赏析： 五．课内阅读。 《在山的那边》 于是，怀着一种隐秘的想望，
有一天，我终于爬上了那个山顶， 可是，我却几乎是哭着回来了： -------在山的那边，依然是山。 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？
1.为什么说是“怀着一种隐秘的想望”？
2.说山“铁青着脸”，这是在写山的颜色吗？
3.“山”是指什么，“海”是指什么？
《我的小桃树》
它长的很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰就立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没有出息的，长出来也不会结桃子”。我却不相信，执着地偏要它将来开花结果。
1、用横线画出本段的拟人句，这样写好处是： 2、请仿写一个拟人句： 3、请用波浪线画出本段中的对比，并说说这有什么含义。
《犟龟》
这天，小乌龟看到了从未有过的，最美丽的，最盛大的庆典，它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的” 1、小乌龟为什么感到幸福？
答： 2、文章最能代表小乌龟犟的特征的一句话是什么？ 从中你体会到什么？
答：
6
六（下）语文第四单元复习卷 姓名__ _____
五、 背诵默写：
1. 《河边的卵石说些什么话》读熟，家长签字： 2. 《奇妙的田螺》读熟并按顺序介绍田螺，家长签字： 3. 《如果人类也有尾巴》读熟，家长签字： 4. 古诗《观猎》会背会默写，家长签字：
（ ）
， 。 ， 。 ， 。 ， 。 角弓： 还： 射雕处： 诗歌表达了 5.
见
微
，
（ ） 鉴
前
世
之
，
（ ）
六、 形近字组词：
珑（ ） 砂（ ） 漾（ ） 孪 （ ） 链 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 棱（ ） 庐（ ） 娓（ ） 螺 （ ） 锥 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 粘（ ） 躯（ ） 苔（ ） 褪 （ ） 蹭 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 末（ ） 灸（ ） 锯（ ） 衡 （ ） 癌 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
七、 句子赏析加仿写：
1、河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动．．．听 ．
地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
赏析： 仿写： 2、看样子，即使缸子再高、水再多它也会爬到顶的。 ．．．
7
仿写： 3、第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子愣住了。 ．．．．．．赏析： 仿写： 四、课内阅读理解： 选自《奇妙的田螺》
说实在的，田螺很好看，整个身子圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密，头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。
1、“像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”运用了 手法，把 比作 ，写出了作者的 2、这段话运用了 的写法，照样子仿写一个物体的外形： 选自《河边的卵石说些什么话》
你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的，像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白，它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱。
1、文字运用了 和 的修辞手法，红石子比作 ，白石子比作 ，表达了作者 2、这段话描写了卵石的 、 、 。 选自《如果人类也有尾巴》
请展开想象，用“如果人类有??”为话题写一段话，看看谁的想象丰富，奇特而又合乎情理。
8
六（下）第五单元复习卷 姓名__ _____
一、 背诵默写： 1．《二泉映月》背诵第五自然段签字： 2.《清明上河图》复述全文签字：
3.《魅力》复述全文并与家长分角色朗读： 八、 写出下列词语的近义词。
葱茏—— 摇曳—— 泯灭—— 萦绕—— 珍贵—— 精致—— 巍峨—— 繁杂—— 妥帖—— 庄重—— 木呆—— 沉重—— 九、 形近字组词。
锡（ ） 泯（ ） 碧（ ） 粼（ ） 赐（ ） 抿（ ） 壁（ ） 嶙（ ） 宅（ ） 轿（ ） 幢（ ） 赔（ ） 宇（ ） 桥（ ） 撞（ ） 陪（ ） 铮（ ） 祥（ ） 隔（ ） 搀（ ） 挣（ ） 样（ ） 嗝（ ） 馋（ ） 十、 按要求做题。
1、给下列词语分类，并选择两个词语造句。
活灵活现 铮铮作响 响彻云霄 如痴如醉 余音袅袅 栩栩如生 感人肺腑 呼之欲出 动人心弦
形容作品生动的： 形容声音美妙的：
形容十分入迷的： 造句：
2、默写第五单元古诗。
， 。 ， 。
3、 告诉我们做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。 表现了作者摒弃世俗的喧闹与吵闹，愿置身大自然中的高洁情志。 十一、 课内阅读： 选自《二泉映月》
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀
倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水，月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中
9
蜿蜒而来， 。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的 ， ，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出 ，抒发了对美好未来的无限向往 1、按课文内容填空。
2、阿炳的琴声为什么会从先前的委婉连绵到后来的升腾跌宕？
3、这其中表达了阿炳什么样的情感变化？为什么会有这样的变化？
4、画出文中的比喻句，这样写的好处是 选自《魅力》
从舞台上飘来一股潮味和湿气，演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。 卡佳抓住座椅的扶手，沉重的喘息着。 1、
联系上下文解释以下词语。
木呆： 腻烦： 2、“木呆的声音”和“烦腻的台词”说明了什么？既然如此，卡佳的反应怎么会这么大？这又说明了什么？
选自《清明上河图》
据统计,全图共画人物五百五十余个,各种牲畜五六十匹,不同车轿二十余辆,大小船只二十余艘,各种房屋三十余幢.无论是状物画人,笔笔精到,一丝不苟,达到了生动明确,惟妙惟肖的境界.这充分表现了画家概括生活,提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。
1、这一段用了 的说明方法，突出了 2、这段话在全文中起到了什么作用？
10
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库鄂教版六年级下学期复习题(2)在线全文阅读。
相关推荐：