人教版六年级上册语文期末考试题附答案

六 年 级 语 文 试 题

一、基础知识〔50分〕

1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝不安席（qǐn） 铲平（chǎn ） B.阻挠（ráo） 搁板（ɡē） ．．．．C.张冠李戴（ɡuān） 倾听（qūn） D.雄鹰（yīnɡ） 畜生（xǜ） ．．．．2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分）

（1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分）

是??还是??；宁可??也不??； 与其??不如??；不是??就是?? （1）（ ）他说得对呢，（ ）你说得对？ （2）真的勇士（ ）站着生，（ ）跪着死。 （3）每天他（ ）在教室学习，（ ）到操场锻炼。

吉

要查的字 劣 晶

查字母 资

查音节 撕

查部首

查画数

意 义

（4）凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分）

（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句：

（2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句：

10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正：

（2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正：

（3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正：

（4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正：

3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分）

①恶，坏；②低下，弱下。 我为下面词语中的“劣”字正确选义（把番号写在括号里）： （1）劣迹（ ）；（2）优劣（ ）；（3）低劣（ ）；（4）恶劣（ ）。 ．．．．4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分）

行hánɡ（ ）xínɡ（ ） 差chā（ ） chāi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分）

写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分）

素质教育检测小学六年级语文 第1页（共6页）

11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分）

（1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》） （ ） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。 （ ）

（一）我再读课文《山中访友》中的两段话，做后面的题。（13分）

那座古桥 是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 在这涧水上站了几百年了吧 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，俯身（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。

（3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。 （ ）

（4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 （ ）

12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分） （1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （2）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ （3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。

（4）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （1） （2） （3） （4） 13．我能默写古诗《西江月·夜行黄沙道中》。（4分）

西江月〃夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成．．树枝，血（xiě xua）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn)、流淌。 ．．

1. 在没有标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。（2分） 3. 用“√”在括号中选择正确词语。（2分）

4. 用“ ”画出具体体现老桥德高望重的句子。（2分） 5. 用“﹏”画出作者产生的联想的句子。（2分） 6. 理解填空。（3分）

“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”这个句子用了 的修辞手法，把 比作 ，充分表达了作者对老桥的 之情；“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这个句子用了 的修辞手法，形象地表达了自己和 这 两位朋友间的默契和深厚情谊 。

（二）我读短文后能完成后面的题。（12分）

二、阅读理解 [25分]

素质教育检测小学六年级语文 第2页（共6页）

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便呈现在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀自己威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1.给短文拟一个题目填在标题处横线上。（2分） 2.填空。（4分）

（1）文中的“它”是指 ，“园丁”是指 ；文中的“自己”是指 ，“雹”的读音是 。

（2）“它白天隐身于空气中”的“于”是“ ”的意思，“又为人们所喜爱”的“为”是“ ”的意思。 （3）本文借赞颂露珠 的品质，歌颂了老师 的精神。 3.联系上下文解释词语。（2分） （1）炫耀——

（2）夜以继日——

4.找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。（2分） 5.用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。（2分）

一个人和身边人（如爸爸妈妈、老师、同学??）总会有一些当时难于沟通的事情，我也一样。我从中选取一件，以“ ，我向你说一件事”为题写下来。写的时候做到：（1）先把题目补充完整再写；（2）内容具体，条理清楚；（3）表达出真实感受；（4）400字以上。

100

200 300 400 三、习作[25分]

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400

500 500 600 600

200 300

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素质教育检测小学六年级语文 第5页（共6页）

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