STS实验的准备与实验教学研究 实验六(2)

【说课教案】

介绍组织中学生开展研究性学习的教学方案。 1. 课前准备

A提出本次实验的课题，让学生在课余时间查找资料，了解维生素的基本物理性质与化学性质

B让学生先自行分组，以小组为单位通过查找的资料指导让学生自主设计比较水果中维生素C含量的实验方案 c完成实验预习报告。 2. 上课过程

A 检查学生的预习报告，

B 提问学生讲述维生素c的性质，及这些性质的依据，组内成员补充、修正，全体同学补充、修正。最后教师总结最佳答案。 C 提问2-3个不同组学生让他们讲述各自小组的设计方案，讲完先组内成员补充、修正，最后让全体同学评议，小组根据评议的情况，各组先自我完善实验方案。

D 与学生共同探讨各实验方案的可行性，选出较好的方案讲解。总结各方案各步骤的操作要点及注意事项。与学生共同探讨实验方案成功的关键。

F 让学生动手实验，提示认真观察实验现象，实验过程中巡察，指导同学们解决同学们在实验过程中遇到的问题及其疑问，同时观看学生的操作，规范同学的操作。

G 实验结束后，组织学生实验结果交流讨论，总结。强化学生的

- 6 -

研究性学习活动。 3. 结课

根据本次实验研究和实验教学研究的情况进行小结，布置学生完成实验报告，同时布置新的任务。

- 7 -

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库STS实验的准备与实验教学研究 实验六(2)在线全文阅读。