英语Ⅱ(1)课程基于网络考核改革试点方案

英语Ⅱ（1）课程基于网络考核改革试点方案

根据教育部大学公共英语教学改革的要求，结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教学改革的需要，中央电大启动了电大开放英语教学改革项目。这个项目以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力，同时推动电大人才培养模式改革及英语教学改革。 一、多媒体学习系统说明 开放英语3多媒体学习系统供电大开放本科非英语专业的学生使用, 一学期完成，共3学分。 学习系统以学生基于计算机的自主学习为主，面授辅导课为辅，并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。学生通过CD-ROM在本地计算机上学习，学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中，各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。 学习系统主要包括两部分，光盘学习系统和形成性测评系统。 学习系统光盘与课程教材文字结合，配合教材使用，是对教材内容的整合与补充; 同时发挥计算机的优势,整合优化了多种学习资源,有利于学生自主选择学习资源。光盘中包含了“英语II (1）”的电视课内容以及部分教材中的听力内容,同时增添了课文翻译和大量新设计的阅读练习。光盘配合全国大学英语（B）的网考思路和教材内容，通过技能强化训练，为学生在有效学好教材内容的同时准备全国统考提供有效帮助。光盘内容丰富，加强练习环节并提供有针对性的及时反馈，利于学生自学使用，同时记录和保存学生学习行为。学习系统在结构上分为单元学习和辅助工具两大模块。 模块

普通单元

单元

（Units 1－5、 Units 7－11、 Units 13－17）

学习

自测单元 阶段性测试、检验学技能训练 内容 作用 主体学习内容、综合

（Unit 6 / Unit 12 / Unit 18）

单元目录（Unit Outline）

词汇表（Glossary）

辅助

工具

栏

功能表（Function） 习成果 辅助性和扩展性的语法（Grammar） 学习资源 轻松一刻（Fun Time） 网上学习资源（Online Activity）

使用帮助（Help）

制作成员 (Staff）

形成性测评系统具有以下功能：学生学习过程的监控、记录及成绩管理、统计等数据管理；教师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输管理，以及有关教师和学生的信息数据查询等。 关于学习系统的具体介绍和操作说明请登录中央电大考试平台（网址：http:// ），下载“形成性考核”栏目中的“形成性测评系统用户使用手册”和“课程专栏”栏目中“开放英语3多媒体学习系统演示课件”。 这套学习系统的运行环境要求如下： 硬件要求：主机PⅢ800以上、内存128M以上、声卡、光驱、耳机（带麦克风）。 软件要求：使用Windows 2000以上操作系统，播放器使用MediaPlayer7和FlashPlayer8.0 (如果学生在使用学习系统光盘过程中不能成功打开 “Reading Skill”页面,

可登录中央电大考试平台，网址http:// ，下载FlashPlayer 8.0 软件。

二、课程考核 使用多媒体学习系统的课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩50%，课程终结考试占50%。 1．形成性考核 满分100分，占课程总成绩的50％，由四部分构成：普通单元学习时间（15分）、普通单元作文得分（15分）、自测单元（60分）和平时表现（10分）。具体如下表：

普通单元学

习时间

(15分）

普通单元作

文得分

(15分）

自测单元

(60分） 考评内容 Units 1-5 Units 7-11 Units 13-17 Units 1-5 Units 7-11 Units 13-17 任选3篇 Unit 6 Unit 12

Unit 18 分值 评 分 标 准 该部分检查学生学习时间，每个普通单元1分，共计15分。该部分由系统自动生成分数，无需教师打分。具体操作如下： 15 学生完成每单元的学习后上传数据，单元学习时间超过30分钟以上（含30分钟），由系统自动生成1分；单元学习时间不足30分钟，由系统自动生成0分。 该部分检查学生写作练习情况，15篇作文任选3篇作文，每篇5分，共计15分。该部分由教师期末登陆中央电大形考测评系统填写分数。具体15 如下： 学生从15个普通单元中任选3篇作文进行练习交由教师评阅，提交方式试点电大自行决定，教师评阅后登陆形考平台输入此项分数。 20 该部分检查学生自测情况，每个单元20分，共20 计60分。每个单元测试为百分制，客观题85分，主观题即作文部分15分。学生完成每单元自测题后上传数据，由系统自动评阅客观题，任课教20 师评阅主观题并上传分数，分数由系统汇总并转

换，最后生成此部分的成绩。具体操作如下：

1．客观题部分占85分，由学习系统自动统计、

生成，无需教师批改登分。

2．教师通过形成性测评平台评阅学生提交的内

容，判分时按照满分15分计算，批改完后将分

数输入分数栏中。3．学习系统根据客观题分数

和教师输入的分数自动转换、生成这部分的形考

成绩。

该部分检查学生面授辅导的课堂表现以及平时

平时表现

(10分）

央电大形考测评系统输入分数。

10 的学习表现，共计10分，由教师在期末登陆中

课程终结考试满分100分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下：

部分

一、交际用语

二、词汇与结构

三、完型填空题

四、阅读理解 题型 选择题 选择题 选择题 选择题

（2篇文章）

五、书面表达 80词短文 1 20 20 题量 5 10 10 10 分值 2 2 2 3 总分数 10 20 20 30

3．相关考核规定 根据中央电大考试中心“广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法”的规定，当课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，课程的综合

成绩按以下方法管理： 1）形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试。 2）形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。 3）课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 4）如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 三、教学要求及建议 为保证试点工作的顺利进行，需要教学人员、教务管理人员和网络技术人员的共同参与，同时需要获得学校在政策上的支持，包括对试点参与人员工作量的考虑、对试点学生使用计算机及上网方面的支持，以及对试点所需设备、资料等给予支持等。建议成立专门的试点小组，由相关人员组成，以组织、协调试点的教学组织工作。以下就试点工作的开展提出一些具体的要求及建议，供参考。 1．前期准备工作 确定试点学生人数。初次试点建议将人数控制在两个教学班以内。 2）征订教材要选择标有多媒体学习系统的版本 (06年秋初次试点学生需单独购买学习光盘） 。 3）保证试点学生的上机上网条件。学校每周应至少提供学生3学时的上机上网 学习时间。 4）培训参与试点的相关人员，使其熟悉和掌握学习系统的运作模式。特别是参 与试点的教学人员，一定要了解学习系统的具体操作方式，以便在将来的教 学过程中帮助、引导学生尽快适应新的学习方式。任课教师如果是外聘教 师，也要对其进行培训，并应要求他们按照试点的模式开展教学工作。 5）制订试点实施细则。方案的内容要细化，应明确不同人员的职能分工、试点 的进度、教学方式、学习支持服务等等。 2．试点的过程描述以及相应注意事项

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