论，针锋相对”好。 师：为什么？

［追问一句，触发思考，引回“正道”。］ 生：体现正反立论，批驳有针对性。 师：对。一定不要忘记“针对性”。 （板书：正面立论，针锋相对）

师：证面论点提出以后怎么办呢？也就是说，驳论文章还有第三步。这一步是顺理成章的：提出论点以后应该怎样？ 生：摆出论据证明。

师：应该让自己的正确主张使人信服。对不对？ 生（众）∶对。

师：鲁迅摆出了哪些论据呢？

生：（读“我们从古以来”至“那简直是“诬蔑”两段。） 师：很好。你能不能把论据的内容概括一下？

生：鲁迅用历史上和现实中存在有充分自信力的人们的事实作论据，来证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”的论点。

师：比较一下，这和立论文章用论据来证明论点有没有不同？

［提这个问提，目的在于强化驳论和立论的区别，深化学生对驳论文本质特点的认识。］ 生（略思考）∶我看差不多。

师：差不多？就是说差得不多。那还是有差别的嘛！是不是？记住：写的是驳论文。 生（有所悟）∶在论证自己的正确主张时，要不忘批驳。

师：对了。一定要使“针对性批驳”这一特点贯串全文。比较一下：如果把“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是“诬蔑”进一段批驳文字，换成“由此可见，我们有并不失掉自信力的中国人在”好不好？ ［进一步启发引导，用实例比较是个好方法。］

生：不好。 师：为什么？

生：这样一改，体现不出驳论文“针对性批驳”的特点，纯粹变成一般的立论文章了。

师：说得好！达种体现针对性批驳的论证方法有一个名称，叫做“反证法”。（板书：反证法）知道什么叫反证法吗？ （众无反响，说明不懂。）

师（缓慢地，便于学生记录）∶所讨反证法，就是证明与自己正确论点相反的论点是错误的，从而来证明自己论点的正确。有两种表现形式：一是证明与白己论点相对立的论点是错误的。就像鲁迅抓住对方论点中的“破绽”进行批驳，就是指出其错误所在；二是证明与对方论点相对立的论点是正确的，以反证对方论点的错误。就像鲁迅举出古今实例，有力地证明了“我们有关不失掉自信力的中国人在”这一论点的正确。用反证法批驳，说“中国人失掉自信力了”的谬论就站不住脚了。可以说，反证法是驳论文写作中最基本的方法，写驳论文是离不开反证法的。这样讲，不知大家懂了没有？

（学生点头，表示能懂。）

师：现在，我们把第三步也用8个字概括一下。 （板书： 论证，深人批驳）

师（指黑板）∶哪位同学来填横线上的两个字？

［再抓时机，进行语言训练。形式稍有变化，以引发兴趣。］ 生：填“论据”两字。

生：“论据论证”不通，改为“用据”。

生：我说改为“引据”，“引”是“引用”的意思。

师（追问）∶“引据″为什么比“用据”好？能再找个论据来证明吗？ ［有助于激发思维、拓展思路的追问，有时能迸发创造的火花。］ （学生思考，沉默。）

师（点拨）∶找个成语来证明“引据”好。 生（开窍）∶引经据典！ 师：怎么证明？

生：这里的“引”就是“引用”，“据”就是“依据”，也就是我们所说的论据。成语是最富有表现力的语言，可以证明用“引据”好。 师：很有说服力。大家同意吗？ 生（众）∶同意！

师：（在黑板横线上填入“引据”两字）这就是“驳论文三步法”

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库驳论文的写作指导在线全文阅读。