人教版七年级上册生物知识点归纳(2)

学业测试必备

三、

发达 ，能够吸收沙漠 深处 的水 生物与环境 茎： 绿色肥厚，可以储存 水分 ，又能进行 光合作用

的关系 退化成刺 ，可以减少 水分的散失

影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加 疏松肥沃 、森林的 调节气候 、人类对环境的 破坏或改善 等

四、1、生态系统包括生物部分： 生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）

非生物部分： 阳光、空气、水、土壤 等

2、食物链：由 生产者 →各级 消费者 组成，没有 分解者和非生物成分

（既： 植物→草食动物→肉食动物 ）

伴随食物链：由于 能量↓ 所以养活的 生物数量↓ ；但由于 生物富集 的原因使 物质浓度↑

3、生态平衡：是一种 动态 的平衡，它依赖于生态系统的 自动调节能力 。

而自动调节能力与生态系统内 生物的种类 有关：生物种类 越多 ，自动调节能力 越强 。

如：森林的自动调节能力远 大于 人工纯种林。

4、①生产者（植物）与消费者（动物）的关系是 被吃与吃的关系 。

②生产者、消费者、分解者之间是 相互依存 的关系。（生产者为消费者和分解者提供营养；分解者能把 动、植物的遗体分解 为无机物为植物提供 肥料 ）

③最简单的生态系统中可以没有 消费者 （动物）。

5、根据下图生态系统中的食物关系回答有关问题：

⑴作为一个生态系统图中还缺少的成分是 分解者和非生物部分

⑵图中有几条食物链？5 其中最长的食物链 草→鼠→蛇→鹰

⑶在右上图中A、B、C分别代表食物链：“植物→兔→鹰”中的一种生物。则A为 鹰 、B为 兔 、C为 植物 五、1、生物圈是一个 统一的整体 ，是地球上 最大的生态系统 。

2、森林生态系统被称为“ 绿色水库 ”；湿地生态系统如沼泽具有 净化水源、蓄洪抗旱 的作用。

3、生物圈Ⅱ号为完全密封的 人工生态系统 。科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具有 一定的自动

调节能力，但是一年后的失败说明此生态系统的 自动调节能力有限 。人类最好的家园还是 地球 。 第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

一、1、显微镜的使用步骤：

①取镜和安放： 右握左托略偏左 （ 左 眼看 右 眼睁，便于画图）

②对光（保证光线通路的畅通：光→ 反光镜→ 通光孔 → 物镜 → 目镜 ）

（成功的标志：在 目镜 中看到 白亮的 视野）

③观察：镜筒先降后升 （降时眼看 物 镜：避免物镜撞破 玻片标本 ；升时看 目 镜）

④整理：把物镜偏到两旁，不要对着 通光孔 并把镜筒 降到最低处

2、显微镜呈的是 倒像 ，放大倍数= 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数

3、显微镜调节光线强弱的结构是： 反光镜 、 遮光器

4、显微镜的目镜越长放大倍数越 小 、物镜越长放大倍数越 大 。

5、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着： 偏哪往哪移 的原则。

6、观察时应先用 低倍镜 再用 高倍镜 ，低倍镜的优点：视野 亮 ，细胞数目 多 （规律：小亮多，大暗少）

7、标本颜色越深，用 亮 视野（既： 大 光圈、 凹 面镜）；颜色越浅，用 暗 视野（既： 小 光圈、 平 面镜）

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