弟子规第五讲教案-“父母教 须敬听 父母责 须顺承”(by jean)

第五讲《弟子规》备课教案

上课时间：2009年8月8日 上课地点：欧莱雅培训中心（衡山路4号） 授课老师/备课人：侯晓静

教案概要： 板块 一、温故上堂课 时间 9:30-9:35 9:35-9:45 9:45-9:55 时长 5分钟 内容 1.简要复习上节课内容 互动 问答小朋友 小朋友领诵 问答小朋友 2.教授 10:55-10:15 20分钟 『父母教 须敬听』 游戏：父母帮我找位置 王弘毅讲故事、情景再现关心妈妈 问答小朋友 播放动画片 情景演练 情景互动：孩子模仿家长 1. 家长也要学好 10:45-11:00 15分钟 《弟子规》 三．家长分享和沟通 家长分享：小林分享子女捐轮椅？ 一小孩子学爸爸，洗完手后往衣服上擦 小朋友学父母叫老爸老妈 有个男生朋友最近感叹媳妇和婆婆有矛盾，觉得婆媳关系似乎是个永远的难题 有出息的孩子的父母统计 平时出差，很少给父母打电话；父母指出了，还有点不耐烦 弟子不必不如师，师不必胜于弟子，闻道有先后，术业有专攻。 少年大学的朋友 赖声川的话 例证和引用 10分钟 2.回复上堂课朋友疑问 10分钟 1.诵读《弟子规》 二、教授正文 10:15-10:35 20分钟 （休息10分钟） 3.教授 『父母责 须顺承』 2. 老师也要学好 《弟子规》 11:00-11:10 10分钟 四、总结及布置作业 五、养生小常识

11:10-11:15 5分钟 11:15-11:25 10分钟 孙海的太太分享 1

详细教案：

一、温故上堂课1.简要复习上节课内容（9:30-9:35 / 5分钟）步骤具体内容PPT配合询问小朋友“上节课学了什么？有没有在家里照着做？”2.回复上堂课朋友疑问（9:35-9:45 / 10分钟）步骤具体内容PPT配合“恩，这个《弟子规》好是蛮好，学习怎么孝敬父母，为人处事啊。但是你引出疑问做人那么善良老实，到外面还是竞争不过人家..人家外语好、学习成绩好、弹琴好，就是受表扬、受重视、被老师同学看得起。这不是一个真空时代，社会很现实。”引出问题主题《弟子规》到底学什么？外语也好、乐器也好、语文、数学、物理、化学、生物、医学，这其实都是引出“知”和一种知识技能知“智”的差别“智”上的“日”是照耀你一生的太阳智《弟子规》学的就是一种智慧，做人的智慧，这将对你受用一生。知≠智举例1：少年14岁上少年大学生物科，但因为心智不成熟，结果觉得很不适应，导致后来大学的朋友人生路上走了很多弯路，最后出国重新学习传媒广告，最后转行引用赖声川“现代社会教授知识技能的很多，但没有教授人生学的。”《弟子规》就是教授人生学的，而且是教授做人的根本结论所有来听课的人都是很幸运，很有福气的，因为不是每个孩子、每个成人都有机会知道在这有这样一个课堂。

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二、教授正文1.诵读《弟子规》（9:45-9:55 / 10分钟）步骤具体内容PPT配合集体诵读请两小朋友领诵父母教 须敬听 ；父母责，须顺承2.『父母教 须敬听』（9:55-10:15 / 20分钟）步骤具体内容PPT配合“教”字形这个“教”字，有没有发觉是由“孝”和“文”组成的？而切入且“孝”在“文”的前面，可见“孝”是第一位的，然后再父母教 须敬听是“有余力，则学文。”问小朋友组词（教育、教导、教训、教诲）教育、教导、教训、教诲“教”字组词不论是教育、教导、教训、教诲，爸爸妈妈都是为了你们好，都是爱你们的表现问小朋友组词（敬爱、敬重、尊敬、恭敬）敬爱、敬重、尊敬、恭敬“敬”字组词所以，爸爸妈妈在教育教导我们的时候，我们要恭敬地听、尊敬地听、仔细地听请六个小朋友上台，背对PPT站成一排，每个小朋友手里拿到一张折叠起来的纸，折纸的外面标有数字，里面对应有一个游戏：父母教汉字是看不到的，这六个字分别是“父母教，须敬听”。小我找位置朋友把数字告诉家长，家长根据PPT上的指示，根据数字所对游戏：父母教我找位置应的汉字教导自己的孩子站在正确的位置。待六个小朋友都找到自己应站的位置时，他们打开纸，显示出来的正好是一排“父母教，须敬听”的字行。其实在孩子的人生路上，父母也是这样引领教导自己的孩子游戏完毕走到正确的合适的位置，走在正道上。爸爸妈妈比我们孩子的经验要多，看得更清楚，而我们的孩子就这样在父母的教育和指点中，一步步前行着。我们《弟子规》课程的孩子们，随着一堂堂课的深入，他们也在起变化、在进步，越来越能体会到父母的用心教导。王弘毅讲故事我们魏谨老师的儿子王弘毅今天要给大家讲一个小动物互相/情景再现关帮助的故事，以前他从不愿讲故事，发音也不标准，这次是小朋友讲故事心妈妈主动要讲给小朋友听。请王弘毅上来讲故事。听说王弘毅小朋友现在很会关心妈妈。妈妈生病时，他会照顾，帮忙叠辈子，倒水等等。我们请魏谨老师也上来，母子情景再现：儿子关心生病两再现一下那段情景。的妈妈

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3.『父母责 须顺承』（10:15-10:35 / 20分钟）步骤具体内容PPT配合“责”字组词（责骂、责任、责备）父母责 须顺承问小朋友：“平时你爸爸妈妈责备你的时候，你会怎么样？”责骂、责任、责备“顺”字组词（顺利、顺心、顺意）顺利、顺心、顺意1) 当父母所责备我们的事都是正确的，我们要赶快记住，好好地去落实，这时候的“顺承”就有顺心顺意的意思；解释“顺承”2) 当父母的责罚跟要求是不对的，这个时候不要当面顶撞，这时候的“顺承”就有“顺势而为”的意思，如果你马上顶“顺承”的含义回去，只会让冲突更大，所以我们先退一步再做打算，等待好的时机再跟父母沟通，这样子反而让事情更加“顺利”。汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他播放动画：母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为24孝故事什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母“挨杖伤老”亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。所以，“顺承”也是养父母之身，养父母之心，养父母之志如果父母责备得对：恩，好的。/ 爸爸（妈妈），你说得对。 / 我会改正的。/ 爸爸（妈妈）请放心，显示语言举例我以后会?..（改正的措施）“须顺承”的语言上如果父母责备得不对：恩，好的 / 行，明白了 / 爸方式爸（妈妈），我知道了，你消消气。 / 妈妈，你说的显示语言举例对，你身体不好，千万不要伤到身体。语气上诚恳、平和显示语气举例行为上点头、搀扶、鞠躬显示行为举例情景演练题一：假如你放学后晚回家了，事先也没告诉父母，回到家（请家长和孩后，妈妈很生气地责备你，你该怎么办？子上台共同表题目二：如果你在踢球，把人家玻璃窗踢碎了，爸爸很生演练习）气，斥责你总爱贪玩闯祸，你该怎么办？（10:35-10:45 / 课间休息10分钟）

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三、家长分享和沟通1. 家长也要学好《弟子规》（10:45-11:00 / 15分钟）步骤具体内容原因一小朋友是看家长的，会模仿家长举例1一小孩子学爸爸，洗完手后往衣服上擦情景互动请2-3个小朋友上来模仿爸爸妈妈平时的某个习惯结论一所以家长平时的一言一行、言传身教才是对孩子们有最大的影响。家长把《弟子规》学好了，并落实到日常生活中，孩子们也才能够学好。举例2有的小朋友会叫“老爸老妈”，因为他听自己的父母就是这样叫爷爷奶奶的。曾经看过一个统计，有出息的孩子的父母，不论学历贵贱，都有一个特点，为人品行非常举例3诚恳、善良、乐于助人，言传身教的结果。所以，如果你不学好《弟子规》，你的所谓优势很有可能只是暂时的，一个人没有良好的道德品行，即便自己看不出什么问题，也会在你孩子身上显现出来的。家长分享小林分享儿女捐献轮椅？2. 老师也要学好《弟子规》（11:00-11:10 / 10分钟）步骤具体内容举例1自我检讨：平时出差，很少给父母打电话；父母指出了，还有点不耐烦结论所以，“弟子不必不如师，师不必胜于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”老师也要向小朋友们学习，也要学《弟子规》。有些孩子象橡皮泥改过自新有些象钢铁,孩子改正，也要给空间。我就需要空间和时间给与修复和改正的时间己所不欲，勿施于人。《弟子规》是根所谓根，就是指适合于每个人，是万事万物的基础。四、总结及布置作业（11:10-11:15 / 5分钟）步骤具体内容本课复习最后请大家再来念一下我们今天学的12个字『父母教 须敬听 ；父母责，须顺承』回去想想在过去的日子里，当父母教导你，或是责备你时，你通过今天的学习，小朋友发觉哪些时候做得不够好？列举2条，然后用今天学到的东西，重新跟父母回应一下你的态度，好吗？布置作业请把你的一些有关亲子教育或做人方面的疑惑、问题、困难列一下，随时反馈给家长我们，我们日后希望每堂课都能跟大家探讨一些生活中的实际问题，希望能给予大家启示和帮助。五、孙海的太太分享养生小常识（11:15-11:25 / 10分钟）1. 不能喝可乐2. 女性多吃香蕉

（完）

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