三、完成课题的保障条件： 1、组织保障 1）本课题成立以冯晓远校长为组长的课题组领导机构，有学校教研主任主管，并由我校具有丰富实践经验，具有较强研究意识和研究能力的教师参加，确保研究队伍的精干和实干。 2）建立人员培训制度，对参加研究的人员进行培训，组织参观学习，不断提高研究人员的理论水平和研究能力。3）建立交流评估制度，由领导小组对课题的研究进行定期评估，确定研究的效果。 2、研究资料的来源：学校档案资料，近年来学校德育教育教学改革研究成果。中国科学技术大学图书数据库以及近年来国内网络德育教育研究成果。 3、学校的硬件和软环境建设我校是合肥市现代信息技术与课程整合实验学校，有着开展课题研究的物质基础。近几年来，在硬件和软环境上都投入了大量的资金，购入品牌电脑、多媒体演示系统等，电教设施较硬。同时我们还具备扎实的科研能力，我们的任课老师大都会制作多媒体课件，熟练运用现代化教育技术，利用网络来进行各个学科的教学。 4、技术保障 1）建德育网站。我校已建立了具有独立域名的专门德育网站，成为一个面向学生、家长、学校、社会的多层次、多功能的德育信息平台。“师生有约”、“心灵之约”，让学生们畅所欲言、倾听心声，尽享网上冲浪的乐趣。“和谐家庭”、“教子有方”起到了帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女能力的作用；“经典范例”、“名人指路”则为班主任工作、德育科研提供信息服务；通过“网上论坛”、“德育大家论”等及时了解学生、家长、教师对德育工作的意见和建议。 2）建德育资源库。我们采取筛选复
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