闪亮新主播校本课程纲要(2)

1、课时安排：每周五下午一个课时。

2、组织形式：采用班级活动与小组活动相结合的组织形式。 3、活动地点：校内为主，适当与校外相结合。采用请进来的办法，如：聘请电视台编导、主持人来校讲座，指导培训；组织学生校内模拟采访或赴电台、电视台参观等。

4、活动准备：大力宣传开发《闪亮新主播》的重大意义，撰写《校本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。

5、成果展示：在学校一年一度的校本课程展示、迎新年文艺会演等活动中担任主持人，此外，积极参加各种活动、比赛，积极担任主持人。

（2）实施方法：

朗读、读绕口令、讲故事、讲笑话、小品表演、诗朗诵、师生谈话、主持人比赛、模仿少儿频道节目主持人训练、社会实践。 （3）实施形式： 集体训练、实践。 分组训练、实践。 开展各类比赛、活动。 【课程评价】

1、对《校本课程纲要》的评价： （1）课程目标是否明确；

（2）课程内容的选择是适合学生的认知水平与年龄特征，符合学生的身心发展；

（3）课程评价是否标准明确，评价方法是否具有合理性、可操作性。 2、对学生的评价：

①热爱小主持人课程的学习，学习态度认真、积极。 ②乐于交流，善于倾听，积极发表意见。 ③普通话标准，口齿清晰。 ④知识面宽，语言表达能力强。 ⑤仪表端庄，有良好的舞台风范。 ⑥自信、大方，心理素质好。 ⑦反应敏捷，具有较强的应变能力。

（每一项指标分三个等级，待改进☆；还不错☆☆；特别棒☆☆☆） 2、评价形式：

（1）学生自评。①对照以上评价指标自己对自己评价。②自我对照参加本课程以来的变化，进行自我评价。

（2）教师评价。根据学生在学习中的表现、训练中的态度，运用技巧的能力，给学生以适当的评价。

（3）学校评价。学生在学校某项活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。

（4）他人评价。其他学生、家长、社会等对学生的评价。 教学进度安排

第1~2周：说说我自己（才艺展示）。 第3~4周：体态礼仪 第5~6周：科学发声

第7~8周：绕口令训练 第9~10周：主持词练习。

第11~12周：朗诵训练：诗歌、寓言故事、散文等 第13~14周：主题演讲 第15~16周：班内主持人比赛。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库闪亮新主播校本课程纲要(2)在线全文阅读。