2017年广州市“二测”评分细则（语文定稿） - 图文(5)

评语：

本文属议论类三等文。

文章第一段对材料进行了概括，第二段从材料切入，提出了自己的观点：因为女孩被太多的钱财迷失了自己，失去了人生的目标。第三段论述“大部分人的人生目标”，第四段、第五段分别去论述“市井之人的目标”和“高考生的目标”。第六段举“野外求生节目”的例子去论证目标的重要性。第七段回到材料，指出“人生有目标更易成功”。

文章在开篇能引述材料，结构完整，但文体不分明。

该文对材料的核心内容理解有误，把论述的主要力量放在了“人生目标”上，论述时脱离了材料内容和含意的范围。

发展等级打在“语言表现略有表现力”。评分： 8+9+8=25

2017 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文评分补充细则及样例 第 46 页（共 48 页）

13 号文

2017 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文评分补充细则及样例 第 47 页（共 48 页）

评语：

本文是议论类三等文。

文章开头引述材料内容后，以一句假设关系复句提出“如果该女孩从小能养成独立的习惯， 那么，将不会面对突如其来的巨额资金手足无措，焦虑万分”的观点，随后全文就围绕“独立” 的话题展开论证。从文章第一段开头部分虽可勉强看出，作者试图从“对英国女孩中奖之后的生活状态的思考与讨论”这一主要角度切入，但对材料的理解有明显的偏颇，随意对材料进行无根据的想象推断，从一个材料完全没有提及的“如果该女孩从小能养成独立的习惯”的假设去确定全文的中心论点，偏离了材料的内容与含意的范围，属于基本符合题意。

文章第二段指出人总是要长大成独立自主的人去面对困难，其中有一句话虽能结合材料进行分析，但仍是基于任意生发出来的“如果这位英国女孩能够独立自主”这一前提。从第三段到文章最后，文章基本抛开材料，分别从“独立有利于我们的学习”“有利于个人的成长”和“有利于国家发展”三个方面，阐述“独立”的作用，基本完全脱离材料的内容与含意的范围。

文章结构基本清晰，语言基本流畅。发展等级打在“略显丰富”。 评分：

7+6+7＝20

2017 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文评分补充细则及样例 第 48 页（共 48 页）

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