2015年河南省小学《教育教学知识与能力》：教师职业的特点考试试

2015年河南省小学《教育教学知识与能力》：教师职业的特

点考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、儿童个体生长发育的一种状况，个体的身体和心理机能和能力都达到比较完备的阶段称为（）

A：发展

B：成长

C：成熟

D：生长

2、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于。

A：注意分配

B：注意广度

C：注意分散

D：注意转移

3、最早出现的智力量表是__。

A．比奈智力测验

B．斯坦福—比纳量表

C．韦克斯勒智力量表

D．瑞文标准推理测验

4、教学设计的最高表现是（）

A：创造性

B：易控性

C：突显性

D：预演性

5、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是__

A．柯尔伯格

B．弗洛伊德

C．华生

D．皮亚杰

6、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为____

A：常规管理

B：民主管理

C：目标管理

D：平行管理

7、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是。

A：组织策略

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