B 贷方登记减少额 C 期末一般无余额
D 和费用类账户记账规则相同
单选题
27.【第2模块】结账就是在会计期末计算并结转各账户的()。
A 本期发生额 B 期末余额 C 期初余额 D 本期借方发生额
单选题
28.【第2模块】登记账簿的依据是()。
A 经济合同 B 记账凭证 C 明细分类账 D 有关文件
多选题 29.【第2模块】账户的基本结构,一般应包括下列内容()。
A 账户的名称 B 日期和摘要 C 凭证种类和号数
D 增加、减少的金额及余额
多选题 30.【第2模块】有关账结法,下列说法正确的是()。
A 个会计期末(1月月末-12月月末)都要将损益类账户的期末余额转入“本年利润”账户。损益类账户的期末余额变为0。
B “本年利润”账户的期末余额就是年初开始累计到本月末的净利润。 C “本年利润”在年末时也要结清,年末余额转入“利润分配-未分配利润”。 D “本年利润”是用于累计计算本月利润和本年累计利润的临时性账户。
E “本年利润”是实账户。
多选题 31.【第2模块】账户中各项金额的关系可用()表示。
A 本期期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额 B 本期期初余额=上期期末余额
C 本期期末余额+本期减少发生额=期初余额+本期增加发生额
D 对于所有者权益账户,本期期末余额=期初贷方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
E 对于资产账户,本期期末余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额 多选题 32.【第2模块】下列错误中,哪些不能通过试算平衡发现()。
A 某些经济业务未登记入账
B 在登帐时,只登记借方账户金额,未登记贷方金额到贷方相应账户 C 应借应贷的账户中借贷方向记反 D 借贷双方同时多记了相等的金额
多选题 33.【第2模块】期末余额在账户借方的有()。
A 资产类账户 B 负债类账户 C 所有者权益类账户 D 成本类账户
多选题 34.【第2模块】()的说法是正确的。
A 本期的期末余额即为下期的期初余额
B 如果账户在左方记录增加额,则在右方记录减少额 C 账户的余额一般与记录增加额在同一方向
D 每一个账户都有一个科学而简括的名称,用以说明账户所记录的经济业务 E 账户的期末余额计算公式=期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额 判断题
35.【第2模块】累计折旧的账户结构与负债类一样,贷方记增加,借方记减少。
正确
错误
判断题
36.【第2模块】借、贷不仅作为记账符号,其本身的含义也应考虑,“借”只能表示债权的增加,“贷”只能表示债务的增加。
正确
错误
判断题
37.【第2模块】在所有账户中,借方均登记增加额,贷方均登记减少额。
正确
错误
判断题
38.【第2模块】总分类账户又称为总账账户、一级账户。下面可以设二级账户、三级账户,这些统称为明细分类账户。
正确
错误
单选题
39.【第3模块】库使用的限额领料单,应属于()。
A 外来原始凭证 B 累计凭证 C 一次性凭证 D 汇总原始凭证
单选题
40.【第3模块】采用汇总记账凭证核算组织程序时,“库存现金”明细账中支出栏的登记依据是()。
A 现金收款凭证 B 现金付款凭证 C 汇总现金收款凭证 D 汇总现金付款凭证
单选题
41.【第3模块】“营业外收入”明细账的格式应是()。
A 三栏式 B 多栏式
C 数量金额式 D 任意格式
单选题
42.【第3模块】总账、明细账都可以采用的格式是〔〕。
A 三栏式 B 二栏式 C 单栏式 D 数量金额式
单选题
43.【第3模块】必须采用订本式的账簿有()。
A 总分类账 B 明细分类账 C 辅助账 D 序时账
单选题
44.【第3模块】总分类账户和所属明细分类账户平行登记的要点是()。
A 同内容、同方向、同期间 B 同方向、同期间、同金额、同依据 C 同期间、同金额、同内容 D 同方向、同依据、同金额
单选题
45.【第3模块】企业开出转账支票1690元购买办公用品,编制记账凭证时,误记金额为1960元,并已记账,应采用的更正方法是()。
A 补充登记270元 B 红字冲销270元 C 在凭证中划线更正 D 把错误凭证撕掉重编
单选题
46.【第3模块】期末根据账簿记录,计算并记录出各账户的本期发生额和期末余额,在会计上叫()。
A 对账 B 结账 C 调账 D 查账
单选题
47.【第3模块】下列不属于会计凭证的有()。
A 发货票 B 领料单 C 购销合同 D 住宿费收据
单选题
48.【第3模块】下列科目的明细账格式应采用“借方多栏式”的是()。
A 营业外收入 B 材料 C 应交税金 D 营业外支出
单选题
49.【第3模块】下列业务应编制转账凭证的是()。
A 支付购买材料价款 B 支付材料运杂费 C 收回出售材料款 D 车间领用材料
单选题 50.【第3模块】记账员根据记账凭证登账时,误将600元记为6000元,更正这种记账错误,应采用()。
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