2014级4班《社会心理学》 教案(2)

教学互动 提问-----讲授----讨论---总结 设计 1.《社会心理学》，崔丽娟，刁源源著 华东师范大学出版社 2.《社会心理学》，侯玉波编著 北京大学出版社 参考资源 3.《社会心理学》，（美）阿伦森著，中国轻工业出版社 4.《人类本性与社会秩序》，库利著，华夏出版社 作 业 1.查阅相关社会心理学方面的书籍 2.什么是社会心理学？简述中外不同学者对此概念的界定 教 学后 记 河北司法警官职业学院教案

课题 （项目） 知识 目标 第一章 什么是社会心理学—导论 时间 课时 2015-3-11 2 通过本次学习，使同学们了解与社会心理学相关的知识并且掌握社会心理学的研究范围和研究方法。 6

能力 目标 难点 通过本次课程学习，同学们能对社会心理学产生强烈的好奇和兴趣，明确学习目的并进一步增强学习动力。 重点掌握社会心理学的研究范围内容 重点 教学过程与内容 复习提问： 希腊文是如何解释心理学的呢？ 什么是社会心理学？讲述奥尔波特所做的界定 导入新课： 上次课我们学习了什么是社会心理学，那么社会心理学的研究范围是什么呢？ 新课要点： ? 第一章 什么是社会心理学---导论 ? 第二节 社会心理学的研究范围 一、 个体社会心理学 人的社会化 人的社会认知和归因理论 人的态度与态度的改变 人类的攻击性和利他行为 人际吸引与人际交往 二、 群体社会心理 群体成员、群体与个体之间、群体与群体之间的相互作用 群体结构和功能、群体内的压力和规范、群体凝聚力的形成、群体决策及执行的过程、群体内成员之间的合作哦与竞争等。 大众社会心理现象，包括从众、服从和顺从、暗示、模仿、流言、舆论等。 三、 应用社会心理学 代表人物:库尔特.勒温 历史发展进程： 兴起阶段，20世纪20年代 演进阶段，20世纪50-60年代 7

扩展阶段，20世纪70年代。 研究特点： 1.问题中心研究取向 2.明确的价值定位 3.社会效用 4.全方位视角 5.现场情景 6.实践考虑 7.不同层级社会心理和行为 研究领域： 1. 环境与都市心理 2. 广告与消费者心理 3. 爱情与婚姻心理 4. 团体心理咨询与治疗、 5. 身心健康 著名的霍桑实验：社会心理学与工业管理的完美结合 第三节 社会心理学的研究方法 方法论 1. 一般方法论 2. 专门方法论 3. 具体方法 具体方法 1. 观察法 观察法是指借助人的感官和各种仪器，观察和记录个人或团体的行为，来分析判断两个或多个变量之间的关系的方法。 观察法按照是否参与被观察者的活动可以分为参与观察和非参与观察。 a，参与观察——指研究者进入被观察者所处的社会环境或社会关系中，成为其中的一员，在自然的状态下观察被研究者的活动和表现。 8

b，非参与观察——观察者在不进行任何干预的情况下，观察和记录被观察者的活动和表现。 2.实验法。 实验法，指在控制的情境之下，实验者有系统地操纵自变量，使之发生改变，然后观察因变量随自变量的改变而受到的影响，也即探究自变量与因变量之间的因果关系。 实验法可以分成实验室实验法、自然实验法和现场实验法三种。 a，实验室实验法——研究者在严格控制较多外部变量的情况下，通过操纵自变量以观察因变量从而确定因果关系的方法。 b，自然实验法——是一种介于观察法和实验室实验法之间的方法，是在日常情境中观察两个以上对立情况对人心理及行为的影响。 c，现场实验法——实验者把现场当作实验室从事实验研究，由实验者操纵自变量，尽可能地控制额外变量，观察因变量的情况。 3．调查法。 调查法是以所要研究的问题为范围，预先拟就问题，让受调查者自由表达其态度或意见的一种研究方法。 调查法可采用两种方式进行：问卷法和访谈法。 4．个案研究法 是以个人或一个团体为研究对象的一种方法。个案研究时，多半要追溯个案的背景资料，了解其生活经历，又称为个案历史法。 5．跨文化研究法。 跨文化研究法是通过对两种或两种以上的文化进行比较、分析，从而获得研究结论的方法。 它的形式可以有：现场考察、心理测验、民俗、艺术和神话传说的分析。 （6）其他的研究方法：如档案研究法、相关研究法、非强迫性测量法等。 第四节 社会心理学的发展历史 （1）社会心理学的孕育时期：从古代——19世纪上半叶。 （2）社会心理学的形成时期：19世纪下半叶——20世纪初。 社会心理学形成的标志：1908年，英国的威廉?麦独孤和美国的爱德华?罗斯 写出的同名教科书《社会心理学》的出版。 此阶段，社会心理学形成的三大理论来源： A、德国的民族心理学；代表人物——冯特：研究民族文化，即语言、神话等 B、法国的群众心理学；代表人物——塔尔德和黎朋：暗示和模仿的理论 C、英国的本能心理学；代表人物— 9

—麦独孤：认为人有12种本能 （3）社会心理学的确立时期：20世纪20年代——现在。 此阶段，社会心理学有三种研究角度： A、实验社会心理学；代表人物——奥尔波特，1924年，《社会心理学》一书， 标志着实验社会心理学的诞生。 B、社会学角度的社会心理学；代表人物——乔治米德，符号互动论 C、文化人类学角度的社会心理学。 概括总结：简述本次课所讲内容，指出重点、难点。 （讲授法）

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