一、二年级美术教案参考(8)

1、了解我国国旗知识，并学会绘画创作的基本方法。

2、通过对升国旗的回忆和体验，培养学生的记忆观察能力、想象创作能力、口头表达能力、交流合作能力。

3、了解国旗，尊重国旗，培养爱国主义情感。 教学重点：了解我国国旗的知识并能画出升国旗的情景。 教学难点：画面的构思与创作。 教学时间：1课时 教学过程：

一、创设情境，回忆体验

教师引导学生回忆升旗仪式，谈升旗时的感受。 二、游戏激趣，学玩结合

做“击鼓传花”游戏。教师击鼓，鼓声停时花在谁手中谁就回答老师提出的问题，以学玩结合的方式引导学生学习国旗的基本知识，如国旗的诞生，国旗的象征意义，国旗的故事。 三、设疑思考，大胆表现

以提问的方式引导学生关注和了解升国旗的时候人们的表情。鼓励学生用口头语言及肢体语言大胆的进行表现。 四、小组交流，畅所欲言

学生分组讨论：准备表现什么内容，怎样画人物的脸部表情和敬礼的姿势，是个人作画还是小组合作。

五、引导审美，启迪思维 欣赏优秀作业，启发学生认识作品的特征及作者表达的思想情感。鼓励学生把自己对作品的感受及认识与他人交流共赏。 六、创作表现 七、评价提高 教学后记

第12课、有趣的小人 教学目标：

1、通过创作各种有趣的小人，模拟简单的人物动态，掌握一些小制作的制作步骤，能应用一些综合材料，进行一定的造型训练。

2．通过学生的大胆构思、创作，表达学生的思想感受，培养热爱生活的情感并拓展发散思维。

3．通过想想、做做、说说等教学过程，培养学生的感知能力、口头表达能力、与人合作能力以及发现问题、解决问题的能力。

教学重点：运用身边的材料，发挥想象，制作出一个有趣的小人。 教学难点：巧妙、合理地利用材料，制作出简单且有创意的小人。 教学过程： 第一课时

一、 创设情景，导入新课：

教师展示课前做好的“小人国”，引发学生的好奇心。设问：这是小人居住的村庄，可现在村庄里空无一人，怎么办呢？（制作一些小人放到这个小村庄里，让它们在这小村庄里生活） 二、 小组交流，师生互动：

1．根据教师的提问“你想象中的小人是什么样子的？”，学生分小组讨论交流并发表自己的意见。

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