16秋华师《学前儿童游戏》在线作业(2)

正确答案：

9. 角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成() A. 角色的扮演即以人代人 B. 对物品的假想即以物代物

C. 对游戏动作和情景的假想（情景转变） D. 内部规则 正确答案：

10. 表演游戏的特点有()

A. 与儿童的智力发展水平紧密相关

B. 是幼儿根据文艺作品的内容来进行表演的游戏 C. 是以文艺作品为依据的创造性自娱活动 D. 高度的独立自主性 正确答案：

11. 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面() A. 保障儿童的游戏权力

B. 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C. 让儿童生动活泼、主动地学习 D. 游戏满足儿童身心发展的需要 正确答案：

12. 埃里克森的掌握理论的内容包括有()

A. 游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与社会性因素的协调与整合 B. 游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机 C. 由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异 D. 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 正确答案：

13. 选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有() A. 具有教育性

B. 符合儿童的身心发展水平

C. 符合艺术要，具有多样化的新颖性求 D. 符合卫生和安全要求且经济适用 正确答案：

14. 游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要() A. 游戏满足儿童生理发展的需要 B. 游戏可以满足儿童认知发展的需要 C. 游戏可以满足儿童社会性发展的需要

D. 游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要 正确答案：

15. 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） A. 感觉运动游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏 正确答案：

16. 下列有关觉醒理论的观点正确的是()

A. 环境刺激是觉醒的重要源泉

B. 机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制

C. 在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏 D. 在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究 正确答案：

17. 指导小班幼儿角色游戏时应注意()

A. 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

B. 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

C. 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

D. 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能 正确答案：

18. 下列属于游戏的外部可观察的行为因素的有（） A. 表情 B. 动作 C. 言语

D. 动机和体验 正确答案：

19. 亲子游戏具有()特点。 A. 教育性 B. 情感性 C. 发展性 D. 娱乐性 正确答案：

20. 以社会性为主线的游戏发展呈现不同阶段或水平包括（）。 A. 独自游戏阶段 B. 平行游戏阶段 C. 联合游戏阶段 D. 合作游戏阶段 正确答案：

21. 游戏的外部条件因素包括() A. 儿童有自由选择的权利与可能 B. 活动的方式方法由儿童自行决定

C. 活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D. 儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩 正确答案：

22. 游戏内容的发展主要表现为() A. 游戏主题的发展 B. 游戏语言的发展 C. 游戏活动的社会化 D. 游戏情节的发展 正确答案：

23. 国外经典的游戏理论主要有()

A. 剩余精力说 B. 生活预备说 C. 复演说 D. 成熟说 正确答案：

24. 游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的() A. 动机 B. 需要 C. 兴趣 D. 体验 正确答案：

25. 游戏活动在动机系统上就具有以下特征() A. 内部动机 B. 直接动机 C. 外部控制 D. 内部控制 正确答案：

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