简谱人教版小学一年级音乐下册教案(6)

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2、在教师的带领下,按歌曲的节奏朗读歌词,要求吐字正确、清晰。 3、用听唱法教唱歌词,先分句教唱,在整体教唱。 4、教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。 5、学生跟着录音唱一遍,再用伴奏带唱一遍。

6、边听录音,边在每小节的后两拍拍手(xx x。然后用“x x x x x”的形式再练习几遍。

7、教师出示“x x x x x”的节奏卡片,要求学生分组讨论,如何用打击乐器为这首歌曲伴奏,可选用四种打击乐器,各组可任意选择,虽然总体节奏是x x x x x,但各种乐器仍然可有不同的奏法,

8、分组表演打击乐器为歌曲搬走。

9、一组同学用打击乐器伴奏,其他同学随教师的琴声歌唱。也可随伴奏带歌唱,教师指挥。

10请同学们下课后设计表演动作。 第二课时授课时间 教学内容

1、歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 2、钢琴独奏《节日舞曲》。 3、歌曲《多快乐呀多幸福》。 教学目标

1、在歌表演《快乐的孩子爱唱歌》中,激发学生的参与意识,提高参与率。

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2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。

3、再听赏音乐时,能初步做到与歌曲感情发展配合,做出恰当的反应。[小 4、对藏族的风土人情基音乐感兴趣。 教学过程

1、复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》 2、请同学们分别提出自己的动作设计方案。 3、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。 4、教师可选择几个即恰当由简单的动作教给全班学生。

5、全体学生进行歌表演,但不要求动作绝对统一,应鼓励学生大胆、自由的创造。

6、欣赏《节日舞曲》要求安静的听,展开想象的翅膀,随音乐感情的起伏进行联想。

7、如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了。 8、复听,感受乐曲所表现得天真活泼、兴高采烈的儿童情趣。 9、听赏《多快乐呀多幸福》

(1初听后出示歌词,要求随着录音唱“多快乐多幸福”这一句,如学生能把前两句也唱出来就更好。

(2指导学生喇叭和唢呐都是藏族人民使用的乐器,喇叭不是小号,是类似唢呐和管子的乐器,有的喇叭甚至有一米多长。

(3学生随音乐自由的模仿吹奏唢呐、喇叭的姿势,并轻声歌唱。

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第三课时授课时间 教学内容

歌曲《幸福拍手歌》 教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》 2、能随音乐的节拍自如的表演动作。

3、通过续编第2、3、4……段歌词,激发学生的创造力。 教学过程

1、从《快乐的孩子爱唱歌》和《多快乐呀多幸福》导入《幸福拍手歌》。 2、听录音两遍,教师用恰当的动作提示连续的附点和过门中的拍手动作。 3、随录音学唱第一段歌词,注意歌词的清晰,必要时可按节奏朗读几遍。 4、在第一段歌词中加入拍手(三处。

5、引导学生注意课本中的图标,创遍第2、3、4段歌词和动作, 第四课时授课时间 教学内容

音乐活动“化妆舞会” 教学目的

1、通过“化妆舞会”这一音乐活动形式,全面复习本课和前几课所教的五首歌曲。

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2、增进同学之间的友爱、团结,培养合作、写作能力。 3、能听辨三拍子与四拍子两种不同的舞曲。 4、激发学生在动作设计方面的创造力。 教学过程

1、播放《云》的伴奏带,教师与学生中骨干分子领先起舞,彝族学生用打击乐器走出三拍的节奏型,使学生已于听辨。

2、其他学生陆续加入,可模仿教师的舞姿,也可模仿同伴们的舞姿。

3、播放《快乐的孩子爱唱歌》的伴奏带,同前面一样,也可由教师和学生领先起舞,一组学生用打击乐器走出四拍子的节奏型(如:“x x x x x”、“xx x x xx x”等。其他学生用打击乐器走出四拍子的节奏型。

4、播放《勇敢的鄂伦春》的伴奏带,薛申们随音乐自由表演,或骑马、或打猎、或群舞。

5、播放《小雨沙沙沙》的伴奏带,学生们可分小组作歌表演。 1、通过听、唱一组少数民族歌(乐曲,培养学生热爱少数民族的感情。 2、感受不同民族的音乐风格。 3、在活动中学会与他人合作 重点:

1、学唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》 2、欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》,感受音乐的情绪。 3、在《我家门前有条河》的活动中,学会与他人合作。

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难点:

1、用茶杯、碗、碟子准确的演奏歌曲《乃呦乃》。 2、听边乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。

3、在《我家门前有条河》的活动中,数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够和做好。

4、编创活动《我家门前有条河》新的表演方法。 教学用具

钢琴、茶杯、碗、碟子、数字卡片、儿歌歌词卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤。

第一课时授课时间 教学内容

学唱歌曲《乃呦乃》。 教学目的

1、学唱歌曲《乃呦乃》 2、跟老师模唱曲谱。 3、了解土家族的简单知识。

4、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲 教学过程 一、导入

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