校本教研管理制度(3)

动计划，一份交教导处，一份留本组。计划要写清活动的目的、内容（专题）、重点、形式。

三、活动进程中要善于积累经验和教训并做好案例分析，学期末要认真进行总结，扬长避短，在集体总结的基础上教研组长执笔写出书面总结按规定时间上交教导处。

四、按时参加协作组教研活动，积极出谋划策，共同探讨，为搞好协作组教学研究活动按要求提供活动内容、场地、保证活动有效。

五、教研组长根据计划，在每次活动前通知老师，做到活动有准备，有内容（专题）、有重点，有交流探讨的时间，讲求实效，提高活动质量。

六、活动以研究教材、教法、教学手段、听课、评课、说课、集体备课为重点。要研读新课标，了解新课程，探究新的教学方法，要有学习教育理论、专业知识及教学体会与经验交流等活动形式，方法要灵活多样，体现校本教研的特色。

七、在教研活动中要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。

八、教师要积极参加教研活动，积极研讨发言，完成教研组交给的教研任务，教研组长每次活动要记考勤，做好记录，以备学校进行评价。

九、教研组要支持配合学校的校本教研工作，与教导处积极合作抓好课堂教学，不断积累素材（教学反思，教学案例等）。

十、校长要充分调动各方面的力量，为校本教研创造条件，积极营造学校教研氛围和教研文化。主任要深入到校本教研活动之中，及时了解活动情况，及时进行检查和指导，并不断总结推广经验。音yin音

江南水乡

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库校本教研管理制度(3)在线全文阅读。