第十一、十二周阅读周练(2)

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的地方,然后联系上下文和自己的理解,说出作者这样写的原因。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然,我被什么东西绊了一下,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

这时,我的心灵受到了猛烈一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我忽然感觉自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。_ 1.联系上下文解释词语。

淅淅沥沥:_ 小心翼翼:_

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2.“我的心灵受到了猛烈一震”,说明了当时“我”怎样的心情?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.最能确切反映文章中心的是 ( ) ①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好品质 ②赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵

③赞扬了盲人为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心

4.你怎样理解文章末段画线句子?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【阅读点津】

理解含义深刻的句子

理解句子是理解文章的基础,对于一些含义深刻句子的理解,更是理解文章主题、体会作者思想感情的关键,那么如何理解含义深刻的句子呢?

1.抓住关键词语理解句子含义。 2.联系上下文理解句子含义。 3.抓住修辞手法理解句子含义。

4.联系文章的时代背景和生活实际理解句子含义。

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参考答案

一条小面包

1.富裕 害羞 惊讶

2.对比 动作 格琳琴谦让和感恩的美好品质

3.因为面包师被格琳琴美好的心灵所打动,给格琳琴银币以作奖励。

怎样做更快乐

1.惊讶和疑惑,激动。

2.不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,给予比接受更快乐。 3.给予别人会觉得更快乐。 4.提示:写出穷人着急的样子即可。

美丽的吻

1.不是 而是

2.孩子们开始各自向终点跑去,后来发现有人摔倒并哭了时,便一起回来,手拉手一起走向终点。

3.坚强、不怕困难、勇于坚持

4.细节 她想用吻来安慰小男孩,让他舒服点 5.B

引路人

2.我被盲人一心为他人着想的行动所震撼。 3.③

4.我帮助盲人回家;盲人指引我如何做人。

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