纪律规矩意识淡化问题表现(2)

四、 领导班子“四风” 方面存在突出问题原因分析

1、 学习 不深、 不透、 不到位。 思想是行动的先导。 学习次数、 学习时间较多， 但学习的效果、 掌握和理解深度不够， 表率意识和紧迫意识还没有完全树立起来， 对“四风”危害性的认识不很到位， 影响了 各项工作的高标准开展和反“四风” 的自觉性、 坚定性、 紧迫感。。

2、 思想观念不适应， 点子不多不新。 只把解放思想、转变观念停留在口 头上， 没有能够体现在具体工作中， 落实到坚持改革开放、 推动转型发展、 促进社会和谐上， 部分班子成员存在不愿闯、 不愿试， 怕出问题、 怕担责任， 老办法过时了 ， 新办法不会用， 思维方式、 工作方法还没有彻底转变过来， 导致时常满足于已经取得的成绩， 固步自封， 开拓创新意识差， 思想观念不适应， 在出谋划策上缺乏点子和点子不新， 创新创业创一流热情不足， 效果不好。

3、 自 律要求不严， 党性观念不强。 随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入， 随着社会环境的深刻变化， 我们有的干部从政干事的政治生态发生了 较大变化。 如放松了 对自己的要求和自律， 对一些社会现象见怪不怪， 习以为常， 忘记了 自己是一名党员领导干部， 这些都是党性观念、 组织观念、 纪律观念、 制度观念不强的表现， 也是容易出现“四风” 问题的重要原因。

4、 联系群众不紧， 群众观念淡薄。 树立正确的群众观是密切联系群众的根本要求。 没有能够深入实际认真了 解群众所想、 所需、 所盼、 所急、 所怨的是什么， 在感情上对群众贴得不近， 从而并没有真正树立起正确的群众观， 服务方式、 服务观念落后， 服务水平、 服务质量不高。

5、 长效机制还不配套， 落实不到位。 还没有完全真正形成一系列行之有效的长效配套机制制度， 有的制度虽然写在文件上、 贴在墙上， 但执行不到位。

五、 今后努力方向和改进措施

1、 抓学习强素质强班子。 要强化党政班子学习工作化，工作学习化理念， 勤奋学习， 善于思考， 在真学、 真懂、 真用上下功夫， 使学习真正成为充实知识、 提高素质、 增强本领的基本途径。 要用科学发展观武装自己， 牢固树立立党为公、 执政为民的理念， 科学发展、 和谐发展的理念来指导工作、 指导实践， 努力建设“三型” 党组织、“四型” 政府和五好干部班子， 不断提高应对复杂局面、 解决复杂问题和攻坚克难的能力和水平。。

2、 抓整改强责任作表率。 进一步强化问题导向， 认真慎重积极对待各类意见建议， 列出清单， 建立健全并公开公示整改事项、 整改内容、 整改目 标、 整改时限、 整改责任单位、 责任人、 责任制， 强化班子成员带头表率意识， 创造条件便于基层和群众监督、 评价， 牢固树立大局观念和全局观念， 强化为官一任、 造福一方、 稳定一方的责任， 落实有效措施和办法。 全面完善制度、 创新机制; 全面强化生产、 生活安全和环境安全， 落实食品安全办法措施; 全力化解历史遗留问题和信访积案， 认真解决好关系全局的重大问题; 全力抓好转型项目 和招商引资的攻坚落实。 既要提高独当一面的水平， 也要提高合作合力攻坚的能力， 努力营造千方百计惠民生， 一心一意谋转型、 奋发有为争一流的良好氛围。

3、 强自律促廉洁树新风。 抓好《条例》、《规定》 和省、市、 县实施细则和办法的贯彻落实， 全面抓好具体配套制度建设和落实， 突出抓好镇、 村、 企重大事项的规范化管理、监督和服务工作， 进一步压减“三公” 经费， 带头反对铺张浪费和大手大脚， 带头抵制拜金主义和享乐主义、 奢靡之风。牢固树立过紧日子的观念， 自觉与群众同甘共苦、 同舟共济、共度低潮阶段。 在各项工作中， 都要贯彻勤俭节约、 精打细算、 严格把关， 大力培育镇级、 村级财源， 切实强化预算、审计、 财政、 人大和社会监督。 要加强财务管理和农经管理，严格财经纪律， 做到不该花的不花， 不该开支的绝不开支，认真执行中央和省市县有关厉行节约、 反对铺张浪费的规定，坚决反对“讲排场、 比阔气” 的不良风气， 真正把资金用在刀刃上， 为民多办好事实事， 共同促进社会和谐稳定， 共同描绘东城美好未来。

4、 转作风变观念促发展。 树立科学发展观和正确的政绩观。 要“稳中求进、 进中求变、 变中求优”， 高度重视项目 质量， 下大力气使已投产的项目 全面达产达效， 已开工的项目 按期投产营运， 新确定的项目 尽早落地开工， 再储备和谋划一批新项目 、 好项目 ， 既要加大力度提升环境质量， 又要杜绝形象工程、 面子工程。 进一步完善创新驻村、 包村、包项目 、 包单位制度和办法， 全面提升综合便民中心的服务质量和水平， 持之以恒反“四风”， 提高水平强服务， 加大力度促发展， 合力攻坚求突破， 以扎实有效开展群众路线教育实践活动为抓手， 不断改进作风， 紧紧围绕“项目 立镇、三产活镇、 科技富镇、 人才兴镇、 生态美镇” 的总思路， 瞄准“打造亲水生态秀美东城、 率先全面建成小康强镇和率先实现支柱产业基本转型” 三大目 标， 抓改革， 转作风， 夯基础， 强素质， 主攻“项目 建设、 就业增收、 平安和谐建设、美丽乡 村建设、 廉洁乡 村、 制度乡 村建设” 五大硬仗， 全力打造工业新型化、 镇域生态化、 农村城市化、 镇村企一体化的精品区、 样板区， 为把我镇率先全面建成小康强镇而共同努力奋斗!

篇三

自学校开展“守规矩、 讲纪律” 学习教育活动以来， 我认真聆听和学习了 实施方案， 深刻领会了 指导思想、 步骤和要求。 感触颇深， 对照党章、 党纪、 国法和党的优良传统、 工作惯例等纪律规矩要求， 进行了 深刻的剖析和反思。 现将问题查摆如下:

一、 存在的突出问题：

1、 政治理论学习 方面 。 在党支部组织学习 时， 自 己才参与到学习中， 学习都是被动式地接受， 而不是主动学习，在平时的学习中， 缺乏认真学习的劲头。 总认为自己已有 26年党龄了 ， 担任村小校长 20 年了 ， 并负责学校党务工作 5年了 ， 党务工作中也取得了 一些成绩， 对党的理论知识有了很深的认识和理解。 但在具体的工作中， 不能充分认识到政治教育在教育教学工作中的重要地位和作用。 没有端正良好的学风， 不能理论联系实际的学。

2、 思想上对规矩和纪律意识模糊。 对作风建设严峻性长期性认识不清， 总感觉一些事情是“小题大做”， 突出表现在: 工会工作重计划， 轻实施; 工作的主动性不够。 一些规章制度的遵守， 执行度不强， 缺乏身体力行的表率作用。 对守纪律、 讲规矩, 遵守程度不够。 缺乏遵循纪律规矩, 维护纪律规矩自觉性。

3、 大局观念上。 政治意识有所淡化， 对国家的大事不关心， 对国家的政策不了 解， 不能及时了 解国家的时事。 自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系， 只要自己干好平时的工作就行了 ， 没有意识到作为教育工作者应该懂国事，知国事， 熟悉国家的政策， 关心国家的大政方针。 在日常工作中存在个人主义。

4、 在遵规守矩方面。 虽然能够严格遵守学校的校纪校规， 但在一些细节上不注意， 在小事上不严格要求自己， 认为犯点小错误， 对自己不会有影响。 专业知识的学习自觉性和积极性不高， 总认为自己当老师 32 年了 ， 对教育教学比较熟悉了 ， 没有必要经常学习， 只要自己不犯知识性错误就行了 ， 不能高标准地要求自 己。

5、 在事业心责任感方面。没有高标准地完成任务， 履行职责不严， 工作不踏实。 对工作不能尽心尽职， 缺乏兢兢业业干工作的劲头。 对工作的标准不高， 不能积极、 主动地工作。 对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。 对存在的问题不是主动解决， 而是主动回避， 对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。

6、 在关爱学生方面。 对学生身心发展， 内心情感关心不够， 对学生的热情在淡化。 缺乏走进他们， 了 解他们， 真心的关心和帮助他们。 存在的原因： 一方面因为工作中的困难让我有了 一些消极情绪， 总觉得自己倾注在学生身上心血没有取得预想中的效果; 另一方面， 对学生的责任意识不够强。 总觉得学生的任务就是拼命的学习， 而我的职责就是尽量的备好课， 讲好课。

二、 存在的原因及根源：

1、 政治学习不够， 理论功底浅薄。 平时只满足于读书、看报， 参加单位集中组织的学习 多， 自 学少， 学习 上不够扎实， 主动挤时间学习不够。 知识面不够广。 政治理论方面的内容看得多， 钻研不够， 联系实际不够， 使自己对理论知识的理解与实际脱钩， 没有发挥理论的指导作用， 只是为了学习而学习， 使学习变得形式化、 教条化， 因而不能准把握形势。

2、 开展批评与自 我批评做得还不够。 对党员教师中出现的新问题， 不能及时进行疏导。 对他们提出的一些意见和建议， 有时敷衍塞责一下。 对同事打不开情面， 怕伤害同志间感情， 有老好人思想， 缺乏敢于与不良现象做斗争的勇气。 对有不良习惯的学生批评的多， 说服教育的少。 因而使不良现象滋生蔓延。

3、 在工作要求上， 标准定的不够高。 满足于干完就行，只求数量， 不求质量。 对待困难有畏难情绪， 满足于叫干啥就干啥。 工作方法简单， 只安于表面， 积极主动性不够强。总认为把自己份内的事做好就可以了 ， 处理事情方法比较简单， 没有创新精神， 工作作风还不够扎实， 对问题不作深层次的分析， 思考不深刻， 有时把工作作为负担， 未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 缺乏创造性的开展工作。

4. 在理论学习上， 钻研不够。 没有深刻意识到专业水平的高低对工作效率和质量起决定性作用， 专业水平要有提高，必需要对专业钻研， 而自己在专业方面存有依赖性， 认为自己的专业知识在教学工作中已经够用了 。

5、 在关爱师生方面， 与教师、 学生沟通少。 无论是教学， 还是工会工作。 只顾自己工作， 不能挤时间与师生交流沟通， 认为只要自己分管工作做好， 就万事大吉了 。 不能及时沟通与交流。 因而造成工作开展时的被动局面。

三、 整改措施：

1. 加强政治理论学习， 提高自身素质。 今后将进一步端正学习态度， 改进学习方法， 理论联系实际， 抓住学习重点。不断提高个人政治修养， 增强分析问题、 解决问题， 辩别是非的能力， 并注意与实际结合起来， 指导实际工作。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库纪律规矩意识淡化问题表现(2)在线全文阅读。