《你一定会听见的》

《你一定会听见的》导学案（一） 科目 班级 语文 课题 《你一定会听见的》 姓名 课 型 主备人 综合解决课 王宁娟 三年级 学习目标1、认识本课生字词。理解重点词语意思。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文的内容。 学习重、难点：1、认识本课生字词，理解重点词语意思。 2、有感情地朗读课文，初步感知课文的内容。 学习 流程 学习任务 我会读：我会把课文流利的朗读。 自由朗读课文，利用工具我会写： 书，自学本课生字、新词。 课文读通顺，了解课文大 意。 我理解： 这篇课文主要写了 。 一、作者简介：桂亚文，女，1949生于台北，祖籍安徽省，台湾世界新闻专科学校毕业。当过讲师、记者、《联合报》副刊编辑 ，中国海峡两岸儿童文学研 交 流 展 示 究会理事长，现为《民生报》儿童组主任、儿童丛书主编、美国《世界日报》 儿童版主编、北京《东方少年》杂志特约编审。创作以散文为主，出版散文集有《幽默笔记》《思想猫》《美丽眼睛看世界》《班长台下》地等。 二、读文，找一找，课文提到哪些事物声音？ 一、辨字组词 卷（ ） 剃（ ） 杯（ ） 秒（ ） 拨（ ） 倦（ ） 梯（ ） 怀（ ） 妙（ ） 泼（ ） 二、选择动词填空。 掠过 穿过 拂过 卷起 当清风（ ）明月，当微风（ ）树梢，当寒风呼啸着（ ）田野，当狂风（ ）巨浪，你总听到些什么了吧？ 奔向 落到 砸向 当山间的清泉（ ）溪流，当哗啦啦的大雨（ ）屋顶，当小水滴清脆地（）盛水的盆里，你总听到些什么了吧？

结果 评价 A B C 自 主 学 习 能够正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文的内容。 达 标 检 测 A B C

《你一定会听见的》导学案（二） 科目 班级 语文 三年级 课题 姓名 《你一定会听见的》 课 型 主备人 综合解决课 王宁娟 学习目标1、继续学习课文，理解课文内容，理解“为什么你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好像耳朵已关闭”。 2、体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。 3、引导学生知道怎样才能用心去倾听周围世界的各种声音。 学习重点：体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。 学习难点：引导学生知道怎样才能用心去倾听周围世界的各种声音。 学习 结果 学习任务 评价 流程 自 主 学 习 自读课文， 思考课文可以分为几个部分？ 分别讲什么？ 自读课文，分析各段内容，给 课文分层次。 A B C 交 流 展 示 1、 品读课文第1-5自然段，作者都提出了有关哪些声音 疑问？ (请用“﹏”画出课文中的相关句子，然后抄写下来。) 1、朗读讨论法，让 学生在反复朗读和把握课2、 讨论：为什么你一天天长大，却失去了听的兴趣，好像 热烈讨论中，文大意。 耳朵已经关闭？（先从书中找出答案，再用自己的话作答。） 2、小组合作学习，对 在小组的合作中，问题进行探讨、解 决，对疑难问题进行3、 读课文第8-12自然段，知道了我们没有聆听到这些声 组内及组间追问质疑，各个击破。 音的原因，你想说点什么？ A B C 一、看拼音，写词语。 达 标 检 测 kuáng fēng xuě huā bō shuǐ qīng cuì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据课文内容填空。 你总听过动物的声音吧？当小金鱼用（ ）拨水，麻雀在（ ）唱歌，当一只 A B C 小狗忙着（ ） ，两只老猫在墙头（ ），三只老母鸡在（ ），你在听到些什么了吧 ？

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库《你一定会听见的》在线全文阅读。