部门岗位廉政风险防控表以及内容

开展廉政风险防范管理各部门“查找风险”及整改措施情况表 部门：党支部 年 月 日 查找的风险点及表现形式 岗位职 对党和国家的方针政策学加强支部一班人政治理论学责方面 习的不认真、理解的不全习，提高个人党性修养，进一面，“三重一大”等制度步完善各项制度，明晰职责，得不到有效贯彻，对教职增强党员干部的党性意识、责工管理监督不力，要求不任意识和服务意识，健全党内严，造成工作出现纰漏和外监督机制。 损失。 业务流 支部廉政工作机制不健加强学校长效廉政机制建设，一级 一级 防 范 措 施 风险等级 程方面 全，支部工作的开展与学学校各部门的沟通与协调，严校各部门沟通协调不够，格贯彻落实廉政建设各项要落实不到位，存在“两张求。 皮”现象。 制度机 长效机制不完善，有些制加强支部长效机制建设，认真制方面 度得不到有效贯彻落实，落实《党章》及支部会议各项缺乏有效监督措施，党员要求，严格按制度办事。自觉先锋模范作用不明显，评接受群监督。 价奖励机制滞后。 外部环 参加上级党组织学习教育加强与教委组织科的沟通，发境方面 培训活动较少，校际之间挥党建协作组作用，加强与协交流沟通不够，对学校优作组各校的沟通与交流，资源秀党组织、先进党员事迹共享，相互促进，共同提高。 宣传较少。 填表人： 主管领导签字： 一级 一级 风险防范管理工作第二、三步骤“查找风险”“制定措施”情况表 部门： 校务会 年 月 日 查找的风险点及表现形式 岗位 职责 方面 加强政治政治业务学习不积极主动，事业心、责任感不强，执行力不够；顾忌情面和 心，加大人际关系，忽视原则和制度要求，造成工作失误； 按制度办业务 流程 方面 深入教学工作不深入，了解情况不细致，掌握不够全面，不能及时提出解决问题的办 听取群法。办事拖延，疲沓。 效、针对制度 机制 方面 健全制度规章制度制约性、可操作性不强。主题不明确，效率不高。工作被动，民主主集中制意识淡薄，遇事敷衍塞责。 原则。 健全学校外部 相关学习培训参加较少，忙于手头工作对学校全局认识不到位，严肃和谐民任意识，环境 主的工作气氛不浓。 方面 填表人： 主管领导签字： 开展廉政风险防范管理工作各部门“查找风险”及整改措施情况表 部门：工会委员会 2010 年 5 月 31 日 风险等级 查找的风险点及表现形式 防范措施 岗对党和国家的方针政策、工会文件位 精神学习的不及时，不认真、理解不加强学习，提高认识，对岗位职全面，工作有时出现偏差。工会工作职责和履职方面建立制度。 责 重视程度不够。 强化管理，科学评价。 方一岗多责意识欠缺，对工会委员会自觉接受群众监督。 面 成员的工作监督不利，顾及个人情 面，放松要求，缺少培训，疏于管理， 致使委员工作缺乏主动性。 业务 日常工作存在与计划和学校规定流的时间、要求有差距。各项工作或活严格按照要求办事。 程 动的开展与其他部门协调、沟通不充加强与其他部门的沟通。 方分。 面 制度 机制 方面 完善制度，符合实际，加强制度建设存在不健全，执行力度不检查落实。 够，检查落实不及时。 建立灵活的运行机制，使工制度运行不灵活，对工作的开展产生作得心应手、畅通。 阻碍。 完善科学有效评价机制，建制度评价存在不科学、不合理现象。 立科学、民主、和谐、高效的工作机制。 二级 二级 二级 外与学校其他部门沟通的主动性不主动与学校其他部门进行沟部 强，校际间交流的少，先进经验借鉴通，争取党政部门和相关领导环的少。 的大力支持和指导。 境 校务公开工作、社会保障监督力度加强对外宣传，及时做好校务方不够。 公开工作，自觉接受社会各方面 面的监督指导。 二级 填表人： 主管领导签字： 开展廉政风险防范管理工作各部门“查找风险”及整改措施情况表 部门：教导处 年 月 日 风险 查找的风险点及表现形式 防范措施 等级 岗位职责方面 教育教学相关政策、规定学习、加强自身修养和学习，深入一线，把握不准。 深入课堂。多汇报、请示工作。建立学校计划落实不到位，促进教师专业发展引领的力度不够。 对教师队伍建设措施不到位。对教师的指导、帮助不系统，不全面。对中层干部帮助、指导不充分。 健全各项管理制度。领导教师严格按照规定开展工作。 二组织教师开展校本教研。 级 自觉接受群众监督，认真履行岗位职责。 严格按要求办事。 加强与各部门及本部门的沟通、交流。 建立健全各项教育教学管理制度。加强制度检查落实。 掌握制度执行的重要环节，改进制二约教师、学生发展的机制。听取教师级 的合理化建议。 建立科学、民主、和谐、高效的工作机制。 主动加强学校管理部门和业务指导部门的沟通，争取 最大的支持和指导。提高学校的教育教学水平。 二加强对外宣传，树立学校良好形象。 级 建立健全学校资源共同体机制，充分利用外部资源的整 体效应推进学校工作。 业务学校日常工作中存在与学校流规定的时间、要求有差距。各程项活动的开展与其他部门沟方通、交流的不充分。 面 制度机制方面 外部环境方面 制度建设存在不健全、执行力度不够、检查落实不到位等方面。 制度运行机制不灵活，对教师积极性的发挥产生阻碍。 制度评价存在不科学、不合理现象。 与学校管理部门和业务指导部门沟通的主动性不强。 校际间的学习、交流不多，先进经验借鉴的少。 对学校先进经验、模范教师、优秀学生的先进事迹宣传的不到位。 尚未建全促进学校发展的学二级 校共同体，整合社会资源促进学校发展的体系运转不灵活。 填表人： 主管领导签字： 开展廉政风险防范管理工作各部门“查找风险”及整改措施情况表 部门：大队部 年 月 日 风 查找的风险点及表现形式 防范措施 险等级 岗位职责方 业务流程方面 制度机制方涉及到三好学生、推荐生的评选推制定相应的规章制度，落实工作程荐不透明，学生的思想教育工作不序。定期组织领导学习新的教育得力，班主任的日常管理工作不到法，观摩优秀教师的授课，优秀学位,有关学生的主题实践活动无实校的教务管理办法。管理教师业务正工作中的缺点和不足. 效等。组织和领导教育教学工作实档案要严格按程序。及时反思,改二级 岗位职责落实不够,工作计划的制制定科学详尽的工作计划,定期对二级 涉及到工作中可能出现不能及时准确地落实上级任务，对教师教学工作的诊断出现偏差，对教育教学的工作总结不合理，工作不细致，加强干部的职业道德教育，加强学习.规范工作程序，评价工作增强科学性，公示对教育教学工作结果，发现错误及时改正。 二级 面 出现偏差。 定不科学不详细，各种制度的制定师生进行安全，德育教育，常规检不健全，师生的安全教育，德育教查和评比做到公正科学。严格按照育不坚持，常规检查和评比不公正制度章程办事，认真落实工作计等. 划. 面 效性不强等.

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