16秋华师《学前儿童游戏》在线作业

奥鹏17春16秋华师《学前儿童游戏》在线作业

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1. 人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是() A. 动作 B. 象征 C. 表情 D. 言语 正确答案：

2. 在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（） A. 规则游戏 B. 表演游戏 C. 结构游戏 D. 角色游戏 正确答案：

3. 角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是（） A. 高度的独立自主性和特殊的想象活动

B. 创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关 C. 高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏 D. 特殊的想象活动和有明显的规则 正确答案：

4. 推动儿童游戏的内因是儿童的() A. 游戏的有趣性 B. 外在的控制 C. 需要 D. 情感 正确答案：

5. 游戏四因素论的代表人物是() A. 纽曼 B. 克拉思诺 C. 加维

D. 克罗伊斯 正确答案：

6. 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（） A. 欧文 B. 福禄培尔 C. 蒙台梭利 D. 皮亚杰

正确答案：

7. 由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。 A. 象征性游戏 B. 练习性游戏 C. 结构游戏 D. 角色游戏 正确答案：

8. 从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循()原则。 A. 教育性 B. 发展性 C. 主体性 D. 创造性 正确答案：

9. 1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即（），标志着我国学前社会教育机构的诞生。 A. 厦门幼稚园 B. 南京鼓楼幼稚园 C. 湖北幼稚园 D. 上海幼稚园 正确答案：

10. 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（） A. 丰富幼儿的生活经验

B. 提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料 C. 游戏情境的创设

D. 帮助幼儿选择适合的游戏主题 正确答案：

11. 我国《幼儿园工作规程》规定：“以()为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。 A. 学习 B. 游戏 C. 教学 D. 体育 正确答案：

12. 下列哪种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。() A. 主题构造 B. 模拟构造 C. 命题构造 D. 自由构造 正确答案：

13. 游戏的元交际理论是由()提出的。 A. 贝特森 B. 伯莱因 C. 亨特 D. 埃利斯 正确答案：

14. 下列不属于形象玩具的是() A. 动物玩具 B. 棋类玩具 C. 交通玩具

D. 模拟日常用品的玩具 正确答案：

15. 弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。 A. 宣泄 B. 强迫重复 C. 冲动 D. 游戏 正确答案：

16. 依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的() A. 好奇心 B. 行为动机 C. 情感 D. 意志力 正确答案：

17. 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于() A. 游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B. 游戏是否让儿童愉快 C. 游戏是否进行顺利

D. 儿童在游戏中是否获得成长的经验。 正确答案：

18. 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是() A. 游戏是儿童的主动的活动 B. 游戏是儿童的独立性活动 C. 游戏是儿童的社会性活动 D. 游戏是儿童的创造性活动 正确答案：

19. 剩余精力说的代表人物是（） A. 拉察鲁斯 B. 格鲁斯

C. 席勒和斯宾塞 D. 阿普利登 正确答案：

20. 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是() A. 皮亚杰 B. 维果茨基 C. 布鲁纳 D. 布卢姆 正确答案：

21. 开展表演游戏的前提是（）

A. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B. 激起儿童玩游戏的愿望

C. 选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D. 吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等 正确答案：

22. 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是() A. 既是教育指导者又是游戏伙伴 B. 既是权威者又是游戏伙伴

C. 既是游戏支持者又是游戏观察者 D. 既是游戏观察者又是游戏的评价者 正确答案：

23. 由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是() A. 弗洛伊德 B. 席勒 C. 皮亚杰 D. 福禄培尔 正确答案：

24. 游戏本质的最基本属性的表现是（） A. 自主性 B. 控制性 C. 愉悦性 D. 创造性 正确答案：

25. 有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。 A. 游戏的任务 B. 玩法 C. 规则 D. 结果 正确答案：

华师《学前儿童游戏》在线作业

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1. 幼儿园游戏实施的基本原则有() A. 教育性原则 B. 主体性原则

C. 发展性原则 D. 适应性原则 正确答案：

2. 幼儿结构游戏的指导方式可以分为() A. 主题构造 B. 模拟构造 C. 命题构造 D. 自由构造 正确答案：

3. 影响学前儿童游戏的物理环境因素有() A. 玩具和材料 B. 大众媒体 C. 游戏场地 D. 游戏时间 正确答案：

4. 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是() A. 儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

B. 儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C. 就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性

D. 游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值 正确答案：

5. 维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用,游戏的发展价值有() A. 游戏使思维摆脱了具体事物的束缚

B. 游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机 C. 游戏满足儿童想做大人的愿望 D. 游戏有助于意志行为的发展 正确答案：

6. 纽曼提出，用（）三种指标来确定一种活动是不是游戏。 A. 控制（control） B. 真实性（reality） C. 动机（motivation） D. 内部控制 正确答案：

7. 角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是() A. 高度的独立自主性

B. 与儿童的智力发展水平紧密相关 C. 特殊的想象活动 D. 有明显的规则 正确答案：

8. 弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有()

A. 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 B. 游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使 C. 游戏满足儿童想做大人的愿望

D. 游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件

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