教育法学形成性考核册作业3~4
作业3 一、填空题：
1、学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
2、我国学校目前实行的内部领导体制主要有：校长负责制、党委领导下的校长负责制、校董会领导下的校长负责制。
3、教师资格的取得要件包括：国籍要求、思想道德要求、业务要求、学历要求或资格考试要求。
4、教师职务制度是指国家对教师岗位的设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。
5、学生是指各级各类学校及其他教育机构中注册并由其记录学业档案的受教育者。 6、我国《教育法》中对学生应当履行的义务作出了明确规定，主要包括：遵守法律、法规的义务；养成良好品德的义务；努力学习的义务；遵守学校管理制度的义务。 二、选择题：
1、我国对学校及其他教育机构的设立实行登记注册和审批两种程序性管理制度。其中，审批制度一般包括审核、批准和（C）三个环节。 A.登记 B.注册 C.备案 D.测评
2、下列各项中，哪一项不是《教育法》中列举的学校享有的各项基本权利之一？（D ） A.招生权 B.学籍管理权 C.教师聘任权
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D.设施占有权
3、在《教师法》中，将教师身份明确表述为：“履行教育教学职责的（D ）”，从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。 A.工作人员 B.人类工程师 C.技术人员 D.专业人员
4、教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（B）的过程。 A.影响 B.效力 C.作用 D.功能
5、在《教育法》中，规定了学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（D ）等合同权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。 A.生命健康权 B.人身自由权 C.隐私权 D.人身权、财产权
6、《预防未成年人犯罪》法中所称的“严重不良行为”是指（D）的违法行为。 A.严重危害社会
B.严重危害社会，需要进行刑事处罚 C.需要进行刑事处罚
D.严重危害社会，尚不够进行刑事处罚
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三、简答题：
1、学校设立的基本条件是什么？ 答：（1）必须有组织机构和章程； （2）必须有合格的教师；
（3）必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （4）必须有必备的办学资金和稳定的经费来源。 2、简述教师考核的基本内容。 答：（1）政治思想； （2）业务水平； （3）工作态度； （4）工作成就。
3、未成年学生犯罪的成因主要有哪些？ 答：
（1）自身的原因。如：生性活泼好动、容易冲动、好奇心强、性的需求逐渐增加、需求与获得需求的方法矛盾等；
（2）学校教育的原因。如：重智轻德，以应试教育为导向；个别教师的素质较差、错误引导；辍学人数增加，使这些过早辍学的孩子走上社会以后容易实施违法犯罪行为；法制教育没有引起学校教育的足够重视等；
（3）社会的因素。如：家庭影响、传媒影响、不良交往等。 四、论述题：
1、结合实际，阐明你对学校应如何依法收费的看法。
（1）学校作业公益性组织，公民在依法实现受教育权利的同时，也应按照所入学校的不同性质依照有关规定缴纳一定的费用。
（2）根据我国现行关于学校收费的法规、政策文件的基本精神，国家举办的实施义务教育的学校，不得收取学费，但可酌情收取杂费，杂费取之于学生，用之于学生；非义务教育的学校可以适当收取学费。
（3）中小学的收费项目和标准，一般由省一级教育、物价主管部门根据本地实际情况确定；高等学校以及一部门部属、省属中等专业学校，一般由各中央主管部门或省一级教育、物价主管部门具体确定；幼儿园一般由县、市级教育、物价主管部门确定收费标准。 （4）学校应按照公平、合理的原则，严格依照中央和地方各级政府及其有关部门的收费规定，确定具体的收费标准，不得巧立名目，乱收费用，甚至把办学当作牟利的工具。 （5）学校应抽家长和社会公开收费项目和收费标准，必要时还应分开所有收费的帐目，以便群众监督。（适当我们东台的学校情况举例说明）
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2、结合实际，谈谈你对教师享有“管理学生权”的理解和认识。 管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位，具体是：
（1）教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导； （2）教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；
（3）教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。 （适当我们所处的学校情况举例说明）
任何组织或个人不得以非法手段干预教师这项权利的行使，学校及其管理人员未经教师允许不得随意修改教师对学生所做的成绩评价和操行评定。 3、请对未成年学生受教育权的法律保护进行分析。
未成年学生的受教育权是其所享有的一项重要权利。《教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”对于未成年学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最重要、最基本的权利。主要体现在对就学的平等权保护以及对未成年学生受教育权侵犯的法律救济保护等方面。就学的平等权体现在：
（1）对依法接受规定年限的义务教育的未成年学生，必须按照有关规定接纳他们入学，不得以任何理由将他们拒之校门之外；
（2）不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。对未成年学生受教育权的侵犯，实行法律救济制度，当未成年学生的受教育权受到侵犯，可以通过行政渠道或司法渠道获得救济。（另外举例） 五、案例分析：
学校泄露隐私，造成学生精神分裂案
几年前，北京丰台区人民法院开庭审理了一桩民事案件。
一位学生的母亲在起诉中称，儿子1990年就读于丰台某小学，1994年7月因考试分数低，未能升入中学，而后在该校留级。为了能让孩子继续升学，母亲应学校要求到医院给孩子开了一张“中等智力低下的证明”，并向学校申请儿子年龄已大，不适宜留级，希望让他升入初中。
然而，她没有想到，这张证明给孩子带来了长达两年的精神伤害。学校很快把这个秘密公之于众。课上，个别老师当着众多学生的面多次侮辱他是“弱智、白痴、大傻子”；课间，个别同学还轮流打他，让他喊自己是“大傻子”。1998年2月6日，她的儿子被医生诊断患了精神分裂症。她认为是学校的部分老师和学生长时间持续地对孩子打骂侮辱，才导致了这种可悲的结果。为洗，她提出了巨额的赔偿要求。
答：上述案例中，学校侵犯了学生人身权中的身心健康权、隐私权和侮辱了学生的人格尊严。同时，学校又侵犯了该学生的受教育的平等权利。
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《未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”案例中，学校人个别教师当众多次侮辱该学生是“弱智、白痴、大傻仔”，这严重侵犯了他的人格尊严权，由此而导致他患上精神分裂症，又是对他身心健康权的侵犯。
《未成年人保护法》第三十条规定：“任何人组织和个人不得披露未成年人的隐私。”案例中，学校把学生的隐私公布于众，这是对他隐私权的严重侵犯。
《教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”案例中的学校以各种理由，企图剥夺该名学生接受适当的教育的权利，这也是对他受教育权的侵犯。 作业4 一、填空题：
1、学校人身保险属商业保险性质，根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循自愿、平等、公平、诚信等基本原则签订保险合同。
2、融资方式是指社会资金由盈余部门（资金供给者）向赤字部门（资金需求者）转移的形式、手段、途经和渠道。根据融资过程中形成的产权关系，其可以分为股权融资和债权融资两种。
3、归责是对法律责任的归结，它是一个复杂的责任判断过程，判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则，这就是归责原则。根据各国立法现实状况，一般采取归责原则有过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则。
4、法律责任的类型是指承担法律责任方式的类别。根据违法的性质和危害程度的不同，可将其分为民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任、违宪法律责任。
5、法律救济是指法律关系主体合法权益受到侵犯半造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。
6、申诉制度可以分为两种。其中，诉讼上的申诉制度是指当事人或其他公民对已经发生法律效力的判决、裁定不服，依法向人民法院或人民检察院提出重新处理的申诉。 二、选择题：
1、下列各项中，（ABC ）关系不属于学校与社会的民事法律关系。 A.物权 B.债权 C.人身 D.行政
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