计算机控制人才培养方案（旧）(2)

主要研究过程控制系统的组成、性质及其主要控制规律，阐明从常规仪表控制到计算机分散控制各个阶段的内容及算法研究、突出控制工程技术在各个生产工程领域中的应用。目的是让学生掌握各种过程控制系统的分析和设计方法。

23、自动控制原理与系统（54学时，实验18学时）

使学生掌握经典控制理论的基本概念，基本原理和基本方法。掌握控制理论基本概念的基础上，具备对简单系统进行定性分析、定量估算的能力。

24、PLC技术（64学时，实验28学时）

使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、机床电气控制线路以及常见故障分析方法、可编程控制器的工作原理与系统构成、指令系统、可编程控制器控制系统的设计及编程方法。通过学习和实训，使学生具备控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力和应用可编程控制器改造传统控制道路和设计简单自动控制系统的能力。

25、单片机原理及应用（64学时，实验28学时）

本课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生获得微机原理的有关知识和在相应专业领域内应用单片计算机的初步能力。

26、过程控制仪表及装置（54学时，实验26学时）

使学生了解过程控制仪表的发展概况和分类方法,掌握包括变送器和执行器在内的模拟及数字式的调节仪表和装置. 培养学生具有使用过程控制仪表构成过程控制系统的能力,

27、嵌入式系统（54学时，实验16学时）

学习嵌入式计算机硬件软件构成以及嵌入式系统的主流操作系统和软件开发技术，主要分为嵌入式体系结构、嵌入式操作系统、嵌入式软件开发。

28、DCS系统（54学时,实验26学时）

本课程学习集散控制系统的基本概念、构成、控制算法、性能指标的评估。集散控制系统的数据通信。使学生获得集散控制系统的基本知识和实际应用能力 , 为学生今后从事计算机控制工作打下基础。

29、工程数学（64学时）

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工程数学主要包括线性代数、概率论等方面的内容，通过教学、培养学生创新精神和实际应用能力。

30、计算机应用基础实训（30学时）

通过上机实训，使学生加深理解和巩固所学理论知识，能够比较熟练地掌握常用办公软件的使用方法和技巧。培养学生应用计算机的基本技能和实际动手能力，使学生自己能够利用计算机完成文字和表格处理等工作。

31、C语言程序设计实训（30学时）

综合应用所学的C语言基础知识，进行课题设计。强化训练用C语言编程的能力，为将来从事计算机程序设计打下良好的基础。 32、数据库(SQL)实训（30学时）

对选定的题目进行分析、设计、编程、调试、运行，使学生掌握数据库管理软件并能实际应用，从而提高学生对信息处理方面的认识和初步工作能力。 33、数字电子技术实训（30学时）

综合运用所学数字电路知识，进行数字电路设计，从理论到实践，可以熟练设计简单的数字电路。

34、机电设备电气控制实训（30学时）

通过联接一些简单的控制电路或是到工厂参观一些电气设备，使学生的实践及动手能力得到培养、锻炼和提高。

35、单片机原理及应用实训（30学时）

通过实训使学生初步掌握简单电路的设计和编程的基本方法和基本技能。其任务是根据要求，设计和绘制最小应用系统电路图，并编写和调试简单程序。提高学生的动手能力和实际应用能力。

36、PLC技术实训（30学时）

通过实训培养学生掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等能力，培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。

37、计算机网络技术实训（30学时）

根据已学的计算机网络的基础知识、Internet的主要功能及原理、综合训练学生Internet应用能力，学习网线制作连接、服务器以及IP地址的设置，扩大学生的知识面，为就业打下良好的基础。

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38、专业实习（60学时）

将学校学习的理论知识，应用到实际岗位中，检验自己的能力，反馈不足。 调查了解计算机行业就业情况，市场需求，熟悉工作环境，收集资料，为毕业设计做好充分的准备。

39、职业技能鉴定（30学时）

根据专业培养目标，以市场为导向，进行职业技能培训和考核。 40、毕业设计、实验、设计（180学时）

使学生全面运用所学的基础理论和专业知识解决实际问题，提高学生的独立工作能力。根据兴趣和爱好及毕业后从事的方向，选择不同的课题，为将来工作作好充分的准备。

41、毕业答辩（30学时）

通过毕业答辩，审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会。

42、顶岗实习（540学时）

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式，也是培养高技能人才的重要途径。在生产性实训教学中，学生真正在生产一线顶岗，感受企业的生产环境，经受实际生产的复杂情况的锻炼；有效强化学生的实践技能和就业创业能力，加强企业急需的高技能人才的培养，节省企业对场地的投入，实现学校和企业互助互利、双赢共进。要求学生必须尽快适应岗位，做好从单一学生角色向学生加员工双重身份的转变。为了尽快缩短顶岗实习不适应期，有必要结合实习生的工作岗位特点进行有针对性的深入细致的顶岗实习前教育和培训学习，提高学生对企业和岗位的认识。

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五、课程设置及教学要求

学年、学期 内容 一 学期总教学活动时间(不含考试) 18周 入学教育、军事训练 2周 18周 18周 18周 18周 18周 二 三 四 五 六 第一学年 第二学年 第三学年 计算机应用基础实训 1周 数据库(SQL)实训 1周 C语言程序设计实训 1周 数字电子技术实训 1周 计算机网络技术实训 实训环节周 单片机原理及应用实训 1周 1周 PLC技术实训 专业实习 1周 1周 职业技能鉴定 1周 6周 毕业设计、实验、论文 毕业答辩 1周 顶岗实习 18周 假期社会实践(不含在总教学活动时间内) 1周 1周 实践环节周总计 3周 2周 2周 2周 9周 18周

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六、课程教学时间安排

教学时数 类 别 按学期周学时分配 课 程 名 称 实 一 二 三 四 五 六 考 考 讲 实 设 13 16 16 16 9 18 备注 学时 学分 计训 试 查 课 验 周 0 1 2 2 2 9 周 3 1 39 3 39 1 26 2 26 2 64 4 64 3 2 2 2 思想道德修养与法律基础 军事理论 毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 民族理论与民族政策 公 心理健康 共 形势与政策 课 就业指导 体育 体育专选 高等数学一 高等数学二 大学英语 计算机应用基础 工程数学 计算机组装与维护 专C语言程序设计 业电路分析基础 基数据库(SOL) 础计算机网络技术 课 数字电子技术 4 16 1 16 2 32 2 32 4 2 1 1 2 4 4 4 4 4 1 1 2 4 4 4 4 4 6 10

2-3 32 1 32 4 16 1 16 1-2 58 2 4 54 2 2 3-4 64 3.5 4 60 1 78 4 78 1 1 2 2 3 2 64 3.5 64 2 116 8 116 4 4 4 6 4 4 4 4 78 6 16 62 3 64 3.5 64 1 52 3 32 20 2 3 64 64 64 64 3.5 3.5 3.5 3.5 12 28 10 28 52 36 54 36 64 3.5 32 32 64 3.5 26 38 微机原理与接口技3 术（含汇编语言） 电机与电气控制 Protel电路设计 专传感器技术应用 业过程控制系统 课 自动控制原理与系统 PLC统技术 4 3 64 3.5 54 10 4 64 3.5 28 36 64 3.5 36 28 4 64 3.5 30 34 5 54 3.5 36 28 4 64 3.5 36 28 64 3.5 36 28

单片机原理及应用 4

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