13.用根、茎、叶繁殖
【课标落实】
（1）本单元通过一系列观察、设计、探究、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。
科学知识：
初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。
科学探究：
在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。在教师引导下，能基于所学知识，制订简单的探究计划。
在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。
在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。
在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。
在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。
科学态度：
对自然现象保持好奇心，乐于参加观察、实验、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。
在科学探究中能以事实为依据；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
乐于尝试运用多种材料、多样方法完成科学探究。
乐于为完成探究活动，分享彼此的想法。
科学、技术、社会与环境：
了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
（2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中年段要求。11.2生物繁殖后代的方式有多种。
描述有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。
【教材分析】
《用根、茎、叶繁殖》是苏教版科学四年级下册第4单元《繁殖》的第二课时。通过三苏教版小学科学四年级下册第四单元繁殖- 1
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