2017年广州市“二测”评分细则（语文定稿） - 图文(4)

（3）人类长期生活在雾霾环境中 （4）人体内颗粒物增多（0 分）

（0 分）

21.“CCTV 慈善之夜”活动拟设计一款海报，海报主体部分是该活动的奖杯图案（见下图）。请结合

“材料 1”和“材料 2”，为海报补写一段宣传文字。要求：（1）突出活动主题，表现奖杯特征；（2）语言形象，至少运用一种修辞手法；（3）不超过 80 字。（6 分） 材料 1：

奖杯的外形看起来是由多个爱心组成的一棵人形爱心树，奖杯上有无数大小不等的颗粒，它们体现积沙成塔，集腋成裘的理念。 （央视网《奖杯设计者陈文令阐述奖杯理念》） 材料 2：

一朵花开在荒芜的山野∕带来的露水温润了周围∕一声亲切的问候在寒冬∕融化了冰雪∕融化了愁眉∕当爱蔓延到无边无际∕世界会变得多么美丽∕当感谢已化成默默的感动∕每个人都有一家人的亲密∕当爱蔓延到无边无际∕风雨也变得如此温驯∕当帮助别的人成为了信仰∕有你就会有了神奇∕有奇迹（“CCTV 慈善之夜”主题曲《有你就有奇迹》歌词） 【参考答案及评分标准】

答案示例：

播下爱心的种子，让慈善之树茁壮成长；撷来爱心的甘露，让慈善之花绚丽绽放；汇起爱心的阳光，让慈善之果甜蜜芬芳——慈善，为世界创造奇迹！

［6 分。内容 3 分，表达 3 分。］ 【补充细则】

1.语言内容，3 分。

结合“材料 1”，写出奖杯的特征（爱心树、果实??），1 分；结合“材料 2”（甘露、冰雪、爱的蔓延??），表达合理，1 分；主题鲜明（慈善），1 分。

2.语言表达，3 分。 正确运用修辞手法，1 分；

符合海报宣传语的文体特征：文字生动，有宣传性、呼吁的效果??（2 分）；如果答案写成“徽标说明”,语言表达不得分。

3.基本照抄材料的，酌情扣 1-2 分；有语病，扣 1 分；字数超过 80 个字，扣 1 分； 【评分示例】满分示例：

（1）慈善像春风，融化了冰雪与愁眉；慈善像宝塔，需要无数沙料的积累；慈善像大树，需要千万人的联结（内容，4 分）。伸出你的手，有你就会有奇迹！（语体特征，2 分）

2017 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文评分补充细则及样例 第 16 页（共 48 页）

（2）当我们乐意去帮助别人的时候，便会有一棵人形树的种子生根发芽，（结合“材料 1”特征，1 分）当这份爱越传越远时，如春风化雨般使树长成人形、长出爱心；使冰雪融化、使愁眉舒展（结合“材料 2”，1 分；修辞 1 分），让我们每个人拥有慈善之心。（主题，1 分；语体特征，2 分）

（3）每个人都奉献一点爱心，一句问候，一个微笑，他们如同一朵朵爱心之花，绽放在人形爱心树上；爱心挂满爱心树（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分；结合“材料 2”，1 分；修辞， 1 分），一颗颗、一朵朵积少成多，爱在蔓延，人们更加亲密，让我们携手为慈善事业努力吧！（主题，1 分；语体特征，2 分） 5 分示例：

（1）人形爱心树是大家爱心的组成（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分），如露珠滋润大

地，如信仰引发奇迹。 （修辞 1 分；结合“材料 2”，1 分）只要人人都献出一点爱，世界将变得多么美丽。CCTV 慈善之夜，等待着有爱心的你们的到来。（语体特征，2 分）

（2）慈善是爱，像花开遍野，像露水滋润，像寒冬融雪。（修辞，1 分；结合“材料 2”，1分；主题 1 分）当慈善积沙成塔，集腋成裘，就有了奇迹。正像人形爱心树，无数颗粒集聚成“人”， （结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分）像大树藤蔓一样，传递到无边无际。（语体特征，2 分） （有语病，扣 1 分）

（3）一个人的爱心，带来一份温暖；千万人的爱心，带来世界的温暖（修辞，1 分）。让我

们的爱心于慈善之夜（主题，1 分）传递，让我们的帮助，成为你我之间的信仰，带来奇迹。（结

合“材料 2”，1 分。语体特征，2 分） 4 分示例：

（1）你的一份爱心就如一颗树种（修辞，1 分），起初你会觉得它很渺小，但它却能长成一棵大树，挂满你的爱，爱心虽小，却能积沙成塔，慈善需要你的参与，世界的美好需要你的参与。 （主题，1 分；语体特征，2 分）

（2）善行为沙，慈善成塔（语病，扣 1 分），善意就像一朵花，开在荒野，像一场雨滋润心

田，让爱传递到千家万户，让帮助别人成为信仰，让奇迹蔓延到无边无际（结合“材料 2” ，1 分；修辞，1 分；主题，1 分；语体特征，2 分）

（3）用慈善之泉浇灌世界，让奉献之树长满荒漠（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分；修辞，1 分），用爱感动世界，让感谢化为默默的感动，您的每一次伸手都是一次爱的延伸，正因为 世界有了您的奉献，才得以让爱心之树不断成长。 （语体特征，2 分） 3 分示例：

（1）正所谓“莫以善小而不为”，当人人都献出自己的爱心，这股爱便会积少成多， 化为一 束奇迹之光， （结合“材料 2”，1 分）光芒之下，世界也因此更美丽，请您也献出爱心，加入这支

创造奇迹的队伍中吧！（语体特征，2 分）

（2）奖杯外形像由多个爱心组成的人形爱心树，树枝像一双双手。托举着爱心，奖杯上有无数颗粒（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分；修辞，1 分），体现人们的爱心积沙成塔，使愁眉 融化，使冰雪融化，（结合“材料 2”，1 分）使爱心之树绽放出爱心。

（3）个体组成整体，积少可以成多，有了你们的帮助，世界就会充满爱（语体特征，2 分）。

当每个人都在山野中种下一朵花后，整个荒野就会变成一个大花园。 （结合“材料 2”，1 分）

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2 分示例：

（1）“CCTV 慈善之夜”很快就会到来了。爱心传递需要多人完成，善良的宝塔特需要你出一分力，只要人人都献出一份爱，就会有奇迹。（语体特征，2 分）

（2） 树枝像手，给人们一个温暖的拥抱（修辞 1 分），人向另一个人伸出援助之手，从而形成了一棵人形爱心树（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分），树上的颗粒正是帮助他留下的结晶。

（3）此活动是由“CCTV 慈善之夜”作为主题，这个活动的奖杯是由多个爱心组成一棵树（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分），积沙成塔的颗粒集腋成裘的理念， 亲切的问候能融化冰雪的 愁眉，（结合“材料 2”，1 分）让爱蔓延。 1 分示例：

（1）你是一棵满载 爱心的树（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分），多个爱心汇聚于一身，无数细小的颗粒堆积起你的身躯，它们积沙成塔，集腋成裘。

（2）当爱蔓延到无边无际，世界会变得多么美丽。慈善之夜的奖杯由多个爱心组成。大大小小颗粒体现了聚沙成塔， 它会将你犹如冬季暖阳般的爱心，（结合“材料 2”，1 分）传递到每一个困难人的手中。

（3）奖杯上，人形就像一个树（结合“材料 1”，表现奖杯特征，1 分；有语病，扣 1 分），胸前的心形象征着人要有爱心，手臂是枝条，象征着人与人之间要有爱才能开花结果，（结合“材料 2”，1 分）人的头也是爱心型。总体意思就是人与人之间要充满爱，人人为我，我为人人。 0 分示例：

（1）只要每个人都怀着一颗心，流浪的孩子就不会再哭泣，年迈的老人就不会再孤独，贫苦的人民就不会再颠沛。世界因爱而美好，爱因凝聚而闪耀。

（2）在茫茫人海中，总有人需要你帮他们一把，总有人需要你，就那么稍微地关爱他一点点。 （3）一个人的力量很小，但多个人的力量就很大。每一个都团结起来，积小成多，就会创造无限可能，影响深远。

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22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

英国一位 17 岁女孩买彩票获得了 100 万英镑大奖。她领取奖金后购置了两套物业，吃喝不愁。周围的人都羡慕她，但百万富豪的身份让她内心焦虑，压力很大，生活并不如意。四年后，她起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，希望回到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。

要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【作文等级评分标准】

作文等级评分标准

一等 二等 （15～11 分） 符合题意 中心明确 内容较充实思想健康 感情真实 符合文体要求结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻较 丰 富 较有文采 较有创意 三等 （10～6 分） 基本符合题意中心基本明确内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻略显丰富略显文采 略显创意 四等 （5～0 分） 偏离题意 中心不明确内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 （20～16 分） 符合题意中心突出内容充实思想健康 感情真挚 符合文体要求结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻丰 富 有文采 有创意 内容20 分 表20 分 基础等级 达发展特征等 20 级 分 （一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发作用 2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ?文句有表现力

4.有创意：?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 （三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 【题目分析与评分细则】

2017年广州市普通高中综合测试（二）作文题，采用近年全国高考卷一直使用的新材料作文题型。选材贴近现实生活，材料本身在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择。所给材料源于相关新闻报道，来源为多个媒体对同一故事、不同角度的报道。故事的基本信息是“英国中百万大奖的17岁少女状告彩票公司，称彩票毁了自己的生活”。材料的筛选中，命题者力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“结合材料内容及含意”对核心

2017 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文评分补充细则及样例

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事件作思考，而不致使注意力因琐碎的信息而旁逸斜出。

作为事实材料，作文题仅用130字概括了故事的基本面貌，其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容可做如下理解：第一，在材料的内容上，借用新闻报道中的“内心焦虑，压力很大，生活并不如意”等说法，既证明状告彩票公司的行为事出有因，又为考生提供了现实生活中的真实情境，有助于理解。第二，在材料的立意上，积极引导关注立德树人，所创设的真实情境需要学生调动自己的生活体验。“中彩票大奖”的事件不多见，“状告彩票公司” 的事件更少见，但生活中拥有财富而 “内心焦虑，压力很大，生活并不如意”的现象却不时有发生。这个作文的材料源于生活，又对生活中人们对财富的一般认知提出挑战，考生在写作中，可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理，更可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中， 提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。第三，在材料的表述上，作文题只是提供了对事件客观表述的材料，没有主观评价，有利于学生从不同的层面和维度对材料做出自己的判断和思考， 让考生充分展现自己的思维水平和写作能力。

具体分析整个故事有几个阶段：第一阶段是中了百万大奖的17岁英国女孩“生活并不如意”， 这是事件的起因；第二阶段是女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，这是事件的核心内容； 第三阶段是彩票公司聘请财务顾问为她提供理财服务，这是事件的结果。这就使材料有了不同层面和维度的讨论空间。

材料中的女孩获得的“彩票大奖”可以理解为金钱，也可以理解为意外获得的财富，更可以延伸理解为意料之外的顺境。值得注意的是，女孩只有17岁，是未成年人，而彩票公司对待女孩的起诉，则是“聘请财务顾问为她提供理财服务”。

一、 关于题意理解

作文题目要求“结合材料的内容和含意”，“内容”是指材料直接反映出来的表层意思，“含意” 是指由材料引申出来的较为深层的意思。

（一）材料的内容

1．17岁英国女孩中了百万大奖，物质富有，但内心焦虑，压力很大，生活并不如意。 2．女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。 3．彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务。

对以上三个内容引发的讨论和思考，对女孩和彩票公司的做法或赞同或反对。 （二）材料的含意

第一层面：从材料中“17岁英国女孩中了百万大奖,但内心焦虑，压力很大，生活并不如意” 的内容所引发对金钱和生活之间关系的认知和思考

1．金钱与生活幸福之间的关系 2．物质生活与精神生活之间的关系 3. 其他

第二层面：从材料中“女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。” 的内容所引发对如何正确对待意外获得的财富和顺境的思考

1．如何对待意外获得的财富 2．顺境与生活幸福之间的关系

3．幸福与主观因素和客观环境之间的关系 4. 法律能否维护生活的幸福 5. 其他

第三层面：从材料中“彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务”的内容所引发对如

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