音乐教学质量分析报告(6)

励与改善的功能，有效促进我校小学生音乐素质的发展，激励音乐教师进取，完善教学管理，推动我校音乐教育的进一步发展。

这次抽查，遵循了新课标要求的导向性、科学性、可操作性的原则。

（二）测试范围

为了使检查结果尽可能全面客观地反映各班学生学业情况和教学情况，检查组采取随机抽查的形式，每班抽取五—六名学生进行测试。

（三）测试方式

1、通过口试（包括演唱歌曲、回答问题）及操作（操作打击乐器）的形式对学生进行能力测查，了解学生对演唱、演奏、识读节奏、音乐常识等所掌握的情况。

2、结合调研情况进行综合分析，提交调研报告。 （四）试题分析

本次调研的试题内容比较全面客观，主要以歌曲、音乐基础知识为主，测查的内容能充分体现学生对所学内容的了解程度，同时又能反映出学生对音乐的感受能力和审美能力，以及对音乐的表现能力。

现将调研结果报告如下： 二、测试情况

（一）数据结果： 东普：

一年级5个班，抽测了30人：及格率100%、优秀率60%。 二年级3个班，抽测了18人：及格率100%、优秀率50%。 三年级3个班，抽测了18人：及格率100%、优秀率67%。 四年级4个班，抽测了24人：及格率100%、优秀率75%。 五年级4个班，抽测了24人：及格率100%、优秀率75%。 六年级4个班，抽测了24人：及格率92%、优秀率46%。 实验班：

一年级8个班，抽测了48人：及格率100%、优秀率90%。 二年级10个班，抽测了60人：及格率100%、优秀率78%。 三年级12个班，抽测了71人：及格率100%、优秀率72%。 四年级10个班，抽测了50人：及格率100%、优秀率72%。

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